Подготовка к сочинению – рассуждению на лингвистическую тему

1.

Подготовка
к сочинению – рассуждению
на лингвистическую тему

2.

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл
высказывания известного лингвиста Г. Степанова:
«Словарь языка свидетельствует, о чём думают люди,
а грамматика – как они думают». Аргументируя свой
ответ, приведите по 1 примеру из прочитанного текста,
иллюстрирующему лексические и грамматические
явления (всего 2 примера). Приводя примеры, указывайте
номера нужных предложений или применяйте
цитирование. Вы можете писать работу в научном или
публицистическом стиле, раскрывая тему на
лингвистическом материале. Начать сочинение Вы
можете словами Г. Степанова. Объём сочинения должен
составлять не менее 70 слов..

3.

Знать:
-структуру сочинениярассуждения
-что является лексическим
явлением, а что
грамматическим.
Уметь создавать текст.

4.

Тезис
Почему это так?
Потому что (так как)…
Аргумент 1
Аргумент2
Что следует из вышесказанного?
Вывод

5.

Лексическое значение можно
определить путем подбора
синонимов или с помощью
описательного оборота.
Цвет, средний между красным и
желтым, цвет апельсина

6.

Грамматика – раздел
лингвистики, который
охватывает собой вопросы
морфологии,
словообразования и
синтаксиса.

7.

слово
Лексическое
значение
добавочное к лексическому
Грамматическое значение

8.

Грамматика охватывает собою:
• Законы и правила образования слов;
• Законы и правила изменения слов;
• Законы и правила соединения слов,
образование словосочетаний на
основе этих соединений;
• Законы и правила построения
предложений.

9.

Виды сказуемых.
Простое
глагольное
Составное
глагольное
Составное
именное
Глагол в форме какого-либо
наклонения (выражает
лексическое и грамматическое
значение)
Вспомогательный глагол (выражает
грамматическое значение) +
неопределённая форма глагола
(выражает лексическое значение)
Глагол - связка (выражает
грамматическое значение или
грамматическое значение и часть
лексического) + именная часть
(выражает основное лексическое
значение)
В лесу звонко
пели птицы
Сестра стала
рассказывать о
поездке.
Дедушка был
огорчен
случившимся.

10.

План работы над сказуемым.
•Найдите сказуемое.
•Определите его лексическое и
грамматическое значение.
•Как сказуемое связано с подлежащим.
•Обсудите в группе получившиеся
выводы.
•Запишите выводы в тетрадь.

11.

Домашнее задание написать сочинение по
тексту в книге Драбкиной
стр. 174 часть 2
( отрывок их книги
Троепольского)
.