Практика системы воспитания обучающихся

1.

Августовская конференция педагогических работников
Краснокамского городского округа
МБОУ «Майская средняя общеобразовательная школа»
Практика
системы воспитания
обучающихся
Шульга Р.Ю., директор
Треногина О.С.,
заместитель директора
27 августа 2021 год

2.

Школа сегодня

3.

Общая цель воспитания личностное
развитие
обучающихся,
проявляющееся:
• в
усвоении ими знаний основных норм, которые
общество выработало на основе этих ценностей (т.е. в
усвоении ими социально значимых знаний);
• в развитии их позитивных отношений к этим
общественным ценностям (т.е. в развитии их социально
значимых отношений);
• в приобретении ими соответствующего этим ценностям
опыта поведения, опыта применения сформированных
знаний и отношений на практике (т.е. в приобретении
ими опыта осуществления социально значимых дел).

4.

Воспитательная работа в МБОУ «Майская СОШ»
Е
Д
И
Н
С
Т
В
О
К
О
Л
Л
Е
К
Т
И
В
О
В
Работа с обучающимися
Работа с родителями
(законными представителями)
Работа
с классными руководителями

5.

Ключевая фигура воспитания в школе классный руководитель
• традиция «Наставничество» - старшеклассники – первые
помощники младших школьников, опытные педагоги –
наставники молодых и начинающих педагогов;
• традиция «Забота» - старшие заботятся о малышах, все
заботятся о пожилых людях, тружениках тыла, детях
войны, инвалидах.

6.

В школе создаются условия, чтобы по мере взросления
ребенка увеличивалась и его роль от пассивного
наблюдателя до организатора в совместных делах:
Совет
класса
Советы
обучающихся
Деятельность
общественных
объединений

7.

Ключевые общешкольные традиции

8.

Система дополнительного образования
Педагоги-предметники
Педагогпсихолог
Социальный
педагог
Библиотекарь
Педагог дополнительного
образования
К а д р ы
Спортивный,
тренажерный залы
Интернет
Мастерские
Учреждения ДОД
Детская
площадка
Музей Боевой Славы
Классные
руководители
Ресурсы школы
Компьютерные
классы
Дополнительное
образование
МБОУ «Майская СОШ»
Поселковая
библиотека
Внешние ресурсы
Дом культуры
Клуб по месту
жительства
Учебные
кабинеты
Родители (законные
представители)
Н а п р а в л е нности
Школьная библиотека
Социальнопедагогическая
Естественнонаучная
Физкультурноспортивная
Художественная
Техническая

9.

Модель взаимодействия школы и семьи
Диагностические
действия
Проектировочные
действия
Продуцирующие
действия
- соотношение
- согласование
- соуправление
- соизмерение
- сообщение
- содействие
- сопоставление
- созидание
- сотрудничество
- сосуществование
Групповая
работа
Диагностика
Психологопедагогическое
просвещение
Индивидуальная работа
Внедрение в
семейное
воспитание
традиций
народной
педагогики
Работа
управляющего
Совета
Общешкольная
конфененция
Работа
родительских
комитетов,
семейных
клубов

10.

Социальные проекты
• 2001-2021гг.
• 16 проектов
• грант – 892,711 рублей
Проект
«Солдатской славе не быть безымянной!»
Проект
«Школьной теплице быть!»
Проект «Возможность открыть себя»

11.

Уровень воспитанности обучающихся
Методика «Оценка уровня воспитанности учащихся» (Н.П. Капустина)

12.

Уровень развития ученического самоуправления
Методика определения уровня развития самоуправления
в ученическом коллективе (М.И.Рожков)
Уровень развития самоуправления класса
Аспект
«Включенность
обучающихся
в самоуправленческую
деятельность»
Аспект
«Ответственность
членов
первичного
коллектива за его дела»
Аспект
«Организованность
классного
коллектива»
22
22
21
25
23
16
20 25
15 20
10 15
5
0
10
5
0
25
20
15
8
22
16
20
10
3
10
2 4 уч.год
2
2018-2019
5
3
17
1
3
2 6 уч.год
2019-2020
4
2018-2019
уч.год
2019-2020 уч.год
0
2018-2019 уч.год 2019-2020 уч.год
6
2
5
3
2020-2021 6
уч.год
3
2020-2021 уч.год
2020-2021 уч.год
низкий
низкий
средний
средний
низкий
высокий
высокий
средний
высокий

13.

Уровень развития ученического самоуправления
Методика определения уровня развития самоуправления
в ученическом коллективе (М.И.Рожков)
Уровень развития самоуправления школы
Аспект «Отношения класса с другими ученическими общностями»
Аспект
класса за вдела
общешкольного коллектива»
Аспект «Ответственность
«Включенность обучающихся
самоуправленческую
деятельность»

14.

Удовлетворенность обучающихся
школьной жизнью
Анкета «Изучение удовлетворенности обучающихся школьной жизнью»
(А. А. Андреев).
4
высокая
3,4
3,5
3
3,4 3,3
2,7
2,6
2,8
2,5
2,4 2,5
2,2
2,4
2,6
низкая
2,2
2
1,5
1
0,5
0
1-4-ые классы
5-9-ые классы
2018-2019 уч. год
10-11-ые классы
2019-2020 уч.год
средняя
среднее
значение по школе
2020-2021 уч.год

15.

Удовлетворенность родителей (законных
представителей) работой школы
Анкета «Изучение удовлетворенности родителей работой
образовательного учреждения» (А. А. Андреев).
4
3,5
3
3,2
2,9
высокая
2,9
средняя
2,5
2
низкая
1,5
1
0,5
0
2018-2019 учебный год
2019-2020 учебный год
2020-2021 учебный год

16.

Трудоустройство выпускников
средней школы
30
26
25
20
15
10
5
0
17
11
16 17
10
6
1 1
0 0
2
0 0 1
2019г.
2020г.
2021г.

17.

18.

19.

Структура внутриклассного
самоуправления
Совет обучающихся
Председатель совета класса
Совет
Сектор
«Образование
и наука»
класса
Сектор
«Здоровье и
спорт»
Сектор
«Охрана и порядок»
Сектор
«Культура»
Сектор
«Труд»
Творческие рабочие группы (формируются на определенное КТД)

20.

Структура школьного самоуправления
Председатель Совета обучающихся 5-7-х классов
Председатель Совета обучающихся 8-11-х классов
Совет обучающихся 5-7- классов,
Совет обучающихся 8-11-х классов
Комитет
«Образование и
наука»
Комитет
«Здоровье и
спорт»
Служба
охраны и порядка
Комитет
«Культура»
Комитет
«Труд»
Творческие рабочие группы (формируются на определенное КТД)

21.

Детские общественные объединения
Отряд
правоохранительной
направленности
Юнармейский
отряды
Дружина
юных
пожарных
Активисты
РДШ
Отряд юных
инспекторов
дорожного движения
Волонтерский
отряд

English Русский Rules