Академическое письмо: приемы и пути написания научного текста

1.

Академическое письмо: приемы и пути
написания научного текста
Тултабаев С.Ч., к.т.н., доцент Экономики

2.

СОДЕРЖАНИЕ
Введение
Правила написания научного текста
Как правильно построить аргументацию?
Фразы для каждого раздела плана работ
Примеры научного стиля
Заключение

3.

Логика построения научной работы
Следуя логике построения научной работы, можно приступать к написанию ее
текста. Однозначное восприятие текста — обязательный атрибут научной
статьи, монографии, учебного пособия или другого вида научного или учебного
произведения — зависит от соблюдения требований научного стиля речи.
Его главные признаки:
логичность,
объективность и
точность.

4.

Логичность: принцип Пирамиды
Подчеркнутая логичность реализуется в смысловой связи на уровне
высказывания, предложения, абзаца, параграфа и т.д. Например,
абзац строится по схеме: тема (предложение, раскрывающее суть,
тему абзаца) — содержание (раскрытие сути темы абзаца)
и обобщение (предложение, подытоживающее суть абзаца).
Изложение в тексте строится по принципу пирамиды, элементы
которой выстраиваются следующим образом: проблема — аспекты
проблемы — решения, вывод. Пример можно посмотреть здесь.

5.

Пример, принципа пирамиды
Исходный текст:12-часовой бой позволил армии
Наполеона захватить позиции русской армии в центре и
на левом фланге. После прекращения боевых действий
французы отступили, вернувшись на исходные позиции
и ожидая прибытия резервов. М.И. Кутузов, оценив
масштаб потерь своей армии, приказал отступать.
Поэтому победа русских войск в Бородинской битве
остается спорной – отечественные историки полагают,
что победила русская армия, зарубежные – армия
Наполеона.

6.

Текст организованный по принципу пирамиды:
Победа русских в Бородинском сражении остается спорной.
• После 12 часов битвы французская армия захватила
позиции русских в центре и на левом фланге.
• Французы отступили на исходные позиции, ожидая
прибытия резерва.
• Масштаб потерь русской армии был таковым, что М.И.
Кутузов был вынужден отступить на следующий за
сражением день.
Таким образом, факт победы русских признается
отечественными исследователями, западные же считают, что
победил Наполеон.
Проблема
Аспекты проблемы
Решения, вывод

7.

Объективность
Объективность подразумевает отсутствие эмоциональных
высказываний и личных оценок; это не значит, что в тексте
не должно быть оценки вообще — отношение автора к
исследуемой проблеме, согласие или несогласие
с существующими точками зрения — это один из обязательных
элементов научного текста, но это должно выражаться
в отвлеченно-обобщенной форме подобных высказываний (фразы
научного стиля).

8.

Фразы научного стиля
Введение
Настоящая статья посвящена теме (проблеме, вопросу)...
Статья представляет собой обобщение (изложение, описание, анализ,
обзор)...
В статье излагается... говорится о, дается обзор (оценка, анализ,
изложение, описание, обобщение), представлена точка зрения...
Статья делится на.., начинается с.., заканчивается.., состоит из...
Сущность проблемы сводится к тому, что (чтобы)...
Наша основная (главная) цель (задача) заключается (состоит) в том,
чтобы...

9.

Фразы научного стиля
Обзор литературы
Автор затрагивает (ставит, освещает) следующие проблемы…
Автор останавливается на следующих проблемах (вопросах, фактах)…
Труд автора касается следующих проблем (вопросов, фактов)...
Сущность проблемы сводится к... (заключается, состоит в...).
Автор приводит (подводит нас) к выводу (заключению),
делает вывод (заключение), подводит итог (говорит, утверждает) ...
Автор говорит, анализирует, характеризует, раскрывает, вскрывает (недостатки, противоречия,
сущность, суть), разбирает, описывает, называет, формулирует, выдвигает (гипотезу, вопрос),
высказывает предположение, останавливается, касается, отмечает, подчеркивает, выделяет, уделяет
(особое, специальное) внимание, утверждает, доказывает...
Автор считает, полагает, стоит на точке зрения, придерживается точки зрения, отстаивает
(разделяет) точку зрения...
Автор сравнивает, сопоставляет, противопоставляет...

10.

Фразы научного стиля
Основная часть
Во-первых, во-вторых, в третьих ...
Основное, (самое) главное, основной тезис..., наиболее важным представляется, существенно, существо (чего)
составляет...
Обратим внимание на ..., существенно то, что ...,
следует отметить (учесть) ...
Как правило, обычно, в большинстве случаев, чаще всего, характерно, типично, наиболее распространен ...
Обратим внимание, среди (чего), заметим, что касается, следует выделить, необходимо подчеркнуть,
подчеркнем.
Кроме того, при этом, добавим, следует добавить, помимо этого,
в довершение к ...
То же, такой же, то же самое, одновременно, наряду с, в том же ряду, идентичное явление представляет собой.
Один из... это... в частности, один из... является (выступает)...
В то же время, с одной стороны, с другой стороны, напротив, в свою очередь, в связи с этим аналогичным
образом, для сравнения возьмем ...
В общем, одним словом, итак, таким образом, в итоге, обобщая
все сказанное, отсюда следует, следовательно ...
иллюстрируем данное положение, в качестве иллюстрации используем..., в применении к ..., ... демонстрируем
примером

11.

Фразы научного стиля
Заключение / выводы
Сущность вышеизложенного сводится к … (следующему):..
В заключение следует сказать (отметить, подчеркнуть, остановиться)...
заключение носит предварительный характер...,
из сказанного ранее вытекает...,
В заключение, наконец, в последнюю очередь...
Универсальные фразы научного стиля
Автор приводит пример (цитату, факты, данные), ссылается на .., иллюстрирует ...
В статье приводится, дается...
Важно отметить.., необходимо подчеркнуть, особо следует выделить (следующие положения):...
речь идет о проблеме...,
отсюда следует вывод..., следует заметить, что ...,
вычисление (наблюдение) приводит к следующему результату ...,
перейдем к следующему вопрос ...,
это дает основание говорить о ..., это говорит о ...

12.

Точность научного текста
Точность научного текста выражается
в отсутствии двусмысленности.
Это достигается путем соблюдения ряда простых правил:
использование общеупотребительных слов, ясных
недвусмысленных терминов, при этом не рекомендуется использовать
чрезмерно иноязычные термины (особенно при наличии русскоязычных
эквивалентов), достоверность приводимых данных (фактов, утверждений),
объяснение значений новых терминов, объяснение того, как автор
понимает тот или иной термин (какой точки зрения придерживается в случае
неоднозначного понимания термина в научных кругах),
избегание употребления разных слов в одном значении.

13.

Как писать научные тексты: примеры научного
стиля
1. Следует писать в безличной форме.
BAD: Частой ошибкой начинающих авторов является
использование выражение "я сделал", "я рассмотрел",
"автор предлагает", "автор выполнил". Так писать
НЕЛЬЗЯ.
GOOD: Следует писать "в докладе рассмотрено", "в
статье предлагается", "было обнаружено", "исследование
показало, что" и т.п.

14.

2. Следует избегать "повседневных примеров".
Примеры в научных текстах — материя тонкая. Их задача — не "пояснять
глупому читателю, о чём идёт речь", а расширять описание, дополняя его
полезной информаций.
BAD: "Данный алгоритм работает так же, как работал бы секретарь,
составляя отчёт", "предлагаемый подход похож на использование
стандартного набора инструментальных средств", "использование
разработанного ПС для конечного пользователя — не сложнее работы в MSWord".
GOOD: "В основу предлагаемого метода положен модифицированный
алгоритм определения дистанции Левенштейна", "сложность применения
предлагаемого программного средства сопоставима со сложностью
использования офисных приложений", "упрощёнными аналогами
предлагаемого подхода являются алгоритмы…", "в предельном случае
данная задача сводится к частным упрощённым решениям, а именно…"

15.

3. Следует избегать "беседы с
читателем"
Здесь всё просто.
BAD: "Как известно", "задумывались ли вы", "многие думают", "Что такое
Интернет?"
GOOD: Таких выражений просто не должно быть.
4. Следует использовать общепринятую терминологию предметной области,
избегая жаргонизмов.
И здесь тоже всё просто. У каждого (КАЖДОГО!) жаргонизма есть научный
вариант. Он либо и так общеизвестен, и нужно просто вспомнить его, либо
его можно "синтезировать" на основе понимания сути жаргонизма (того
объекта или явления, которое он описывает).
BAD: "Админка", "движок", "залогиниться".
GOOD: "Интерфейс администратора", "ядро приложения", "пройти
авторизацию".

16.

5. Следует помнить о ссылках на первоисточники и
вспомогательном материале (формулах, рисунках и т.п.)
Даже самый прекрасный текст без вспомогательного материала смотрится как минимум
немного странно, а как максимум — вызывает подозрения в недостоверности и прочих
грехах.
BAD: "Проводимый на протяжении семи месяцев эксперимент показал…"
GOOD: "Результаты эксперимента (таблица 1), полученные в течение семи месяцев,
позволяют прийти к выводу…"
BAD: "Схема взаимодействия модулей приложения является избыточной в
некоторых ситуациях".
GOOD: "Существуют ситуации (рисунки 1, 2, 3), в которых существующая схема
взаимодействия модулей приложения может оказаться избыточной (коэффициент
избыточности рассчитывается по формуле (1)), что позволяет упростить её до вида,
представленного на рисунке 4".
Помните о ссылках на первоисточники.
BAD: "По мнению экспертов…" — звучит голословно.
GOOD: "По мнению экспертов [1, 24, 89] …" — звучит намного убедительнее.

17.

6. Следует оформлять рисунки в строгом стиле
7. Следует структурировать текст, выделяя основные
логические блоки: утверждения, выводы и т.п.
BAD: "Предлагаемый подход заключается в…"
GOOD: "Алгоритм-1: в основу алгоритма положено…"
BAD: "Итак, исследование показало…"
GOOD: "Результат исследования. Основным результатом
исследования является…"

18.

8. Следует избегать как слишком коротких, так и слишком длинных
лингвистических конструкций. Однако, если выхода нет, предпочтение следует
отдавать длинным конструкциям.
9. Железное правило: если в названии какого бы то ни было структурного блока
текста (раздела, главы, параграфа и т.п.) встречается слово "анализ", где-то ниже
по тексту ОБЯЗАТЕЛЬНО должен быть ВЫВОД.
10. Текст должен быть структурирован, т.е. иметь вводную часть, описание
основных положений (идей), пояснение (подтверждение) идей, выводы, заключение.
BAD: Просто текст. Могила информации. Монолит данных.
GOOD: Разделы, главы, параграфы, "поименованные абзацы" (в начале абзаца
пишется его заглавие, выделенное жирным). Текст носит законченный характер:
заход на тему, тема, плавный вывод (выход).

19.

Пример научного текста №1:
Неверно: Принцип перевернутой пирамиды определяет
местоположение вывода в начале текста. Эксперименты показывают,
что люди не всегда просматривают веб-страницу целиком. Многие
читатели сканируют текст и пропускают самую важную информацию.
В этом примере научного текста нет структуры. Вывод идет в начале
текста и вызывает сразу ряд вопросов: «Почему?», «Откуда?». Несмотря
на то, что вопросы могут раскрываться далее по тексту, структура уже
нарушена.
Верно: Исходя из результатов экспериментов, которые свидетельствуют
о том, что люди сканируют текст и не всегда просматривают вебстраницу целиком, целесообразно воспользоваться принципом
перевернутой пирамиды и поместить вывод в начало текста.

20.

Пример научного текста №2:
Неверно: Я с гордостью рад представить Вам новую программу. Вы
когда-нибудь задумывались о том, сколько времени Вы тратите на
пустые действия в своей повседневной жизни? Забудьте об этом! Новая
программа P организует Ваш день, освободив Вам до 70% свободного
времени!
Верно: Программное обеспечение P позволяет рационально
организовать распорядок дня и освободить до 70% времени.

21.

Лексика научного текста
Пример научного текста №3:
Неверно: Большие емкости для перевозки жидкостей: нефти и
продуктов её переработки часто используются в виде вагонов поездов.
Верно: Включение цистерн в состав локомотива характерно для
современной транспортной промышленности.

22.

Примеры в научном тексте.
Пример научного текста №4:
Неверно: Очередной пример борьбы с воровством: вчера тетя Глаша
«запалила» маленького Яшу, бесстыдно тырящего у нее в саду яблоки,
достала ружье и начала палить солью с таким энтузиазмом, что на
следующий день сесть не могли не только Яша, но и три голубя, две
вороны, а также бывший разведчик, ныне пенсионер, дядя Ваня,
который, на свою беду, в то время сидел на соседней яблоне с
биноклем.
Верно: Проблема воровства требует соответствующих адекватных
мероприятий со стороны субъекта хозяйствования, в частности,
использование вспомогательных орудий труда для ликвидации
потенциальной угрозы со стороны злоумышленника.

23.

Сложность научной статьи.
Пример научного текста №5:
Неверно: Простота – залог успеха. Эксперимент это доказал.
Верно: Исходя из результатов эксперимента, можно сделать вывод, что
простота – залог успеха.
Сленг и жаргон в научной статье.
Пример научного текста №6:
Неверно: Кривой грызун спохабил все результаты эксперимента.
Верно: результаты эксперимента были недостоверны из-за
неисправности манипулятора.

24.

Ссылки и авторское право.
Пример научного текста №7:
Неверно: В результате проведенных экспериментов было доказано, что
психика североафриканских ежей крайне чувствительна и уязвима.
Верно: На основании результатов экспериментов, данные о которых
представлены в работе [1] и отображены на Рис. 5, можно сделать
вывод, что североафриканские ежи ранимы в психическом аспекте.
1. Ежов Е.Е. Психология североафриканских ежей, М.: Издательство,
2010 г.