Нормы ударения и их нарушение в лексиконе школьников

1.

Нормы ударения и их
нарушение в лексиконе
школьников
Самбуулай Марьяна Алексеевна – ученица 10
класса МБОУ СОШ с.Дон-Терезин

2.

Язык
– это история народа. Язык – это путь
цивилизации
и
культуры.
Поэтому-то изучение и сбережение русского языка
является не праздным занятием от нечего делать, но
насущной необходимостью…
А.И.Куприн.

3.

Актуальность исследования:
Нарушение норм ударения в устной речи.

4.

Цель исследования:
выявление причин нарушения норм
ударения в лексиконе подростков.

5.

Объект исследования:
Лексикон подростков

6.

Предмет исследования:
связь факторов языковой среды с
нарушением норм ударения.

7.

Гипотеза:
если выявить причины неправильной
постановки ударения в речи подростков, то
можно составить рекомендации для
повышения их уровня культуры речи.

8.

Задачи исследования:
осуществить теоретический анализ учебных пособий
по теме «Нормы ударения в русском языке».
изучить особенности ударения в русском языке.
с помощью анкетирования выявить причины
нарушения норм ударения в устной речи подростков.
разработать рекомендации для повышения культуры
речи подростков.

9.

Методы исследования:
изучение литературы по вопросу
исследования;
анкетирование;
анализ полученных данных;
наблюдение.

10.

Норма ударения - это образец единообразного,
общепризнанного
употребления
ударения.
Они
защищают русский литературный язык от потока
диалектной речи, социальных и профессиональных
жаргонов, просторечия.
Однако в
настоящее время большинство людей, особенно
подростков,
допускает
ошибки
в
постановке
грамматического
ударения,
ориентируясь
на
собственную интуицию. Но все же поскольку в
подростковом
возрасте
личностные
качества
продолжают
формироваться,
значит,
шанс
предотвратить снижение уровня культуры языка есть.

11.

Цели практической части:
изучение причин нарушения норм
ударения в устной речи учащихся
подросткового возраста,
определение отношения
подростков к поставленной
проблеме.

12.

Задачи:
разработать
анкету, позволяющую исследовать
поставленную проблему;
выявить причины нарушения норм ударения в устной
речи подростков нашей школы;
определить отношение подростков к проблеме
нарушения норм ударения.

13.

Результаты анкетирования:
6-8 классы
20
15
10
5
0
15
12
5 8
12
8
12
18
18
8
2
2
да
да
нет

14.

Результаты анкетирования.
9-11 классы
20
15
10
5
0
12
8 14
18
6 12 8
13
19
7
2
0
1
да
да
нет

15.

Причины нарушения норм
ударения:
Влияние окружения;
СМИ;
Отсутствие интереса к чтению художественной
литературы;
Отсутствие идеалов.