Тактика формирования антиалкогольной среды в городе Екатеринбурге. Оценка эффективности профилактических программ проектов

1. IV Городская межведомственная конференция «Научно-методологические основы здоровья детей и молодежи. Тактика формирования

антиалкогольной среды в городе Екатеринбурге»
Интерактивное занятие
«Особенности организации и проведения
оценки эффективности профилактических
программ и проектов»
Лашевская Екатерина Львовна,
ведущий специалист Отдела координации работы по
профилактике и борьбе с наркоманией Администрации города
Екатеринбурга
Васильева Галина Ивановна, педагог-психолог МАОУ СОШ № 25

2. Цель

систематизировать знания
об организации и проведении
оценки профилактических
программ и проектов

3. Задачи

Актуализировать знания участников в области
организации и проведения оценки
профилактических программ и проектов.
Определить основные понятия, особенности
организации и этапы проведения оценки.
Показать на практике возможность использования
различных видов оценки.

4. Оценка – это…

А – Регулярное отслеживание ключевых моментов эффективности
деятельности, посредством регистрации данных, введения систем отчетности,
непосредственно связанных с проблемой профилактики рискованного
поведения несовершеннолетних.
В – Анализ результатов деятельности и/или произведенного эффекта и
соотнесение их с намеченной целью. По итогам выносится суждение об
эффективности программы, и формулируются рекомендации на будущее.
С – Постоянное отслеживание хода работ (проекта, программы) для
сравнения текущего состояния дел с планом. Систематический сбор
информации о ходе работ – своего рода «сканирование» ситуации –
производится как рутинная процедура. Главная задача – вовремя
обнаруживать отклонения от намеченных планов.

5. Оценка – это анализ результатов деятельности и/или произведенного эффекта и соотнесение их с намеченной целью. По итогам

выносится суждение об
эффективности программы и
формулируются рекомендации на
будущее.

6. Принципы оценки

Оценка эффективности профилактических программ
должна быть:
полезной (оценивать только то, что необходимо);
выполнимой (доступной для проведения);
систематичной (осуществляться постоянно и иметь
завершенный характер);
этичной (объективной);
точной (отвечать установленным требованиям).

7. Этапы организации и проведения оценки

ПЛАНИРОВАНИЕ
ПРОЦЕДУРА ОЦЕНКИ
АНАЛИЗ
ЭФФЕКТИВНОСТИ
ПРОВЕДЕНИЯ ОЦЕНКИ

8.

ПЛАНИРОВАНИЕ
ДЛЯ ЧЕГО?
ЧТО?
КАК?
КОГДА?
КТО?
ДЛЯ КОГО?

9.

ПЛАНИРОВАНИЕ
ДЛЯ ЧЕГО?
ЧТО?
Постановка цели.
Определение предмета и объекта.
Разработка критериев и индикаторов.
Подбор инструментария.
Планирование сроков.
Выбор формы оценки.
Определение экспертов для проведения оценки.
Определение потребителей информации.
КАК?
КОГДА?
КТО?
ДЛЯ КОГО?

10. Цель оценки

Установить:
насколько результаты, достигнутые
соответствуют результатам
запланированным;
оправданы ли материальные и иные
ресурсы, вложенные в
программу/проект;
следует ли распространять
полученный опыт; внести коррективы;
завершить программу/проект.

11. Предмет оценки

Оценка соответствия цели программы/проекта
исходным данным и потребностям
Оценка процесса
Оценка результатов
Оценка затрат
Оценка воздействия, последствий реализации проекта

12. Критерий – это признак, основание, правило по оценке чего-либо. Критерий должен быть измеримый!

Индикатор – это качественный или
количественный показатель,
характеризующий состояние интересующего
вас процесса или события.
Методы и инструменты сбора данных
Метод — систематизированная совокупность
шагов, действий, которые нацелены на решение
определённой задачи или достижение
определённой цели.

13. Выбор формы оценки

Внешняя оценка предполагает ее проведение сторонним
специалистом.
Внутренняя оценка предполагает проведение оценки
сотрудниками вашей организации, но тех, кто не был включен
непосредственно в реализацию вашей программы (проекта).
Самооценка отличается от внутренней только тем, что
выполняют ее сотрудники, непосредственно участвующие в
реализации проекта.
Смешанный тип включает в себя элементы трех предыдущих
оценок.

14. Практическая работа в группах

Критерии
оценки
(признак,
который будет
оцениваться)
Индикаторы
оценки
(качественные и
количественные
показатели,
характеристики,
которые будут
оцениваться)
Инструмент
оценки
(с помощью чего
будет
проводиться
оценка)
Форма оценки
(внешняя,
внутренняя,
самооценка,
смешанный тип)

15. Критерии

Уровень
активности
Степень удовлетворенности
Численность участников
Степень вовлеченности всех целевых аудиторий
Затраченные
усилия
Социальная направленность
Воздействие программы/проекта
Компетентность специалистов

16. Индикаторы

Основные количественные
индикаторы содержат
численную информацию об
участниках, количестве
проведенных мероприятий:
количество…
число…
охват…
доля…
процент...
Основные качественные
индикаторы:
приобретенные блага, знания,
навыки,
изменение отношений к
определенной теме,
изменение в поведении,
польза от участия в мероприятии,
интерес участников,
интерактивность мероприятия,
подготовленность специалистов,
соответствие программы целевой
группе.

17. Методы и инструменты сбора данных

АНКЕТИРОВАНИЕ
АНАЛИЗ
ДОКУМЕНТОВ
Фокус-группа
Анкеты,
опросники
ОПРОС/ИНТЕРВЬЮ
ЭКСПЕРИМЕНТ
Дневники,
карты
наблюдений
Бланки
интервью
НАБЛЮДЕНИЕ

18. Когда нужно проводить оценку?

А – на стадии разработки
программы/проекта
В – по результатам проведения
мероприятий
С – по результатам реализации
программы/проекта
D – если есть запрос на проведение
оценки

19. Определение экспертов для проведения оценки

Привлечение
сотрудников
Привлечение
волонтеров и участников
Привлечение
других заинтересованных
сторон
Привлечение
оценке
внешнего специалиста по

20. Определение потребителей информации

21. 1.Тому, кто участвует в их финансировании. 2. Авторам и исполнителям самого проекта или программы. 3. Непосредственным

КОМУ НУЖНА ОЦЕНКА?
1.Тому, кто участвует в их финансировании.
2. Авторам и исполнителям
самого проекта или программы.
3. Непосредственным получателям услуг.
4. Партнерам проекта.

22. Выгоды от проведения оценки

Отчётность
Улучшение
программы/проекта
Принятие
решений
Постановка
целей
Знания
и навыки
Прагматическая
выгода
Аналитическое
мышление
Социальные
изменения

23. Анализ эффективности оценки

1. Объективность информации.
2. Сравнимость данных.
3. Адекватность (оценка влияния различных внешних
факторов на реализацию программы/проекта).
4. Прогностичность (получение данных, позволяющих
прогнозировать будущее программы, возможные
изменения в путях достижения поставленных целей).
5. Целевое назначение (получение необходимой и
достаточной информации, исходя из обозначенной цели
оценки).

24. Ваши вопросы