Воспитание деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающихся

1.

Построение воспитательной системы
дошкольного образовательного
учреждения как условие успешной
социализации обучающихся
Данилова Надежда Павловна,
специалист МУ «МЦОКО»

2.

«Воспитание
деятельность,
направленная на развитие личности, создание
условий для самоопределения и социализации
обучающихся на основе социокультурных,
духовно-нравственных ценностей и принятых
в российском обществе правил и норм
поведения в интересах человека, семьи,
общества и государства, формирование у
обучающихся
чувства
патриотизма,
гражданственности,
уважения к памяти
защитников Отечества и подвигам Героев
Отечества, закону и правопорядку, человеку
труда и старшему поколению, взаимного
уважения,
бережного
отношения
к
культурному
наследию
и
традициям
многонационального
народа
Российской
Федерации, природе и окружающей среде.
(Федеральному закону от 31 июля 2020 г. № 304ФЗ «О внесении изменений в Федеральный Закон «Об
образовании в Российской Федерации» по вопросам
воспитания обучающихся»)
Приоритетной
задачей
Российской Федерации в сфере
воспитания
детей
является
развитие высоконравственной
личности,
разделяющей
российские
традиционные
духовные ценности, обладающей
актуальными
знаниями
и
умениями,
способной
реализовать свой потенциал в
условиях
современного
общества, готовой к мирному
созиданию и защите Родины.
(Стратегия развития воспитания в
Российской Федерации на период до
2025
года(утв.
распоряжением
Правительства РФ от 29 мая 2015 г.
N 996-р)

3.

Общая цель воспитания в ДОО - личностное развитие
дошкольников и создание условий для их позитивной социализации
на основе базовых ценностей российского общества через:
1) формирование ценностного отношения к окружающему
миру, другим людям, себе;
2) овладение первичными представлениями о базовых
ценностях, а также выработанных обществом нормах и правилах
поведения;
3) приобретение первичного опыта деятельности и поведения в
соответствии с базовыми национальными ценностями, нормами и
правилами, принятыми в обществе.

4.

Воспитательная работа в дошкольном образовательном учреждении должна
опираться на следующие принципы:
Принцип гуманизма;
Принцип ценностного единства и совместности;
Принцип общего культурного образования;
Принцип следования нравственному примеру;
Принцип безопасной жизнедеятельности;
Принцип совместной деятельности ребенка и взрослого;
Принцип инклюзивности.

5.

Основные виды деятельности и культурные практики
предметно-целевая деятельность;
культурные практики;
свободная инициативная деятельность ребенка.

6.

Воспитательная система ДОО
Исходная
концепция
Система
управления
Среда
Деятельность
Субъекты
деятельности и
их отношения

7.

Основные направления развития воспитания
Поддержка семейного воспитания ;
Гражданское воспитание;
Патриотическое воспитание;
Духовное и нравственное воспитание;
Приобщение детей к культурному наследию;
Популяризация научных знаний среди детей;
Физическое воспитание и формирование культуры здоровья;
Трудовое воспитание и профессиональное самоопределение;
Экологическое воспитание.

8.

9.

10.

Построение воспитательной системы
дошкольного образовательного
учреждения как условие успешной
социализации обучающихся
Данилова Надежда Павловна,
специалист МУ «МЦОКО»