Устное народное творчество (Загадки)

1. Устное народное творчество Загадки

УСТНОЕ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО
ЗАГАДКИ

2.

Фольклор
(искусство народа)
происходит
от
английских
слов
folk – народ, lore –
мудрость, знание,
то есть народная
мудрость.
Особый
раздел народного
поэтического
творчества
составляет
детский фольклор.

3. 1 значение термина «фольклор» – народное творчество. 2 значение – совокупность обычаев, обрядов, песен и других явлений

1 ЗНАЧЕНИЕ ТЕРМИНА «ФОЛЬКЛОР» –
НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО.
2 ЗНАЧЕНИЕ – СОВОКУПНОСТЬ
ОБЫЧАЕВ, ОБРЯДОВ, ПЕСЕН И ДРУГИХ
ЯВЛЕНИЙ НАРОДНОГО БЫТА.

4. Малые жанры фольклора

МАЛЫЕ
Колыбельная
Поговорка
Заклички
ЖАНРЫ ФОЛЬКЛОРА
Потешка
ЗагадкаПословица
Частушка
Дразнилки
Скороговорки
Пестушки
Считалки

5. Загадка- разгадка, да семь вёрст правды в ней. (Из словаря В. И. Даля)

ЗАГАДКА-
РАЗГАДКА,
ДА СЕМЬ ВЁРСТ ПРАВДЫ В НЕЙ.
(ИЗ СЛОВАРЯ В. И. ДАЛЯ)
В. И. Даль

6.

Загадка – иносказательное
выражение, которое нуждается в
разгадке.

7.

Загадка – любимый жанр
фольклора у детей и взрослых.
Загадка никогда не называет прямо
предмет или явление.
Лежал, лежал, да и в
реку побежал.
(снег)

8.

Большинство
загадок
построено на метафоре.
Она усиливает признак
предмета – отгадки, сравнивая
его с другим, делая более
ярким, отчетливым.
Метафора (с греч. – перенос)
– скрытое сравнение.
Цветное коромысло над небом
повисло.

9. Радуга, как цветное коромысло, над рекой повисло.

РАДУГА, КАК ЦВЕТНОЕ КОРОМЫСЛО,
ПОВИСЛО.
Радуга = цветное коромысло
НАД РЕКОЙ

10.

Как «построена» загадка
1. Метафора
Белые хоромы,
красные подпоры.
(гусь)

11.

Как «построена» загадка
2. Звуковой образ
Зубастый зверек
грызет с визгом дубок.
(пила)

12.

Как «построена» загадка
3. Сравнение
Пять ларчиков, как
пять чуланчиков.
(перчатки)

13.

Как «построена» загадка
4. Прямой вопрос
Кто бежит без
провода?
(река)

14. Как «построена» загадка

КАК «ПОСТРОЕНА» ЗАГАДКА
Метафора
Белые хоромы, красные подпоры.
Гусь
Звуковой образ
Зубастый зверек грызет с визгом дубок.
Пила
Сравнение
Пять ларчиков, как пять чуланчиков.
Прямой вопрос
Кто бежит без провода?
Перчатки
Река

15. Сопоставьте загадки и способы их построения

СОПОСТАВЬТЕ
ЗАГАДКИ И СПОСОБЫ
ИХ ПОСТРОЕНИЯ
Найдите
они есть.
ошибки, если

16. Сопоставьте загадки и способы их построения

СОПОСТАВЬТЕ
ЗАГАДКИ И СПОСОБЫ
ИХ ПОСТРОЕНИЯ
Полон хлевец белых овец.
Бел, как снег, целовать
станут, а он тает.
Кто на себе дом таскает?
Что видно только ночью?
Ела-ела дуб, дуб, поломала
зуб, зуб.
Посреди поля лежит зеркало,
стекло голубое, рама зеленая.
Метафора
Прямой вопрос
Сравнение
Метафора
Звуковой образ
Прямой вопрос

17. Особенность построения загадок

ОСОБЕННОСТЬ ПОСТРОЕНИЯ
ЗАГАДОК
Предмет не
называется;
Краткость;
Стихотворная
форма.
Есть панцирь, но не
черепаха,
Живет на ветка, но не
птаха
(орех)

18. Особенность построения загадок

ОСОБЕННОСТЬ ПОСТРОЕНИЯ ЗАГАДОК
Кафтан на
мне зеленый,
А сердце,
как кумач.
На вкус, как
сахар сладок,
А сам похож на
мяч.
Отмечены постоянные и
наиболее заметные
признаки предмета

19. Особенность построения загадок

ОСОБЕННОСТЬ ПОСТРОЕНИЯ ЗАГАДОК
Летит, а не птица,
Воет, а не зверь.
(ветер)
Под одной крышей
четыре братца живут
(стол)
Злая, как волчица,
Жжётся, как горчица
( Крапива)
- Отрицательное
сравнение;
- метафора;
- олицетворение

20. Сочиняем загадку

СОЧИНЯЕМ ЗАГАДКУ
Попробуем составить загадку про снег.
Какой он?
Можно слово «снег» заменить другим:
пушистый
белый
одеяло
ковер
холодный
покрывало
Мы говорим: снег идет, лежит, покрывает землю. Из этих
признаков можно сделать такую загадку:
Белое пушистое одеяло всю землю укрыло.
Белый, а не мел, пушистый, а не кот, нет ног, а идет?

21. Творческая работа

ТВОРЧЕСКАЯ РАБОТА
I. Используя законы жанра, придумай загадки
1 ряд - о предметах одежды,
2 ряд – о музыкальных инструментах,
3 ряд – о кушаньях.
II. Изобрази загадки в виде рисунков, но так,
чтобы они были узнаваемы.
III. Приведи примеры загадок, которые
загадывают в сказках.

22. Творческая работа

ТВОРЧЕСКАЯ
Используя законы
жанра, придумай
загадки
1 ряд -о
предметах одежды,
2 ряд – о
музыкальных
инструментах,
3 ряд - кушаньях.
РАБОТА
Метафора
Белые хоромы, красные подпоры.
Гусь
Звуковой образ
Зубастый зверек грызет с визгом
дубок.
Пила
Сравнение
Пять ларчиков – пять чуланчиков.
Перчатки
Прямой вопрос
Кто бежит без провода?
Река

23. Что это?

ЧТО ЭТО?
Его
весной
и
летом
Мы
видели
одетым,
А
осенью
с
бедняжки
Сорвали все рубашки.

24.

25.

Мне было трудно на уроке. Я плохо
усвоил новый материал.
Я научился отгадывать и создавать
загадки, но мне еще нужна помощь.
Урок прошел для меня плодотворно, с
пользой. Я научился и могу помочь
другим отгадывать и создавать загадки.

26. Погода в нашем классе

ПОГОДА
В НАШЕМ КЛАССЕ

27. Домашнее задание.

ДОМАШНЕЕ
ЗАДАНИЕ.
На выбор:
1.
2.
Сочинить загадки,
используя разные способы
построения.
Сочинить рассказ на
основе загадки.

28.

Спасибо за активную работу на уроке!