Фонетика, орфоэпия, орфография. 5 класс

1.

2.

Найдите слова, в которых
присутствуют только звонкие
согласные звуки.
Язык, дверь, ёлка, партер, дождь,
Юлий, роман, жалюзи, магнолия.
Среди этих слов найдите
такие, в которых звуков больше,
чем букв.
Затранскрибируйте слова:
Язык, дождь, магнолия.
Правильно произнесите
слова:
Алфавит,дефис,завидно,бал
овать,квартал, лошадь,
облегчить,портфель,свекла,
украинский,
торты,цыган,яичница.
Проставьте ударения.
Проведите орфоэпический
разбор слов:
дефис, лошадь, яичница.

3.

Проверяемые Непроверяемые
гласные
гласные
Чередующие О-Ё после
ся гласные
шипящих
И-Ы после
шипящих и Ц
Скр…пучий
Разг…реться
Ц…фра
К…никулы
Ж…лудь

4.

Проверяемые согласные
(парные согласные)
Непроверяемые
согласные
Непроизносимые
Согласные
Ло…ка
Э…замен
Звез…ный

5.

Единообразное
написание
Написание в
зависимости от
произношения
Написание в
зависимости от
значения слова.
Распределите слова
непроглядная тьма,
сгореть дотла, взвилась к
небу, прибежала вовремя,
ослабнет к вечеру,
ворвалась в окно,
перескочила через порог,
по
рассыпанные огни звезд,
пришедшая оттепель,
безводная степь, сдать в
архив, присесть на
краешек, раздолье вод,
соединить провода,
колонкам:
премилый щенок,
пришкольный участок,
вспыхнуть на горизонте,
преодолеть боль,
престарелый возраст.

6.

7.

Написание не с
именами
существительными,
прилагательными,
глаголами.
НЕ с существительными,
прилагательными:
Слитно:
1.
2.
Раздельно:
1.
2.
НЕ с глаголами:
Слитно: нездоровится,
ненавидеть, негодовать,
недоумевать, недомогать,
недостает(знаний), нежиться,
недолюбливать, неймется,
несдобровать.
Сила с (не)правдою (не)уживается,
жертва (не)правдою (не)вызывается.
Ленский сердцем был милый
(не)вежда. Опять (не)зримые
усилья, опять (не)видимые крылья
приносят северу тепло. Холодной
скорби (не)измерить, ты на
туманном берегу. Но (не)любить
тебя, (не)верить- я научиться
(не)могу. Возвратясь домой, я
заметил, что мне чего-то
(не)достает. (Не) к городу и (не)к
селу – езжай, мой сын, в свою
страну. В темноте (не)настного
осеннего вечера идет кипучая
сутолока. Мы перешли
(не)большую, но глубокую речку.

8.

С помощью приставок
С помощью суффиксов
Объединение частей
разных слов
Березовый
Счастливчик
Преподаватель
Нехороший
Самосвал
Пешеход
Перевозить
Подбородок
Котята
Птицефабрика
Плечистый
Подоконник
безделица
оторвать
секундомер

9.

10.

Среди названных грамматических категорий:
начальная форма, род, время, склонение,
разряд, наклонение, число, одушевленность,
спряжение, вид, падеж, возвратность,
собственное или нарицательное, лицо выберите характерные для:
Имени существительногоИмени прилагательногоГлагола-

11.

Соберите рассыпанное предложение.
Ладошки и щёчки, всё лето, солнцу, спинки и животики,
подставляли, свои, листья.
Исправьте ошибки в употреблении форм слова.
Я лягу на тафту, а вы ляжьте на диван. Роза более красивее
выглядит, чем ромашка. Письмо пришло на моё фамилие. Ко
дню рождению друзья приготовили мне подарок. Врач Петрова
уехал в командировку.
Проведите синтаксический разбор простого
предложения.
Умная книга научит тебя многому доброте честности
справедливости.

12.

Расставьте недостающие знаки препинания и
нарисуйте схемы предложений.
Стройные к…сяки журавлей пот…янулись в
д…лекие страны. Покружились они над п…лями
л…сами и гор…дами. На отдых ост…новились в
лесу. Но вот пок…залась ранняя зорька и журавли
опять отпр…вляютс в путь. С неба слышим их
пр…щальные г…лоса. Так и хочется крикнуть им
вслед (До)свидания журавли!
Мы знаем что весною опять услышим их
родное курлыканье.