Буквы звонких и глухих согласных в конце слова. Оглушение звонких согласных в конце слова

1. Буквы звонких и глухих согласных в конце слова.

Оглушение звонких согласных в
конце слова.

2. Чистописание

3. Введение в новый раздел

• Рассмотрите картинку
Буквы звонких и глухих
согласных
в конце слова.
• Как вы думаете, что означает звонок в руках Вани?
• Приведите примеры звонких согласных звуков.
• Что сделала Аня?
• Как называют человека, который ничего не слышит?
• Приведите примеры глухих согласных звуков.
• Предположите название нового раздела.
• Где будем наблюдать согласные звуки?

4. Определяем основной вопрос урока

арбуз
• Что общего у этих слов?
• Какие звуки слышаться в конце слов?
• А какие буквы пишутся?
• Какойпередаются
возникает вопрос?разными
ананас
?! Почему одинаковые звуки
буквами?

5.

6. Учимся открывать новые знания Задание выполняется устно.

• Прочитайте столбики слов.
гриб
сад
сугроб
этаж
остров
грибы
сады
сугробы
этажи
острова
нет гриба
нет сада
нет сугроба
нет этажа
нет острова
• Какой звук слышится в конце слов первого столбика?
• А какая буква пишется? Что здесь наблюдаем?
• Какие слова даны во втором и третьем столбиках? Как они
называются по отношению к словам в первом столбике?
• Почему теперь слышится звонкий согласный звук?
• Какие буквы помогли проверить?
• Какая орфограмма есть в словах первого столбика?

7. Учимся открывать новые знания

• Посмотрите ещё раз на слова.
арбуз
ананас
• Сделайте вывод: почему одинаковые звуки
передаются разными буквами.
• Сформулируйте правило.
Чтобы правильно написать букву согласного
в конце слова, надо изменить это слово,
чтобы после согласного звука появился гласный.
Например: клюв – клювы.
• Сравните свои выводы с выводами авторов учебника.

8.

Развиваем умения

9.

Сделаем вывод

10. Развиваем умения

• Прочитайте слова. Подберите способ проверки. Проверьте букву
согласного в конце слов. СПИШИТЕ. Обозначьте орфограмму.
потоп – нет потопа
поток –
враг –
рот –
луг – луга
лук –
сапог –
хлеб –
Проверьте себя.
потоп – нет потопа
поток – нет потока
враг – нет врага
рот – нет рта
луг – луга
лук – луки
сапог – сапоги
хлеб – хлеба

11. Итог урока. Запишите только номер правильного ответа..

12. Образец

В следующей строке у
вас ответы на вопросы
теста, который будет
оцениваться отдельно.

13. «Д/З» Домашнее задание