Урок добра и милосердия

1.

Милосердие творит
чудеса
«Урок добра и милосердия»

2.

Вступительное слово ведущего
Милосердный человек – это человек с
красивой душой!
-Милосердный человек поднимает упавшего
-Жалеет обиженного
-Помогает слабому
-Не делает зла никому
-Умеет прощать и забывать обиды
Сделать коротенькие комментарии, иллюстрировать или инсценировать сказанное
Милосердие творит чудеса!

3.

Милосердными могут быть мужчины
и женщины.
Родители, бабушки, дедушки,
учителя, врачи и даже солдаты.
Каждый человек!
И, конечно, ДЕТИ – мальчики и
девочки.
Девушки и женщины, которые
посвящают свою жизнь
служению
.
милосердия, называются
СЕСТРАМИ МИЛОСЕРДИЯ
Даша Севастопольская
первая русская сестра
милосердия (1836-1892)
Крымская война
Продолжение. Участник №1.
Показ слайдов, короткий
сопроводительный рассказ с
акцентом на подвиг милосердной
любви девушки. Отдельно
остановиться на подвиге детей,
которые проявили бесстрашие от
того, что любили и жалели солдат,
хотели им помочь и защитить свои
дома.
Задать вопрос детям или кому-то
из участников.
Есть ли сейчас сестры милосердия?
Ведущий или кто-то из участников
рассказывает том, чем они
занимаются в мирное время
Вопросы детям Хотят ли дети стать
милосердными?
Как стать милосердным?
Выслушать ответы. Поблагодарить
отвечавших.

4.

5.

6.

Современные сестры милосердия
короткий рассказ где они служат

7.

Ведущий
Для милосердия нужны
открытое СЕРДЦЕ и чистая СОВЕСТЬ, а еще СМЕЛОСТЬ
Сердце и совесть научат
- видеть нужду другого
- слышать просьбу о помощи
- идти туда, где ты нужен
- нести заботу
- отличать плохой поступок от
хорошего
Смелость ведет вперед и свершает
поступок
Сделать совсем коротенькие комментарии к каждому пункту

8.

Участник 2.Нередко
из непослушных и
резких мальчишек и девчонок
вырастают добрые, отзывчивые,
смелые и милосердные люди. Мы
никогда не знаем, каким станет тот или
иной человек….
Мы не знаем, каким был этот офицер в
детстве. Его имя Сергей, фамилия
Солнечников. Он герой России, которое
присвоено ему посмертно.
В 2012 году, во время учений,
невнимательный солдат сделал ошибку
и граната была готова разорваться.
Тогда майор Сергей Солнечников,
оттолкнул молодого бойца, и чтобы
осколки не убили тех, кто находился
рядом, накрыл своим телом гранату и
осколки от нее.
Он погиб геройски, но спас жизни
многих молодых парней.
Вот, что такое милосердие. Это не
жалеть себя ради ближних!
Для солдат и для всех нас майор с
такой светлой фамилией Солнечников,
стал образцом чести, достоинства,
смелости и милосердия!

9.

Игра «Помоги увидеть свет»
Ведущий. В каждом человеке есть доброе и хорошее, назовем мы это «СВЕТ», который может светить другим… 1-2 коротких примера
доброты. Но как часто мы не замечаем этот СВЕТ в других и даже забываем, что он есть в нашей душе. Давайте поищем его вместе.
Задание. Как найти и увидеть доброе, т.е. СВЕТ в себе и в другом человеке.
Рассказываем историю об одном мальчике, которого все считали злым, недобрым, грубым… (для оживления работы в самом начале кто
–то из взрослых участников, может представить образ такого мальчика) Дети, почему он таким стал? Дети думают и пробуют дать ответ
Может его кто-то сильно обижал, когда он был маленьким ребенком, а может и сейчас тоже его никто не любит и не заботится о нем...?
Ведь злыми и грубыми дети не рождаются, они могут только на время ими стать…
Возможно, он видел много плохих примеров и испытал жестокость…? Так Свет в нем стал угасать и угасать….
Дети, проведите потихоньку пальчиками по глазам сверху вниз…и прикройте их. Представим себе ночь, когда совсем нет света. Дети
опускают головы и закрывают глаза руками. Ведущий медленно считает до 5. А теперь откройте глаза! Дети, что вы чувствовали когда
сидели с закрытыми глазами и что когда их открыли? Интересно какие ответы дадут дети (это упражнение необходимо, чтобы помочь
детям прислушаться к себе и продолжить тему).
Вот так произошло и с этим мальчиком. Плохо было мальчику без СВЕТА в душе! Сейчас мы вместе с вами подумаем, как помочь ему.
Но вначале сделаем короткую «физкультминутку».1. Просим детей встать, вытянуть руки вверх, затем развести в стороны и
описать круг, показывая какое большое солнце. Повторить, поворачиваясь то вправо, то влево и прямо. 2. Сложить кисти рук
в кулачки и повращать ими, затем встряхнуть. 3. Медленно сделать по 4 разворота головы то вправо, то влево,
постараться увидеть тех, кто стоит сзади. Затем медленно опустить голову вниз и потом посмотреть прямо. 4.5 раз
сильно похлопать в ладоши.
Продолжаем.
Разделяем детей на 3 группы, чтобы поработать с ними уже более индивидуально. К каждой группе прикрепляется один взрослый. Он
дает задание и подводит детей к пониманию отношения и помощи, в которой нуждается мальчик, выслушивает и записывает
слова детей.
1 гр. Как надо относиться к мальчику (перестать думать о нем плохо, боятся его, подражать ему).
2 гр. Как реагировать на его поведение (надо сказать, что это плохо, что он не такой уж плохой, чтобы так себя вести, подавать
хороший пример)
3 гр. Чем мы можем помочь (оказывать внимание, здороваться первыми, называть по имени, поздравить с Днем рождения, предложить
вместе делать что-то доброе для других, что именно).
На больших листах бумаги надо озаглавить название и записать ответы детей. Дети могут высказать свои добрые пожелания мальчику,
чтобы поддержать, ободрить и раскрыть в нем СВЕТ.
Группы по очереди выходят и оглашают свои записи. Хорошо, если по окончании, им все поаплодируют.
Заключительное слово ведущего «Дети вы все сегодня были СВЕТОМ для этого мальчика. МОЛОДЦЫ! Спасибо!
)

10.

Ведущий
МИЛОСЕРДИЕ - ЭТО ПОДВИГ ЛЮБВИ И ГЛАВНОЕ ЧУДО, С КОТОРЫМ
КАЖДЫЙ ЧЕЛОВЕК ВСТРЕЧАЕТСЯ В СВОЕЙ ЖИЗНИ. ЕСЛИ ЧЕЛОВЕК ВСТАЕТ
НА ПУТЬ ДОБРА, ОН ВСЕГДА ВСТРЕТИТ МИЛОСЕРДИЕ К СЕБЕ И ЗАХОЧЕТ
ПЕРЕДАТЬ ЕГО ДАЛЬШЕ.
Заключение. Учитель просит детей написать, что им больше всего
понравилось и запомнится надолго, выразить благодарность и что-то
пожелать гостям.
Мы в свою очередь благодарим учителя и детей за замечательное время
вместе.
Если останется достаточно времени, можно включить караоке и вместе спеть
Песню Сергея Трофимова «СВЕТ».
После чего предложить детям сделать совместное фото.

11.

Милосердие творит
чудеса
ВЕРСИЯ 2
для самостоятельной разработки.
СЛЕДОВАТЬ ОБРАЗЦУ версии 1

12.

Милосердие творит
чудеса
«Урок добра и милосердия»

13.

Милосердие даже диких зверей
делает добрыми

14.

Святая мученица Татиана.
Животные чувствуют добрую душу человека
и не хотят причинять ему зла.
Подготовить краткий рассказ с акцентом на личные качества подвижницы
и её подвиг любви, верности и безстрашия
.

15.

16.

Даже дикие звери бывают благодарными и верными друзьями человеку
Кратко рассказать почему?

17.

Рассказ о необычной
дружбе и верности.
Подготовить коротко…..
Лев, хромая, шел к
преподобному Герасиму и,
подойдя, протянул ему
больную, гноящуюся лапу.
Святой увидел, что в лапу
вонзилась большая колючка.

18.

Испытание дружбы
В монастырь, где жил преподобный Герасим,
воду привозили из реки Иордан на осле. Старец
поручил льву охранять осла, когда тот пасётся
на берегу. Лев усердно выполнял это
послушание. Но однажды он заснул в тени под
пальмой. А в это время мимо проходил караван
верблюдов.
Хозяин каравана увидел, что осла никто не
сторожит, и, подумав, что осел заблудился,
увёл его.
Когда лев возвратился в обитель без осла,
Герасим сказал ему:
— Ты съел осла? Если так, тебе придется
делать всю его работу! Лев виновато опустил
голову.
С того времени лев стал усердно исполнять
свое новое послушание — носить в монастырь
воду.
Через некоторое время тот же самый караван
возвращался обратно. С высокого берега лев
увидел своего осла и радостно бросился к нему.
Купец, испугавшись льва, убежал, оставив свой
караван. А лев взял губами уздечку — так он
делал и прежде — и привёл осла в обитель.
Лев подвел осла к старцу. Герасим погладил
льва и, улыбнувшись, сказал:
— Я напрасно бранил тебя. Ты честный зверь,
и я даю тебе имя — Иордан.

19.

Еще долго жил в
монастыре лев Иордан.
Когда преподобный
Герасим совсем
состарился и умер, лев
затосковал, перестал есть.
Потом он лёг на могилу
старца, зарычал так, что
задрожал воздух, и умер.
Вот какую дружбу и
преданность хранил в
своем львином сердце это
дивный зверь!

20.

Привести другие примеры!
Раскрыть, придумать задание для детей
Завершить.