Развивающая предметно-пространственная среда групп

1.

«Развивающая
предметно-пространственная
среда групп»
МДОУ Детский сад № 7
«Чебурашка»
города Алушты

2.

«Нет такой стороны воспитания,
понимаемого в целом, на которую
обстановка не оказывала бы влияния, нет
способности, которая не находилась бы в
прямой зависимости от непосредственно
окружающего ребенка конкретного мира».
Е. И.Тихеева

3.

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА – совокупность условий,
целенаправленных на всестороннее развитие ребенка в
детском саду, на состояние его физического и психического
здоровья, успешность его дальнейшего образования.
РАЗВИВАЮЩАЯ ПРЕДМЕТНО-ПРОСТРАНСТВЕННАЯ
СРЕДА – часть образовательной среды, представленная
специально организованным пространством (помещениями,
участками и т.д.), материалами, оборудованием и инвентарем
для развития ребенка дошкольного
возраста
в
соответствии
с
особенностями каждого возрастного
этапа, охраны и укрепления их
здоровья, учета особенностей и
коррекции недостатков их развития.

4.

ЦЕЛЬ: Создание комфортных, благоприятных условий
для развития ребенка в самостоятельной и совместной со
взрослым
или
сверстниками
деятельности,
обеспечивающей разные виды детской активности.
ЗАДАЧИ:
- создать необходимые предпосылки для развития внутренней
активности ребенка;
- предоставить каждому ребенку возможность
самоутвердиться в наиболее значимых для него сферах
жизнедеятельности, в максимальной степени раскрывающих
его индивидуальные качества и способности;
- ввести стиль взаимоотношений,
обеспечивающих любовь и уважение
к личности каждого ребенка;
- активно искать пути, способы и
средства максимально полного

5.

раскрытия личности каждого ребенка, проявления и
развития его индивидуальности;
- ориентироваться на активные методы воздействия на
личность.
Развивающая предметно-пространственная среда в
соответствии с ФГОС должна быть:
- трансформируемой (возможность изменения РППС в
зависимости от образовательной ситуации, меняющихся
интересов и возможностей детей );
- содержательно-насыщенной (включать
средства обучения, материалы, инвентарь
оборудование, которые позволяют
обеспечить игровую, познавательную,
исследовательскую, двигательную и
творческую активность всех детей0;

6.

- полифункциональной (обеспечивать возможность
разнообразного использования составляющих предметной
среды для создания личного пространства (ширмы, маты,
модули, мебель, в том числе природных материалов);
- безопасной (все элементы РППС должны
соответствовать требованиям СанПин, правилам
пожарной безопасности, обеспечивать надежности их
использования);
- вариативной (наличие различных пространств,
периодическая сменяемость игрового
материала, игрушек для обеспечения
свободного выбора детьми, появление
новых предметов);
- доступной (обеспечивающей
свободный доступ к играм, материалам)

7.

- Функциональной (хранится в удобных емкостях с яркими
метками, все предметы доступны детям);
- эстетически привлекательной.
Центры по образовательным областям
в соответствии с ФГОС
Социально-коммуникативное развитие:
- Центр ПДД;
- Центр пожарной безопасности;
- Центр труда, уголок дежурства;
- Центр сюжетно-ролевых игр;
- Центр уединения.

8.

Уголок безопасности на до
Способ
безопасный
самый: Перейти
дорогу с мамой.
Уж она не
подведёт
Нас за ручку
доведет.
Но гораздо
будет лучше
Если нас она

9.

Уголок
пожарной
безопасности

10.

Уголок сюжетно-ролев

11.

Уголок
ряженья
Уголок
уединения

12.

Уголок дежурных

13.

Познавательное развитие:
- Уголок Краеведения;
- Центр сенсорного развития;
- Центр конструирования;
- Центр науки и природы
(экспериментирования)
- Центр интеллектуального развития.

14.

Уголок
краеведения

15.

Центр сенсорного
развития

16.

Уголок
Раз, два, три — сложи
конструирования
детали,
Чтоб они машиной
стали.
Собери гараж. Потом
Не забудь построить
дом.
Можно к самому порогу
Проложить еще дорогу,
Выбрать место для
моста —
То-то будет красота!
Из конструктора
такого
Что ни сделай — все
толково!

17.

Уголок
интеллектуального
развития

18.

Уголок природы
Вот природный
уголок
Детям он узнать
помог:
Как цветочки
посадить ? Как
их бережно
полить?
Как цветочек
называется?
Каждый в этом
теперь
разбирается !!!

19.

Уголок природы, наук
и экспериментирован

20.

21.

Речевое развитие:
- Центр речевого развития и грамотности;
- Центр «Библиотека»;
- Центр «Логопедический уголок»

22.

Уголок речевого развития
и грамотности

23.

Уголок
Книги
Что за чудо эти
книжки!
Очень любят их
детишки!
Регулярно все
читают
Много знаний
получают.
Библиотека

24.

Уголок
Логопедический

25.

Художественно-эстетическое развитие:
- Центр изобразительной деятельности или
Уголок творчества;
- Центр музыкально-театральной деятельности

26.

Уголок ИЗО деятельност
И в десять лет, и в
семь, и в пять - Все
дети любят
рисовать.
И каждый смело
нарисует
Всё, что его
интересует.

27.

28.

Уголок творчества

29.

Уголок музыки
Музыканты, музыканты,
Дарят всем свои таланты
И под шквал аплодисментов
Разбирают инструменты.

30.

31.

Уголок театрализаци
Очень мы театры
любим,
Круглый год мы с
ними дружим:
В нашей группе все
актеры, Кукловоды и
танцоры,
Акробаты и
жонглёры,
Балерины,
режиссёры!

32.

Физическое развитие:
- Центр физического развития;
- Спортивный уголок;
- Центр Валеологии

33.

Уголок двигательной активн
Если день начать
с зарядки,
Значит будет все
в порядке.
Нам пилюли и
микстуры

34.

35.

Уголок Здоровья
(Валеологии)

36.

Мини музеи
Ткань
Транспорт
Узоры русского пл

37.

Дайте детству наиграться!
Насмеяться, наскакаться!
Дайте радостно проснуться,
Дайте в ласку окунуться,
Детства дней не торопите,
Детству солнце подарите.