ЭКО-калейдоскоп

1.

Мир, в том числе
и природный,
меняется
с калейдоскопной
быстротой.
Литвинчик, Т.А. Экологический калейдоскоп:
из опыта работы по ОТСМ-ТРИЗ-РТВ-технологии/
Т.А. Литвинчик. – Минск: Зорны Верасок, 2015.
188с . + 1 электрон. опт. диск (СD)

2.

Чуф, ши!
Не удивляйтесь!.. Это я поздоровалась с вами потетеревиному. По-тетеревиному «чуф», значит «солнце», а «ши», наше «здравствуй».
Позвольте представиться!
(Загадка по модели А. Нестеренко)
1
Объект
Признаки объекта
Хозяйственная
Простая
Ручная
Что такое же?
(как)
Мыло
Карандаш
Граната
Литвинчик Татьяна Алексеевна, воспитательметодист ГУО "Ясли-сад №78 г. Гродно",
руководитель областного РЦ по теме
«Использование ОТСМ-ТРИЗ-РТВ-технологии
в организации образовательного процесса в
учреждениях дошкольного образования»

3.

Подвижный,
вариативный,
меняющийся
Одухотворённый,
опирающийся на образы,
чувства, понятия,
суждения, с которыми
можно производить
умственные действия,
ведущие к результатам
Предлагаемый
развития
в пособии
материл:
Воспитывающий –
формирующий
нравственные позиции
через осмысление
происходящего
Разнообразный,
увлекательный,
информационно и
эмоционально
насыщенный
Проблемный,
активизирующий
познавательный интерес,
инициативность в
суждениях, творческую
Полезный,
деятельность
востребованный в
практической и
мыслительной
деятельности

4.

Учтены
возрастные
особенности:
конкретность мышления,
психологическая
включенность
в мир природы
стремление
к
Нитьвзаимодействию
Ариадны
с миром природы
восприятие природных
объектов в качестве
полноправных
субъектов.

5.

Конспекты занятий
для воспитанников
от 3до 7 лет
Картотека загадок
«Город весёлых
загадок»
«Занимательный
материал»
Структура
пособия
«Экологический
калейдоскоп»
Картотека
проблемных
ситуаций и
изобретательских
задач
«ЭКОсловокат» или
поэтическое
зеркальце природы

6.

«Диалог культур» экологической и
художественной
Практическая
деятельность
Художественная
деятельность
Экологическая
деятельность