Организация центра уединения

1.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад комбинированного вида №11
«Яблонька»
«Организация центра
уединения»
Воспитатель: Кулинич С.Н.

2.

Группа детского сада – пространство коллективной
жизни. Здесь ребенок находится в условиях
коллективных отношений, независимо от своего
настроения, переживаний и событий. Бывает
время, когда хочется остаться одному, со своими
мыслями, настроением, переживаниями.
Маленький ребенок также имеет на это право. В
условиях детского сада решить это можно через
создание центров уединения. Центр уединения,
призван решать одну из задач стандарта
дошкольного образования - создания
благоприятных условий для реализации
индивидуальной потребности ребенка в покое.

3.

«Уголок уединения» в группе - это место, где
ребёнок ощущает себя в полной безопасности,
здесь он может побыть наедине с собой,
успокоиться и расслабиться, поиграть с любимым
предметом или игрушкой, рассмотреть интересную
книгу или просто помечтать.

4.

Виды центров уединения:
« Норка» (младший возраст)
«Шатёр» (средний, старший возраст)
«Ширма» (используется в любом возрасте,
применяется там, где не позволяет пространство)

5.

Требования к центру уединения
Центр уединения должен быть небольшого
размера.
Цвета, используемые в центре, должны быть
пастельных оттенков, спокойными, не кричащими.
Ребенок в нем должен отдыхать, а не
дополнительно раздражаться агрессивными
яркими тонами.
Лучше всего, если он будет мобильным, а не
стационарным.

6.

Наполняемость центра
( младший и средний возраст):
Рекомендуется положить в него фотографии
родных и близких, игрушечный телефон, по
которому можно "позвонить" маме с папой.
Обязательным атрибутом такого уголка будут
мягкие, красивые подушки, на которые ребенок
сможет прилечь отдохнуть и, к примеру, послушать
плеер с расслабляющей музыкой (дуновение ветра,
шум воды, пение птиц, звуки дождя).

7.

Старший возраст:
Полезно положить в центр уединения
дидактические игры, шнуровки, пластилин для
того чтобы отвлечь внимание ребенка на
некоторое время.

8.

Массажные мячики, эспандеры хорошо снимают
мышечное напряжение. Мешочки с изображением
эмоций наполняются материалами разной фактуры
(что то грубое в мешочек с эмоцией «гнев, злость»,
что-то мягкое в «радость» и т.д.) В продаже есть
игрушки с различными наполнителями, сшиты из
разных материалов. Можно использовать их.
«Стаканчик для гнева». Представляет собой
красиво оформленный темный стакан. Если ребенок
проявляет агрессию, воспитатель предлагает ему
отойти в уголок уединения и оставить все
нехорошие слова и мысли, всю свою злость, гнев в
этом стаканчике.

9.

Коробочка «Спрячь все плохое». В нее дети
выбрасывают всю свою «злость и обиду» (сжав
предварительно кулачки и собрав в них все, что
накопилось «нехорошего») Возможно это просто
коробочка, а возможно, она волшебная. В нее
«вкладываешь» свою грусть, а открывая –
находишь там добрый совет.
«Коврик злости». Помогает детям избавиться от
возникшего внезапно чувства гнева.

10.

Выводы
Для полноценного развития ребенка большое
внимание следует уделять его эмоциональной сфере.
Каждый ребенок, приходя в детский сад, должен иметь
возможность в любое время (при необходимости)
проработать свои негативные эмоции и избавиться от
них.
В основе нашей педагогической деятельности должна
лежать уверенность в том, что каждый ребенок имеет
право быть таким, какой он есть, и у каждого ребенка
достаточно потенциальных сил для того, чтобы
развиваться и быть счастливым.
Стоит отметить, что содержимое уголка следует
периодически обновлять, однако некоторые предметы
должны находиться в уголке постоянно.

11.

Спасибо за внимание!