Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне слова

1. Доброе утро! Дорогие ребята, не волнуйтесь, у нас всё получится!

2.

3.

4.

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Сделайте
синтаксический разбор данного предложения.
На высокой с…сне с…дит пёстрый
дятел.

5.

6.

Прочитайте. Устно разделите слова на группы.
Медве…ь, лягу…ка,
сне…ки, гара…,
нево…, огоро…,
стру…ка.
По какому признаку распределили слова?
Сформулируйте тему урока.

7.

8.

9. Выполните задание по образцу. Указанные слова разберите по составу. Образец:

Грибок – гриб.

10. ЗАПОМНИ!

Парные согласные –
Самые опасные!
Ты, дружок, их проверяй –
Рядом гласный подставляй.
Не подходит гласный звук Звонкий ставь согласный тут.
хлеб – хлеба, хлебный

11.

Прочитайте стихотворение. Вставьте пропущенные
орфограммы, подобрав проверочные слова. Задание
выполняем устно.
Скр…пит моро….
С….рдит моро… .
И сне…, сухой и колкий.
И вя… озя… , и ду…. замёр…. .
Наскво….ь продрогли ёлки .

12.

Проверьте себя.
Скрипит мороз. Сердит мороз .
И снег, сухой и колкий.
И вяз озяб , и дуб замёрз .
Насквозь продрогли ёлки .

13.

14.

Если слышишь парный звук,
Будь внимательным, мой друг!
Парный сразу проверяй,
Слово смело изменяй:
Зуб – на зубы, лёд – на льды –
Будешь грамотным и ты!

15. Спишите предложения, вставляя пропущенные орфограммы. Устно подбирайте проверочные слова.

1. Береги но. в большой моро..
2. В чужой ло.ке всегда большие ры.ки.
3. Из одной кле.ки, да не ровны де.ки.

16. Домашнее задание: упр.214 1. Повторите правило с.112. 2. Выполните по образцу. Образец: Канава – канавка.

17.

18.

Прочитайте "заколдованные" слова и вычеркните в них
"лишний" слог.
сапохар,
васуренье,
оребрихи,
балиранки.

19.

Как можно проверить парный по
глухости-звонкости согласный звук
в корне слова?
Оцените свою работу на уроке.