Курочка Ряба. Проект мини-музея

1. Воспитатель МКДОУ детского сада «Сказка» пгт Демьяново

Районные педагогические чтения
«Михаил Васильевич Ломоносов – просветитель-патриот»
Проект мини-музея
«Курочка Ряба»
Помелова Надежда Николаевна
ВОСПИТАТЕЛЬ МКДОУ ДЕТСКОГО САДА «СКАЗКА»
ПГТ ДЕМЬЯНОВО

2. Актуальность:

АКТУАЛЬНОСТЬ:
Тема мини-музея была выбрана именно с учетом
возраста детей и любимой ими сказки. Курочка Ряба один из первых сказочных персонажей, с которым
знакомится ребенок. В фольклоре Курочка и Петушок не
менее популярны, чем Лисичка-сестричка и Серый
Волк. Им посвящено немало сказок, потешек, песенок.
Петушок не раз становился героем лубочных картинок.
Его изображение украшало расшитые полотенца.
Вероятно, значение этой птицы в прошлом было столь
велико, что положительное отношение к ней
прививалось с раннего детства. И, несмотря на то, что
современные городские дети первых петушков и
курочку видят только на картинке, они сразу
завоевывают детские сердца, вызывают любопытство и
интерес. К тому же в любой программе для работы с
детьми раннего возраста найдется немало материала
для малышей по знакомству с курочкой, петушком и
цыплятами - это стихи, песни, потешки, подвижные
игры.
Мини-музей поможет ребенку поближе познакомиться
с темами, которые наиболее понятны и интересны
ребенку третьего года жизни.

3. Новизна:

НОВИЗНА:
Михаил Васильевич Ломоносов считал, что
содержание эстетического воспитания должно
отражать дух эпохи. Он первым из русских
просветителей объявил критерием эстетического
творчества
«народную пользу», ратовал за
сохранение национального характера, настаивал на
сохранении и умножении народных традиций.
Учёный призывал широко использовать для
воспитания гармонии русский язык и памятники
устного народного творчества. Особое внимание
Ломоносов М. В. призывал обращать на изучение
истории, тревожить «историческую память».
Использование
музейной
педагогики
в
образовательном
процессе
является
инновационной технологией в сфере личностного
воспитания детей, создающая условия погружения
личности в специально организованную среду.

4. Цель:

Проблема -
отсутствие элементарных знаний
детей о домашних птицах
ЦЕЛЬ:
Создание условий для
расширения кругозора
об окружающем мире
и знакомству детей
раннего возраста с
домашними птицами.

5. задачи

ЗАДАЧИ
Педагогов
Детей
Родителей
-освоить культурную
практику создания минимузея в детском саду с
учетом возраста и
индивидуальности детей;
- создать условия для
расширения кругозора об
окружающем мире и
знакомству детей с
домашними птицами;
- обеспечить
взаимодействие с семьёй
в рамках реализации
проекта.
- способствовать развитию
у детей интереса к
окружающему миру;
- способствовать
проявлению интереса к
сверстникам, умению
играть рядом, не
мешая, проявлению
интереса к совместным
играм;
-способствовать
стремлению к
общению со
взрослыми,
эмоционально
откликаться на игру,
предложенную
взрослым, принимать
игровую задачу.
-способствовать
повышению
педагогической
компетентности
родителей в вопросах
образовательных задач и
участия в образовательном
процессе.

6. Участники проекта:

УЧАСТНИКИ
ПРОЕКТА:
Дети I младшей группы
Родители воспитанников
Воспитатели
Продолжительность проекта
Февраль-март 2019
Предполагаемый результат
Создание музея Курочки Рябы.
Расширение представлений об окружающем мире.
Укрепление сотрудничества детского сада и семьи.

7. Реализация проекта по этапам

РЕАЛИЗАЦИЯ
ПРОЕКТА ПО ЭТАПАМ
Этап
Деятельность педагога
Деятельность родителей
1 этапподгото
вительн
ый
1.Формирование
проблемы , цели , задач
проекта.
2.Составление
перспективного плана
реализации проекта.
3.Подбор литературного
материала.
4.Подбор игрушек,
атрибутов, материалов
для игровой и
познавательной
деятельности.
1.Участвуют в обсуждении о
предстоящей деятельности:
-изготовлении поделок на
выставку «Курочка Ряба»,
-подборе экспонатов для
музея.

8. Реализация проекта по этапам

РЕАЛИЗАЦИЯ
ПРОЕКТА ПО ЭТАПАМ
Этапы
Деятельность педагога
Деятельность
детей
Деятельность
родителей
2 этапосновно
й
Организует совместную деятельность с
детьми:
* Коммуникативную:
-НОД «В гости курочка пришла.»
-Рассматривание расписных яиц. Чтение
произведений: К. Чуковский «Цыпленок.»
В. Берестов «Курица с
цыпленком.»Беседа «Кто живет во дворе
у бабушки.»
*Игровая:
-Д. и. «Собери яйца», «Разложи яйца по
гнездышкам», «Цыпленок из яйца». С.р.и.
«Угостим кукол яичницей».
*Изобразительная деятельность:
рисование «Вот какие у нас цыплята!»,
«Зернышки для цыплят.» лепка «Яички
Курочки-Пеструшки».Конструирование
«Заборчик для курочек».
*Познавательно-исследовательская:
Какая скорлупка у яичек. Питание
курочки.
*Музыкальная: пение песен, слушание
музыки про курочку.
Создает условия для самостоятельной
деятельности в ПРС группы. Организует
проведение досуга «В гостях у Курочки
Рябы».
1. Проявляют интерес
и принимают участие
в совместной
деятельности.
2. Учат потешки,
участвуют в
инсценировке.
3. В развивающей
среде отображают
впечатления,
полученные знания, в
играх со
сверстниками.
1.Подбирают,
создают экспонаты
для музея.
2.Участвуют в
создании
предметноразвивающей
среды
(изготовляют
дидактические,
настольные игры).

9. Реализация проекта по этапам

РЕАЛИЗАЦИЯ
Этапы
ПРОЕКТА ПО ЭТАПАМ
Деятельность педагога
3
1. Проводит вместе с
этапдетьми презентацию
заключ
музея «Курочка Ряба»
ительн
для родителей,
ый
детей другой группы
и педагогов.
2. Проводит
рефлексию
деятельности
участников проекта.
Деятельность
детей
Деятельность
родителей
Участвуют в
презентации
музея «Курочка
Ряба»
Делятся
впечатлениями
от совместной
деятельности
всех
участников
проекта.

10.

Познавательное занятие
«В гости курочка пришла»
Исследовательская деятельность
«Какая скорлупка у яйца»

11.

Познавательное занятие
«Что дает нам курочка»
Дидактическая игра
«Разложи яички
по гнездышкам»

12.

Дидактические игры
«Собери яйца»
«Игры с прищепками»

13.

«Цыпленок из яйца»
«Расставь цыплят по росту»

14.

Игра –забава
«Курочки на кормушке»
Рассматривание расписных яиц

15.

Рассматривание книг о
курочке, петушке и цыплятах

16.

Аппликация из ниток
«Вот какие у нас цыплята!»
Рисование
«Зернышки для цыплят»

17.

Подвижные игры
«Собери
яйца в лукошко»
«Перенеси яичко в ложке»

18.

Развлечение
«В гостях
у курочки Рябы»

19. Достигнутые результаты:

ДОСТИГНУТЫЕ
РЕЗУЛЬТАТЫ:
У детей сформированы элементарные знания о
домашних птицах , пополнился словарный
запас;
Родители
включились в образовательный
процесс, совместно с педагогом оформили
мини- музей;
Посредством
мини-музея
обогатилась
предметно-развивающая
среда
группы.
Перспектива
развития
проекта
Продолжить знакомить детей с домашними
животными и создать макет «Хозяйственный
двор».