Опозиція Фауст – Мефістофель. Фауст і Маргарита. Жанрова своєрідність твору

1.

Опозиція Фауст – Мефістофель.
Фауст і Маргарита. Жанрова
своєрідність твору
Не тільки невгамовні сумніви головного
героя, а й тонка іронія Мефістофеля
складають частину мого власного єства.
Й.В. Гете
Михайло Врубель. Триптих «Фауст»»

2.

Кому належать слова?
«Мистецтво довге, вік короткий».
«Теорія завжди, мій друже, сіра, а древо жизні —
золоте».
«Цінуйте час, він не стоїть на місці, зумійте з
нього взять якомога більш користі».
«Хто в мудрощі химернії заходить, той — мов
осел, невдаха-довгоух, якого пустирем мара по
колу водить, коли кругом хвилює пишний луг».
«Я – тої сили часть, що робить лиш добро,
бажаючи лиш злого»?
Б. Левін. Мефістофель

3.

Коли людина закохана,
на неї уважно дивиться і рай, і пекло.
В. Соловйов
Вихід Маргарити з церкви.
Шандор Лизен-Мейер

4.

Е. Делакруа. Фауст і Маргарита

5.

Характеристика образу Маргарити
Аспект
Сім’я та виховання
Заняття
Особистісні риси
Щирість і сила
почуття
Ставлення до
трагічних подій її долі
Характеристика

6.

Самоперевірка
Аспект
Характеристика
Сім’я та виховання
Проста, релігійна міщанська родина. Строге виховання.
Заняття
Багато працює по господарству, все вміє робити, не цурається ніякої
роботи. Доглядала сестричку.
Особистісні риси
Чиста і благородна своєю безпосередністю, простотою, байдужа до
багатства, наївна, не знає життя.
Щирість і сила
почуття
На самоті відкрито говорить про коханого і про любов до нього.
Віддається почуттям.
Ставлення до
трагічних подій її долі
Усвідомлює всю тяжкість гріхів, вчинених нею вільно чи невільно,
готова за них відповідати, відмовляється тікати від покарання, а
шукає його.

7.

Робота з ілюстрацією до трагедії
Вільгельма фон Каульбаха.
• Опишіть зображене художником.
• Який саме епізод намальовано?
• Як художник передає напруження
ситуації?

8.

Проблемне завдання за алгоритмом:
Чому Мефістофель оголошує Гретхен «рокованою»,
а голос з неба — «врятованою»?
а) Якою уявляє Маргариту Мефістофель? Чому?
б) У яких гріхах він її звинувачує?
в) Як це співвідноситься з середньовічною мораллю?
г) Чи погоджуєтеся ви з такою оцінкою вчинків
Маргарити? Чому?
д) Як ставиться до своїх гріхів сама Маргарита?
е) Чому вона відмовляється тікати із в’язниці?
є) Яким уявляє Господа Гете? Як Бог оцінює вчинки
героїні?
ж) Які виправдання знаходить для героїні автор?

9.

Жанрова своєрідність «Фауста»
Драматична поема
-
масштабність зображення дійсності, глибина образів;
-
побудований на репліках персонажів з нечисленними авторськими ремарками;
-
зображує певні події (це - драматичний елемент);
-
передає почуття або роздуми персонажів (ліричний елемент);
-
великий за розміром віршований твір.
Трагедія
-
герой прагне вибороти свою долю наперекір волі вищих сил;
-
перед героями - нерозв’язні моральні проблеми;
-
гострий, непримиренний конфлікт і сюжет підпорядкований його розвиткові;
-
напружена дія і смерть героя (героїв).

10.

Домашнє завдання:
Написати твір-есе на тему: «Лиш той
життя і волі гідний ,хто…»
иса В підручнику прочитати стор.32-37.