Путешествие в Шерлокхолмсию

1. (игра по русскому языку для учащихся 6 класса)

Автор: учитель русского языка
МОУ Шуйская средняя школа
п. Шуя Прионежского района
Республики Карелия
Бирюкова Татьяна Леонидовна

2. Я вижу …………......что вижу. (приучил вы, больше, замечать не то, чем себя я но)

Составить предложение с использованием
слов в скобках. Обратить внимание на
запятые.
Я вижу …………......что
вижу.
(приучил
вы,
больше,
замечать
не
то,
чем
себя
я
но)
* Я вижу не больше, чем вы, но я
приучил себя замечать то, что вижу.

3. Решите фонетическую задачу:

Г:К =Д :?
В:Ф=Б:?
*Г:К=Д:Т
*В:Ф=Б:П
Ж:?=?: С
Ф:?=? :З
Ж:Ш=З:С
Ф:В=С:З

4. Отгадайте загадку. Сколько раз в ней встретился звук [с] ?

Через поле и лесок
Подается голосок.
Он бежит по проводам,
Скажешь здесь,
А слышно там.
* 5 раз
Через поле и лесок
Подается голосок.
Он бежит по проводам,
Скажешь здесь,
А слышно там.
Телефон

5. С Ч летаю над волною, с Л не дам волкам покою, с М – рубашка – безрукавка, с З скачу по лесу в травке, с Г меня крепи к детали

Метаграмма
С
с
с
с
с
Ч летаю над волною,
Л не дам волкам покою,
М – рубашка – безрукавка,
З скачу по лесу в травке,
Г меня крепи к детали
из железа или стали.
* чайка – лайка – майка – зайка – гайка

6.

Метаграмма
С
с
с
с
Б — смертельной я бываю,
М — меха я пожираю,
Р — актеру я нужна,
С — для повара важна.
* Боль -
моль -
роль -
соль

7.

Анаграмма
Воздух в шины я вдуваю,
Жизнь несу я колесу.
Если ж слоги мы смешаем,
Буду деревом в лесу.
* Насос
-
сосна

8.

Анаграмма
Я кусаюсь, я летаю,
летом всем надоедаю.
Буквы переставь – и я
стану частью корабля.
* комар
–
корма

9. В ней 4 слова. Первое слово - синоним к слову товарищи. Второе слово имеет такую же приставку, как в слове поговорить, корень -

Расшифруйте пословицу
В ней 4 слова. Первое слово - синоним к
слову товарищи.
Второе слово имеет такую же приставку,
как в слове поговорить, корень - как в
слове знать, окончание глагола 3 л. мн.
числа 1спряжения, а также возвратный
суффикс.
От второго к четвертому слову задается
вопрос предложного падежа.
Третье слово – предлог.
Четвертое слово – название яхты
капитана Врунгеля.
* Друзья познаются в беде

10. «- Вы кто такие? - Я Гусь, это – Гусыня, это наши Гусята. А ты кто?

Родственники ли? Почему?
«- Вы кто такие?
- Я Гусь, это – Гусыня,
это наши Гусята. А ты
кто?
- А я ваша тетя – Гусеница».
*Слова не однокоренные

11. Столов, домов, коров, ковров,голов, основ. Степей, ножей, батарей, шей, ушей, юношей.

Найдите слова с одинаковыми
окончаниями
Столов, домов, коров, ковров,голов,
основ.
Степей, ножей, батарей, шей, ушей,
юношей.
* Столов, домов,
коров, ковров, голов, основ.
Степей, ножей, батарей, шей, ушей, юношей.

12.

Какой частью речи является каждое слово?
-
-
«Сяпала Калуша с Калушатами по напушке. И увазила
Бутявку, и волит:
- Калушата! Калушаточки! Бутявка!
Калушата присяпали и Бутявку стрямкали. И
подудонились. А Кулуша волит:
- Оее! Оее! Бутявка-то некузявая!»
(Людмила Петрушевская «Пуськи бятые»)
2). Глокая куздра штеко будланула бокра и кудрячит
бокренка.

13.

* «Сяпала (глагол) Калуша (сущ.) с (предлог)
Калушатами (сущ.) по (предлог) напушке (сущ.). И
(союз) увазила (глагол) Бутявку (сущ.), и волит
(глагол) :
- Калушата (сущ.)! Калушаточки (сущ.)! Бутявка
(сущ.)!
Калушата (сущ.) присяпали (глагол) и (союз) Бутявку
(сущ.) стрямкали (глагол). И (союз) подудонились
(глагол). А (союз) Кулуша (сущ.) волит (глагол) :
- Оее (междометие)! Оее (междометие)! Бутявка-то
(сущ.) некузявая (прилагательное)!
* Глокая (прилагательное) куздра (сущ.) штеко
(наречие) будланула (глагол) бокра (сущ.) и
кудрячит (глагол) бокренка (сущ.).

14. А) При проверке было выявлено много дефектов. Б) Он пишет мемуары. В) Ваши аргументы убедительны. Г) Все работали с

Кто быстрее найдёт иноязычные
слова и заменит их русскими?
А) При проверке было выявлено много
дефектов. Б) Он пишет мемуары. В)
Ваши аргументы убедительны. Г) Все
работали с энтузиазмом. Д) Мы
гордимся нашим голкипером.
* А) Недостаток
Б) Воспоминания
В) Доказательства
Г) Вратарь

15.

Объяснить значение фразеологизмов
Пройти огонь и воду.
Биться как рыба об лед.
Как снег на голову.
Держать камень за пазухой.
Брать свои слова обратно.
Не лезет за словом в карман.
Между двух огней сторон.
Родиться в рубашке.
Ума не приложу.
Диву даваться.
Ломиться в открытую дверь.
Сквозь землю провалиться.

16.

Расставьте знаки препинания
1). Казнить нельзя помиловать. 2). Когда солнце село с
блеяньем и ревом прошло стадо. 3). В нашем колхозе
много рогатого скота лошадей свиней. 4). Пальцев у него
двадцать пять на каждой руке десять на ногах всего
двадцать. 5). Ссориться не надо дружить!
*1). Казнить нельзя, помиловать.
2). Когда солнце село, с блеяньем и ревом прошло стадо.
3). В нашем колхозе много рогатого скота, лошадей,
свиней.
4). Пальцев у него двадцать: пять на каждой руке, десять
на ногах, всего двадцать.
5). Ссориться не надо, дружить!

17.

До свидания, Шерлокхолмсия!
До встречи с новыми
знаниями, друзья!
Изучайте свой язык,
разгадывайте его тайны!