Консультирование с позиции когнитивной психологии направления психологии

1.

КОНСУЛЬТИРОВАНИЕ С
ПОЗИЦИИ КОГНИТИВНОЙ
ПСИХОЛОГИИ НАПРАВЛЕНИЯ
ПСИХОЛОГИИ
Выполнили:
Тихомирова Наталья
Шишова Анастасия

2.

Когнитивная парадигма в консультировании и
психотерапии
—
чисто
американское
направление в практической психологии.
Когнитивная психотерапия основное внимание
уделяет познавательным структурам психики и
делает упор на личность, личностные конструкты
и, в целом, на логические способности. В самые
последние
годы
когнитивное
направление
объединило в себе три подхода: рациональноэмотивную
терапию
(РЭТ)
А.
Эллиса
и
когнитивную терапию А. Бека, реальностную
терапию У. Глассера и трансактный анализ Э.
Берна. Рассмотрим указанные школы подробнее.

3.

РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНАЯ
ТЕРАПИЯ (РЭТ) АЛЬБЕРТА ЭЛЛИСА
Главная цель —
помощь в пересмотре
системы убеждений,
норм и
представлений.
Частная цель —
освобождение от
идеи самообвинения.

4.

ПОЗИЦИЯ
ПСИХОЛОГА
Позиция психолога-консультанта или
психотерапевта, работающих в русле
данной концепции, безусловно,
директивна. Он — авторитет, который
опровергает ошибочные суждения,
указывая на их неточность,
произвольность и т.п.

5.

ПОЗИЦИЯ
КЛИЕНТА
Клиенту отводится роль ученика и,
соответственно, его успех трактуется в
зависимости от мотивации и
идентификации
с ролью учащегося. Предполагается,
что клиент проходит три уровня
инсайта: поверхностный, углубленный
и глубинный .

6.

ПСИХОТЕХНИКА В РАЦИОНАЛЬНО-ЭМОТИВНОЙ
ТЕРАПИИ
1. Обсуждение и опровержение иррациональных взглядов: психолог-консультант
активно дискутирует с клиентом, опровергает его иррациональные взгляды, требует
доказательств, уточняет логические основания и т.д.
2. Когнитивное домашнее задание: связано с самоанализом по АВС-модели и с
переструктурированием привычных вербальных реакций и интерпретаций.
3. Рационально-эмотивное воображение: клиента просят ярко вообразить трудную для
него ситуацию и чувства в ней, затем предлагается изменить самоощущение в ситуации
и посмотреть, какие изменения в поведении это вызовет.
4. Ролевая игра — обычно проигрываются беспокоящие ситуации, прорабатываются
неадекватные интерпретации, в особенности несущие в себе самообвинение и
самоуничижение.
5. Атака на страх — техника состоит в домашнем задании, смысл которого состоит в том,
чтобы выполнить действие, обычно вызывающее страх или психологические
затруднение у клиента.

7.

КОГНИТИВНАЯ
ПСИХОТЕРАПИЯ
ААРОНА БЕКА
Бек развивал свою концепцию
независимо от А. Эллиса, оба
течения совпадают в целях,
приемах работы и исходных
предпосылках, среди которых в
центре — помощь клиенту в
отказе от саморазрушительных
когнитивных структур.
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ПРИ
ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ РАССТРОЙСТВАХ
Эмоциональные расстройства трактуются А. Беком
прежде всего как расстройства когнитивные. В
частности, такое когнитивное нарушение, как
депрессия, имеет три компонента: 1) восприятие себя;
2) восприятие переживаний; 3) восприятие будущего.

8.

Процедура психотерапии заключается в специальной организации
общения с психологом, когда задаются вопросы: “Что ты теряешь,
если... “ или “Ты знаешь, что бессмысленно попытаться... “ и т.п.
Предпринимаются усилия по снижению уровня самокритики и
самообвинения, по выработке альтернативных решений и способов
действий.
В
качестве
психологической
защиты
используются
вопросы типа: “А если бы это не получилось у меня, ты бы меня тоже
презирал, как себя сейчас?”. Юмор, ирония, с помощью которых
достигается когнитивный сдвиг в восприятии ситуации, также имеют
большое значение.
А. Бек предложил некоторые специфические техники
работы: обнаружение и регистрация автоматически
возникающих мыслей, в частности, с помощью
наводящих вопросов; ежедневная запись “мешающих”
мыслей; установление личностного смысла события;
обобщение автоматических мыслей;
операционализирование негативных конструктов,
анализ значимости некорректных представлений и т.п.

9.

РЕАЛЬНОСТНАЯ
ТЕРАПИЯ
Созданная в 1960-е годы У. Глассером
реальностная терапия изначально
предназначалась для психокоррекционной
работы с молодыми правонарушителями —
точнее, нарушительницами.

10.

ОСНОВНЫЕ
ПОЛОЖЕНИЯ
КОНЦЕПЦИИ
Первое положение: личность сама выбирает
свою позицию — жертвы или деятеля.
Второе положение — личность сама выбирает
желаемый мир и желаемое поведение,
осуществляя постоянный контроль над ними.
Третье положение: отрицание медицинской
модели психотерапии и, естественно,
терминологии.
Четвертое положение гласит: успешность
персонализации и позитивная личностная
направленность — условие личностного
здоровья.
Другие
положения
подчеркивают:
акцент на личной ответственности,
снижение значимости прошлого и
снижение значимости эксплуатации
переноса
(трансфера)
в
психологическом консультировании и
психотерапии (не играть роль отца или
матери в работе с подростками).

11.

ОПИСАНИЕ
КОНСУЛЬТАТИВНОГО И
ПСИХОТЕРАПЕВТИЧЕСКОГО
ПРОЦЕССА
Главная цель — помочь клиенту стать
рассудительным и эмоционально
устойчивым. Частные цели — достижение
личностной независимости, повышение
уровня самосознавания и разработка
плана личностного совершенствования.

12.

ПОЗИЦИЯ
ПСИХОЛОГА
Определяется как близкая к учителю;
требуются также вполне
определенные профессиональные
качества: сензитивность,
эмпатичность, способность быть
требовательным и служить моделью
поведения.

13.

ПОЗИЦИЯ
КЛИЕНТА
Реальностная терапия исходит из
того, что начальное поведение
клиента — неадекватно,
нереалистично и безответственно. Но
именно поведение становится
предметом внимания, анализа и
коррекции.
Важным моментом поэтому выступает
обеспечение принятия клиентом
ответственности за свое поведение.

14.

ПСИХОТЕХНИКА В РЕАЛЬНОСТНОМ
КОНСУЛЬТИРОВАНИИ И ТЕРАПИИ
1. Установить отношения с клиентом. Это означает — подружиться, принять, уметь
выслушать и проявить искреннюю заботу.
2. Забыть о прошлом и основное внимание уделить текущему поведению.
3. Поощрять клиента к оцениванию его поведения. Важный момент здесь — помочь
выяснить, помогает или мешает клиенту то, что он делает.
4. Помочь в поиске альтернативных способов действий и выработке плана. План должен
быть прост и ясен, конкретен (что, когда, где, как).
5. Взять обязательство о выполнении плана. (Конечно, план должен быть реалистичен, т.е.
выполним).
6. Отказ в принятии извинений.
7. Быть жестким, но избегать применения наказаний. И, главное, ни в коем случае не
отказываться от клиента, от работы с ним.

15.

Основные
идеи
когнитивной
парадигмы
были
сформулированы в начале 60-ых годов психотерапевтамиамериканцами А. Беком и А. Эллисом. Данное направление
обычно
принято
разделять
на
рационально-эмотивную
психотерапию (РЭПТ) А. Эллиса и когнитивную психотерапию А.
Бека
Основная цель РЭПТ - помочь людям осознать, что они
могут жить более рационально и продуктивно. РЭПТ уделяет
особое внимание целям, задачам, смыслам и ценностям людей.
Близкой к РЭПТ является когнитивная психотерапия А. Бека,
основное внимание в которой уделяется эмоциональным
нарушениям, в частности, депрессии.
Хотя А. Бек развивал свою концепцию независимо от А.
Эллиса, оба течения совпадают в целях, приемах работы и
исходных предпосылках, среди которых в центре — помощь
клиенту в отказе от саморазрушительных когнитивных структур.
Реальностная
психотерапия
наиболее
показана
в
социальной
реадаптации
личности,
в
частности,
несовершеннолетних правонарушителей.