Образовательная среда ДОО

1.

Образовательная среда ДОО
СОСТАВИТЕЛЬ : И. ДЕНДЕБЕР

2.

Образовательная среда
Конструирует среду педагог; задает параметры
среды (учет потенциала, зона ближайшего
развития) ребенка.
Образовательная среда, с одной стороны, включает в
себя:
Целевые установки.
Педагог\ воспитанник ДОО.
Образовательные программы.
Технологии обучения.
Средства обучения.
Библиотека\медиатека\интернет-среда.
Дополнительное образование.

3.

Структурные компоненты образовательной
среды ДОО
Практика работы в ДОО и она позволяет выявить
следующие структурные компоненты образовательной
среды:
- содержательная часть различных предметных областей,
зафиксированных в программах ДОо; в Федеральных
Государственных Образовательных Стандартах;
- функциональная часть различных предметных областей,
отраженных в различных алгоритмах, изучаемых при
прохождении той, или иной предметной тематики;
- структура общеучебных умений, составляющая основу
формирования когнитивного опыта воспитанников ДОО
(анализ, синтез, сравнение и др.).

4.

Суждения об образовательной среде ДОУ
Образовательная среда связана с развитием по
заданному образцу (Ясвин). Меньше всего хотелось
бы говорить о среде, как развитии по заданному
образцу, а о среде, как культуре мышления и т.д. (К.Г.
Кречетников) Данные на первый взгляд
противоположные подходы – для педагога, звенья
одной цепи в развитии ребенка. Первый –
формирование качеств по заданному образцу
(освоение алгоритмов, правил, предписаний) и их
использование в заданной области; второй – их
применение вне рамок заданных алгоритмов,
создание на их основе новых правил, алгоритмов,
предписаний. То есть, мы переходим на креативный
и творческий уровни.

5.

Суждения об образовательной среде ДОО
В определениях образовательной среды речь идет о
развитии человека по заданному образцу, что включает в
себя и объекты и субъекты образовательного процесса;
анализируя принципы построения развивающей
образовательной среды, обнаруживаем, что в ее основе
речь идет о средствах обучения (предметная область).
Скорее всего, развивающая образовательная среда
– такое состояние (субстанция) среды
образовательной, взаимосвязь компонентов
которой позволяют человеку динамично
проходить следующие фазы развития: объектную,
субъектно-функциональную, субъектную,
преобразования, тем самым, переходя из одного
качественного состояния развития, в другое.

6.

Выводы
Исходя из данного определения и отраженных
компонентов, модель организации развивающей
образовательной среды ДОО должна отражать:
1. Цель и прогнозируемый результат.
2. Деятельность педагога и воспитанника ДОО,
основанную на обозначенных фазах развития.
3. Основные компоненты образовательной среды и
их связь с этапами развития в ходе образовательного
процесса.
4. Связь между деятельностью, компонентами среды
и образовательными результатами.

7.

Спасибо за
внимание!!!!!!!!!!!!
!!!!!!!!!!!