Особенности преподавания предмета в условиях обеспечения системно-деятельностного подхода

1. Особенности преподавания предмета в условиях обеспечения системно-деятельностного подхода

Особенности преподавания
предмета в условиях
обеспечения системнодеятельностного подхода
Подготовила Кушнеревич В.В.,
учитель высшей категории
МБОУ Первомайской СОШ

2. Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю. Китайская мудрость.

3. Деятельностный подход – это метод обучения, при котором ребёнок не получает знания в готовом виде, а добывает их сам в процессе

собственной учебнопознавательной деятельности.

4. Дидактические принципы

Принцип деятельности
Принцип непрерывности
Принцип целостности
Принцип минимакса
Принцип психологической
комфортности
Принцип вариативности
Принцип творчества

5. Технологии

Проблемно-диалогическая технология
Информационная технология
Технология развития критического
мышления
Адаптированная система обучения (АСО)
– работа в группах и в парах
Игровые технологии
Проблемно-развивающая технология
Рейтинговая технология
Технология модульного обучения
Технология коллективного способа
обучения (авторская)
Здоровьесберегающая технология
Личностно-ориентированная технология

6. Типология уроков в дидактической системе деятельностного метода

Уроки «открытия» нового знания
Уроки рефлексии
Уроки общеметодологической
направленности
Уроки развивающего контроля

7. Структура урока открытия нового знания

Мотивация (самоопределение) к учебной
деятельности
Актуализация и пробное учебное действие
Выявление места и причины затруднения
Реализация построенного проекта
Целеполагание и построение проекта выхода из
затруднения (цель и тема, способ, план, средство)
Первичное закрепление с проговариванием во
внешней речи
Самостоятельная работа с самопроверкой по
эталону
Включение в систему знаний и повторение
Рефлексия учебной деятельности на уроке (итог)

8.

Оценка содержания урока:
занимательно
интересно
познавательно
полезно
продуктивно
Оценка деятельности на уроке:
задумался
удивился
загорелся
убедился
принял решение
Оценка внутреннего состояния на уроке:
взволнованное
удовлетворенное
позитивное
отличное