502.53K

Category:

chemistry

Углеводороды

2.

Скажи мне — и я забуду,
покажи мне — и я запомню,
дай мне сделать — и я пойму.
Конфуций

Цели урока:
Актуализация знаний
Строение, свойства, получение
углеводородов
Формирование умений
Составлять структурные и объемные
формулы углеводородов, давать им
названия
Совершенствование
навыков
Составлять уравнения, анализировать,
находить закономерности, информацию,
строить речевое высказывание
Личностные результаты
Химически грамотное поведение в
профессиональной деятельности и в быту
при обращении с химическими
веществами, материалами и процессами

9.

Этап обобщения и
систематизации
изученного материала
Групповая работа с заданиями

10.

Повестка дня
1. Об основных сведениях
2. О номенклатуре углеводородов
3. О способах получения и характерных
химических свойствах
4. Об объемных структурных формулах
углеводородов
5. О качестве усвоения материала темы

11.

1. Об основных
сведениях
Написать определение класса
углеводородов, вспомнить общую
формулу и гомологические ряды
ваших углеводородов

12.

Задание №1
Алканы - это
Алкены - это
Алкины - это
Общая формула
Алканы
Алкены
Алкины
Гомологические ряды (10 штук)
Алканы
Алкены
Алкины

13.

2. О номенклатуре
углеводородов
Составить структурную формулу
соединения по его названию и
наоборот – назвать предложенное
соединение

14.

Задание №2
Составьте структурную формулу вещества с названием
АЛКАНЫ
2-метилпентан
Назовите вещество
АЛКИНЫ
АЛКЕНЫ
Составьте структурную формулу вещества с названием
2,4-диметилпентен-1
Назовите вещество
Составьте структурную формулу вещества с названием
3,4-диметилпентадиен-1,3
Назовите вещество

15.

Правила номенклатуры углеводородов
•Для названия разветвленных соединений выбирают самую длинную цепочку из атомов углерода
(для алканов и алкенов – содержащую двойную или тройную связь).
•Нумеруют выбранную цепь от одного конца до другого арабскими цифрами, причем, нумерацию
начинают с того конца, к которому ближе находится заместитель (для алканов и алкенов – с конца,
к которому ближе находится двойная или тройная связь).
•Указывают положение заместителя (номер атома углерода, у которого находится алкильный
радикал).
•Называют алкильный радикал в соответствии с его положением в цепи.
•Называют основную (самую длинную углеродную цепь) (для алканов и алкенов – в конце
названия самой длинной цепи через дефис ставят номер атома углерода, содержащий двойную или
тройную связь).
•Если в углеводородной цепи находятся несколько одинаковых заместителей, то перед их
названием ставится приставка “ди”, “три”, “тетра”, “пента”, “гекса” и т.д., обозначающая число
присутствующих групп.
•Если в углеводородной цепи находятся несколько разных заместителей - приставки “ди”, “три”,
“тетра”, “пента”, “гекса” и т.д. не учитываются. Ставится номер углеродного атома, возле которого
находится первый по алфавиту заместитель. Через дефис пишется название его радикала.
Ставится разделительный дефис и продолжают перечислять по алфавиту все остальные
заместители, например:
Названия углеводородных радикалов
•Если заместителем будет являться галоген (фтор, хлор,
бром, йод), то все номенклатурные правила
сохраняются.
ФОРМУЛА
НАЗВАНИЕ
ФОРМУЛА
НАЗВАНИЕ
СН3–
метил
С6Н13–
гексил
С2Н5–
этил
С7Н15–
гептил
С3Н7–
пропил
С8Н17–
октил
С4Н9–
бутил
С9Н29–
нонил
С5Н11–
пентил
С10Н21–
декил

16.

3. О способах
получения и
характерных
химических
свойствах
Привести примеры реакций
получения различных
углеводородов

17.

Задание №3
Способы получения углеводородов
Алканы
Алкены
Алкины

18.

Каким способом можно получить
тетрахлорметан из метана
4 стадии:
СН4 + Cl2 → СН3Сl + HCl
СН3Cl + Cl2 → СН2Сl2 + HCl
СН2Сl2 + Cl2 → СНCl3
СНCl3 + Cl2 → ССl4 + HCl
Каким способом можно из метана
получить сажу
Как из предельного углеводорода
получить непредельный
t
СН4 → С + 2Н2
СН3 – СН3 → СН2=СН2 + Н2
Каким образом линейный алкан
превратить в разветвленый
К заданию №3
К заданию №4

19.

Реакция
обесцвечивания
бромной воды
Как получают
полиэтилен?
Предложите способ
получения этилового
спирта из этилена
Как получить
дихлорэтан из этилена?
К заданию №3
СН2=СН2 + Br2 → СН2Br – СН2Br
n(СН2=СН2) → (… - СН2 – СН2 - …) n
СН2=СН2
+
Н2O → С2H5OH
СН2=СН2 + Cl2 → СН2 Cl – СН2Cl
К заданию №4

20.

Какой газ при горении
дает самое горячее пламя?
Напишите уравнение
реакции горения
Что произойдет, если
карбид кальция соединить
с водой? Напишите
уравнение реакции
Обесцвечивают ли алкины
бромную воду?
Подтвердите ответ
уравнением реакции
Какой продукт получается
при взаимодействии
ацетилена с водой?
Приведите уравнение
реакции
К заданию №3
2С2Н2 + 5О2 → 4СО2 + 2Н2O
CaC2 + 2Н2O→HC≡CH+Ca(OH) 2
СН≡СН +
СН≡СН
2Br2 → СНBr 2– СНBr2
+
Н2O →CH3CHO
C6H5C≡СН + Н2O →C6H5C(O)CH3
К заданию №4

21.

4. Об объемных
структурных
формулах
углеводородов
Составить из подручных средств
структурную формулу заданного
органического соединения

22.

23.

Сконструируйте шаростержневую
модель молекулы на выбор:
1 уровень
пентин-3
2 уровень
3 уровень
2-метилбутан
3-метилпентен-2

24.

Этап
подведения итогов

25.

5. О качестве
усвоения материала
темы
Выберите правильные формулы и
осуществите превращения

26.

Задание №5
Выберите правильные формулы:
1 уровень (1 балл):
Среди приведенных
углеводородов выберите
формулы,
которые могут соответствовать
алкинам
С3Н6
С4Н6
С2Н2
С6Н6
С5Н8
С6Н14
С4Н4
С7Н12
СН4
2 уровень (2 балла):
Среди приведенных
углеводородов выберите
формулы, которые могут
соответствовать алкенам и
назовите их
С3Н6
С4Н6
С2Н2
С6Н6
С5Н10
С6Н14
С4Н8
С7Н12
СН4
3 уровень (3 балла):
Среди приведенных углеводородов
выберите формулы, которые могут
соответствовать алканам,
назовите их и составьте к
каждому по одному изомеру
С3Н8
С4Н6
С2Н6
С6Н6
С5Н10
С6Н14
С4Н10
С7Н12
СН4

27.

Результаты
Задание №5
Осуществите превращения:
1 уровень (2 балла):
При помощи каких реакций можно осуществить следующие
превращения?
пропен→пропан→ 2,2-дибромпропан
2 уровень (3 балла):
этан→бромэтан→н-бутан→изобутан→оксид углерода (IV)
3 уровень (4 балла):
CaC2→C2H2→C2H4→C2H5Br→C4H10→CO2

Углеводороды

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.