Цели и задачи исследования

1.

Заседание № 4
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ
ИССЛЕДОВАНИЯ

2.

Иссле́дование ( «следование изнутри»):
- Поиск новых знаний или изучение ОБЪЕКТОВ
И ЯВЛЕНИЙ окружающего мира.
ОБЪЕКТ исследования - предмет, явление,
которое человек стремится изучить и на
которое направлена его деятельность.
ПРЕДМЕТ исследования - отдельные
стороны объекта, его свойства, особенности,
характеристики.

3. Что волнует пятиклассников?

ЧТО ВОЛНУЕТ ПЯТИКЛАССНИКОВ?
Почему люди не живут вечно?
Когда люди станут ценить природу?
Какой смысл моей жизни?
Почему стены в классе в зелено-желтых тонах?
Какие акулы существуют?
Почему люди питаются в KFS?
Что такое санкции?
В чем причины наших разногласий с Америкой?
Почему с плохой экологий в Челябинске ничего не
делают?
Как отучить собаку грызть мебель?
Как ухаживать за четырьмя котятами?
Почему не хватает времени на компьютерные игры?
Как быстро сделать уроки?
Кто чаще использует телефон: дети или учителя?

4. Что волнует пятиклассников?

ЧТО ВОЛНУЕТ ПЯТИКЛАССНИКОВ?
Почему у нас в классе учатся мальчики?
Почему горячий шоколад раньше варили с перцем
чили?
Сколько живут кошки-рыси?
Сколько живут краснокожие черепахи?
Как научиться в фехтовании делать выпад и
контратаку?
Почему мое растение не растет?
Почему не вывозят мусор из Челябинска?
Почему так много задают домашних заданий?
Как наладить отношения с людьми?
Почему так много уроков?
Почему еда в столовой невкусная?
Как получить доверие учителя?

5. Цели и задачи исследования

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
Цель
– это результат, который
планируем достичь при работе
над выбранной темой.
Задачи
– это действия, которые
мы должны совершить, чтобы
достичь цели.

6. КАК ОПРЕДЕЛИТЬ ЦЕЛЬ?

изучить
исследовать
выяснить
выявить
определить
проанализировать
установить
показать
проверить
привлечь к проблеме
обобщить
описать
узнать
ИЗУЧИТЬ
ПРОБЛЕМУ
ВЫВОЗА МУСОРА
ВЫВОЗ
МУСОРА
ПРИВЛЕЧЬ ВНИМАНИЕ
К
ПРОБЛЕМЕ ВЫВОЗА
МУСОРА

7. КАК ОПРЕДЕЛИТЬ ЦЕЛЬ?

изучить
ИЗУЧИТЬ ОРГАНИЗАЦИЮ
исследовать
ПИТАНИЯ В ШКОЛЬНОЙ
выяснить
СТОЛОВОЙ
выявить
ПИТАНИЕ В
определить
проанализировать ШКОЛЬНОЙ СТОЛОВОЙ
установить
показать
ПРОВЕРИТЬ
проверить
СООТВЕТСТВУЕТ ЛИ
привлечь к проблеме
ШКОЛЬНАЯ СТОЛОВАЯ
обобщить
ОБЯЗАТЕЛЬНЫМ
описать
ТРЕБОВАНИЯМ
узнать

8. КАК ОПРЕДЕЛИТЬ ЦЕЛЬ?

изучить
исследовать
ИЗУЧИТЬ
ОСОБЕННОСТИ СОДЕРЖАНИЯ
выяснить
КОШКИ-РЫСИ
выявить
определить
проанализировать
ОШКИ
РЫСИ
установить
показать
проверить
привлечь к проблеме
обобщить
описать
узнать
К
-

9. КАК ОПРЕДЕЛИТЬ ЦЕЛЬ?

изучить
исследовать
выяснить
выявить
определить
Проанализировать
Сравнить
установить
показать
проверить
привлечь к проблеме
обобщить
узнать
СРАВНИТЬ СОСТАВ
МОРОЖЕНОГО РАЗНЫХ
МАРОК
МОРОЖЕНОЕ
ПРОВЕРИТЬ,
ЕСТЬ ЛИ В МОРОЖЕНОМ
ЗАПРЕЩЕННЫЕ
ДОБАВКИ

10. КАК ОПРЕДЕЛИТЬ ЗАДАЧИ?

ПИТАНИЕ
В ШКОЛЬНОЙ
СТОЛОВОЙ
изучить
исследовать
выяснить
выявить
определить
проанализировать
установить
показать
проверить
привлечь к проблеме
обобщить
описать
узнать
ИЗУЧИТЬ
ОРГАНИЗАЦИЮ ПИТАНИЯ
В ШКОЛЬНОЙ СТОЛОВОЙ
УЗНАТЬ ПРАВИЛА ОРГАНИЗАЦИИ
ШКОЛЬНОГО ПИТАНИЯ
ПРОВЕРИТЬ КАК
СОБЛЮДАЮТСЯ ПРАВИЛА
ВЫЯСНИТЬ КАКИЕ ПРАВИЛА НЕ
СОБЛЮДАЮТСЯ
УЗНАТЬ ОТНОШЕНИЕ К ПИТАНИЮ
В СТОЛОВОЙ У УЧЕНИКОВ
ГИМНАЗИИ

11. Д/З ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА

1. Создать группы по 2-3 человека (можно
индивидуально)
2. Выбрать объект и предмет исследования
3. Определить цель и задачи исследования

12. Д/З: Потренироваться определять цель и задачи исследования, объект и предмет

Д/З: ПОТРЕНИРОВАТЬСЯ ОПРЕДЕЛЯТЬ ЦЕЛЬ И
ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ, ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ