Об итогах участия муниципальных образований Омской области в оценке механизмов управления качеством образования в 2021 году

1.

Об итогах участия муниципальных
образований Омской области в оценке
механизмов управления качеством
образования в 2021 году
Жукова Лариса Николаевна,
заместитель Министра
образования Омской области

2.

Направление 1.
Механизмы управления качеством
образовательных результатов
1.1
1.2
1.3
1.4
• Система оценки качества подготовки обучающихся
• Система работы со школами с низкими результатами обучения и/или школами,
функционирующими в неблагоприятных социальных условиях
• Система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и
молодежи
• Система работы по самоопределению и профессиональной ориентации
обучающихся
Направление 2.
Механизмы управления качеством
образовательной деятельности
2.1
• Система мониторинга эффективности руководителей образовательных организаций
2.2
• Система обеспечения профессионального развития педагогических работников
2.3
• Система организации воспитания обучающихся
2.4
• Система мониторинга качества дошкольного образования

3.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОЦЕНКИ РЕГИОНАЛЬНЫХ
МЕХАНИЗМОВ УПРАВЛЕНИЯ
КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ
2021 год
84 %
4 место
(932 балла из 1105
максимально возможных
по 8 направлениям работы)
2020 год
77 %
11 место
(248 баллов из 321
максимально возможного
по 9 направлениям работы
2019 год
56 %
11 место
(77 баллов из 138
максимально возможных
по 9 направлениям работы

4.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОЦЕНКИ МУНИЦИПАЛЬНЫХ
МЕХАНИЗМОВ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ
ОБРАЗОВАНИЯ
Омская область
14 место

5.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОЦЕНКИ МУНИЦИПАЛЬНЫХ
МЕХАНИЗМОВ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ
ОБРАЗОВАНИЯ
Механизмы управления качеством
образовательных результатов
Наименование МР
1.1.
1.2. Система
Система работы со
оценки
ШНОР
качества
подготовк (мах. балл
и
66)
обучающи
хся
(мах. балл
149)
Крутинский
Исилькульский
Калачинский
Любинский
Усть-Ишимский
Марьяновский
Муромцевский
Полтавский
Омский
Называевский
Саргатский
Большереченский
Тарский
Черлакский
Колосовский
Нововаршавский
Павлоградский
Нижнеомский
Таврический
Большеуковский
Азовский
Одесский
Шербакульский
Горьковский
Москаленский
Знаменский
Тюкалинский
Русско-Полянский
Омск
Тевризский
Кормиловский
Седельниковский
Оконешниковский
122
125
133
105
117
126
100
105
111
123
98
102
104
92
80
82
68
124
91
67
70
79
55
93
86
58
47
54
49
65
9
28
9
51
61
54
54
57
43
57
61
39
60
58
41
43
56
46
24
61
29
31
31
28
32
43
11
22
40
31
41
3
13
1
35
4
1.3. Система 1.4. Система работы
выявления, по самоопределению
поддержки и и профессиональной
развития
ориентации
способностей
обучающихся
и талантов у
(мах. балл 118)
детей и
молодежи
(мах. балл
147)
138
110
103
120
110
85
108
99
105
50
95
116
102
115
114
117
21
79
87
69
61
67
49
95
28
54
67
46
46
6
17
8
12
118
85
115
98
90
83
107
60
98
62
45
74
80
27
48
24
85
46
75
68
49
0
59
24
60
0
0
25
0
4
15
0
17
Механизмы управления качеством
образовательной деятельности
2.1.
2.2. Система 2.3. Система 2.4. Система ИТОГОВЫЙ
% от
Система
обеспечения организации мониторинга РЕЗУЛЬТАТ
мах.
мониторин проф. развития воспитания качества
баллов
га
пед. работников обучающихс дошкольног (мах. балл 902)
эффективн (мах. балл 100)
я
о
ости
(мах. балл образования
руководите
148)
(мах. балл
лей ОО
83)
(мах. балл
91)
68
50
55
35
56
52
44
66
43
48
42
49
34
23
39
20
76
42
32
35
48
37
17
15
10
39
26
2
26
0
0
30
2
93
87
82
86
64
92
94
71
56
70
67
79
49
90
48
61
89
15
42
64
61
78
59
29
53
60
3
12
49
11
6
0
5
144
143
111
133
112
110
97
105
106
112
113
80
105
84
93
126
53
97
68
65
74
70
45
38
41
5
46
16
11
44
75
4
8
66
62
58
62
57
68
36
58
42
65
62
34
49
53
61
33
28
41
37
55
43
46
42
29
30
43
37
7
17
21
28
13
2
800
723
711
693
663
659
643
625
600
590
580
575
566
540
529
487
481
473
463
454
434
409
369
334
330
299
257
203
201
164
151
118
59
89
80
79
77
74
73
71
69
67
65
64
64
63
60
59
54
53
52
51
50
48
45
41
37
37
33
28
23
22
18
17
13
7
Распределение
муниципальных
образований
по количеству
набранных балов
9%
30%
33%
28%
Зеленая зона
Желтая зона
Оранжевая зона
Красная зона

6.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОЦЕНКИ МУНИЦИПАЛЬНЫХ
МЕХАНИЗМОВ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ
ОБРАЗОВАНИЯ
Средние значения по всем направлениям оцениваемых
муниципальных образований
57%
60%
56%
49%
50%
52%
45%
45%
36%
45%
40%
30%
20%
10%
0%
Система оценки качества подготовки обучающихся
Система работы со ШНОР
Система выявления, поддержки и развития способностей и талантов у детей и молодежи
Система работы по самоопределению и профессиональной ориентации обучающихся
Система мониторинга эффективности руководителей ОО
Система обеспечения профессионального развития педагогических работников
Система организации воспитания обучающихся
Система мониторинга качества дошкольного образования

7.

ОСНОВА ОЦЕНКИ –
УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ ЦИКЛ
Компоненты управленческого цикла
!
Основные проблемы в области
анализа эффективности
принятых мер,
управленческих решений
!
Показатели определены,
но отсутствуют мониторинги
(либо сроки мониторингов),
анализ результатов
и управленческие решения
!
Отсутствие элементов
кластеризации при проведении
анализа
!
Отсутствие выявления факторов,
влияющих на результаты анализа
По результатам оценки управленческий цикл
по всем 8-ми направлениям в 100% муниципальных образований
сформирован частично либо полностью отсутствует

8.

НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ
ПО ПРОБЛЕМНЫМ ЗОНАМ
Разработка комплекса мер, направленного
на повышение качества образования
Выстраивание нового управленческого цикла

9.

РЕКОМЕНДАЦИИ
МИНИСТЕРСТВА ПРОСВЕЩЕНИЯ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Рекомендации по основным подходам
к формированию графика проведения
оценочных
процедур
в общеобразовательных организациях
в
2021/2022
учебном
году,
подготовленные
Министерством
просвещения Российской Федерации
совместно с Федеральной службой по
надзору в сфере образования и науки
(письмо
Минпросвещения
России
от 11 августа 2021 года № АЗ-405/03)
Рекомендации по вопросам ведения
журналов успеваемости и выставления
отметок по результатам проведения
промежуточной аттестации в форме
всероссийских проверочных работ
(письмо
Минпросвещения
России
от 1 октября 2021 года № СK-403/08)
Письмо Министерства
образования Омской области
от 18 августа 2021 года № 21369
Письмо Министерства
образования Омской области
от 9 ноября 2021 года № 29496
Письмо Министерства
образования Омской области
от 1 ноября 2021 года № 28902

10.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ РЕКОМЕНДАЦИЙ
ПРОВЕДЕНИЯ ОЦЕНЧНЫХ ПРОЦЕДУР
В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
1
Проведение оценочных процедур по каждому учебному предмету в одной
параллели не чаще одного раза в 2,5 недели
2
Объём учебного времени, затрачиваемый на проведение оценочных
процедур, не должен превышать 10 % от всего объёма учебного времени,
которое отводится на изучение предмета в учебном году
3
Проведение контрольных работ не рекомендовано на первом и последнем
уроках
4
Исключение ситуации замещения полноценного учебного процесса
согласно образовательной программе многократным выполнением
однотипных заданий для подготовки к проверочным работам или иным
оценочным процедурам
5
Использование результатов ВПР как формы промежуточной аттестации
в качестве итоговых контрольных работ
6
Отсутствие дублирования оценочных процедур (контрольных работ)
в классах по учебным предметам, по которым проводится ВПР

11.

РЕЗУЛЬТАТЫ ВЫБОРОЧНОГО МОНИТОРИНГА
РАЗМЕЩЕНИЯ ГРАФИКОВ ОЦЕНОЧНЫХ
ПРОЦЕДУР ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ
ОРГАНИЗАЦИЯМИ
№
п/п
Наименование
муниципального района
Всего ОО в
муниципальном
районе
Количество ОО для
выборочного
мониторинга
Результаты мониторинга размещения графика
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Большеуковский
Горьковский
Марьяновский
Знаменский
Колосовский
Муромцевский
Нововаршавский
Одесский
Омский
Павлоградский
Русско-Полянский
Саргатский
Тарский
Тюкалинский
Усть-Ишимский
Черлакский
Шербакульский
Азовский
Большереченский
Исилькульский
Калачинский
Кормиловский
Крутинский
Любинский
Москаленский
Называевский
Нижнеомский
Оконешниковский
Полтавский
Седельниковский
Таврический
7
17
16
12
12
17
15
11
38
20
14
14
30
18
14
11
15
17
14
27
19
13
12
19
23
19
12
9
13
11
17
1
3
2
2
2
3
3
2
7
4
3
3
5
4
3
2
3
3
3
5
3
3
2
4
5
4
2
2
3
2
3
Размещены в полном объеме
Размещены в полном объеме
Размещены в полном объеме
Частично размещены
Частично размещены
Частично размещены
Частично размещены
Частично размещены
Частично размещены
Частично размещены
Частично размещены
Частично размещены
Частично размещены
Частично размещены
Частично размещены
Частично размещены
Частично размещены
Не размещены
Не размещены
Не размещены
Не размещены
Не размещены
Не размещены
Не размещены
Не размещены
Не размещены
Не размещены
Не размещены
Не размещены
Не размещены
Не размещены
Количество общеобразовательных
организаций, участвующих
в выборке мониторинга — 125
!
!
27 общеобразовательных
организаций разместили
графики в соответствии
с рекомендациями
Внутренний мониторинг
размещения графиков
на официальных сайтах
общеобразовательных
организаций
до 15 ноября 2021 года