Знаки препинания. Задания

1.

2.

• 1. Расставьте знаки препинания. Укажите два
предложения, в которых нужно поставить
ОДНУ запятую. Запишите номера этих
предложений.
1) Андерсен сделал сказку интересной как для
взрослых так и для детей.
2) Не то мысли не то воспоминания не то
мечты бродили в голове Оленина.
3) Кум стоял ни жив ни мертв.
4) Уже в 20-е годы XIX века поезда перекрыли
скорость самой быстрой лошади вдвое и втрое
и стали лучшим средством передвижения.
5) Внезапно из-за леса выползла темная туча и
сразу стало свежо.

3.

• 2. Расставьте знаки препинания. Укажите номера
предложений, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую.
1) Молнии то с размаху бьют в землю прямым
ударом то полыхают на чёрных тучах.
2) От сквозняков сами по себе отворялись двери и
окна и захлопывались с невероятным грохотом.
3) В отсутствие Риты Басков все соседние и дальние
каменья на животе излазал и высмотрел.
4) Через пять дней после их единственного и
незабываемого вечера в Парке культуры и отдыха
имени Горького сосед подарил Соне тоненькую
книжечку Блока и ушёл добровольцем на фронт.
5) Поначалу болото было неглубоким и Лиза успела
успокоиться и даже повеселела.

4.

• 3. Расставьте знаки препинания. Укажите два
предложения, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Суриков явился не только наследником но и
великим новатором русской исторической
живописи.
2) Сама личность А.И. Куинджи привлекала
молодёжь и служила ей ярким примером
беззаветной преданности искусству.
3) На долю Архипа Куинджи выпали громкая слава и
забвение широкая популярность и непонимание.
4) И стар и млад приобщается к красоте пейзажей
Куинджи.
5) На выставке картин Куинджи выступали
художники и горячо спорили критики.

5.

• 4. Расставьте знаки препинания. Укажите два
предложения, в которых нужно поставить ОДНУ
запятую. Запишите номера этих предложений.
1) Морозный и тонкий воздух защипал в носу и
иголочками уколол щёки.
2) Илья Репин любил называть себя «посредственным
тружеником» и ежедневным каторжным трудом
отрабатывал своё громкое имя.
3) Ветер засвистел и зашумел в вершинах сосен загудел
и завыл в печных трубах.
4) После чемпионата мира по футболу радовались и
тренер и футболисты и болельщики команды.
5) Тринадцатилетним мальчиком Репин попал на
выучку к иконописцу и через три года его стали
приглашать в соседние губернии расписывать церкви и
писать образа.

6.

• 5. Расставьте знаки препинания. Укажите два
предложения, в которых нужно поставить
ОДНУ запятую. Запишите номера этих
предложений.
1) Мне жилось плохо и я часто плакал тайком.
2) Мы мало знаем о характере Аносова и его
привычках о страстях этого человека и его
заблуждениях.
3) Кое-где при дороге попадаются угрюмая
ракита да молодая берёзка.
4) Василий Львович не расслышал её слов или
не придал им настоящего значения.
5) А в лесу трубит рог и раздаются крики
загонщиков.

7.

• 6. Расставьте знаки препинания. Укажите два
предложения, в которых нужно поставить
ОДНУ запятую. Запишите номера этих
предложений.
1) Луговая и степная трава очень отличаются
друг от друга.
2) Месяц и звёзды кротко и ясно смотрели на
спящее село и лес.
3) Как мой отец так и дедушка не поддержали
решение матери уйти с работы.
4) За стеной выл ветер и грозно шумело море.
5) Уже давно смерилось и мне отчаянно
захотелось вернуться в тепло и уют.

8.

• 1. Расставьте знаки препинания: укажите
все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые.
Пестрая шкура леопарда (1) перехваченная
золотой стрелою (2) легко повисла с
округлого плеча на выгнутое бедро (3) и (4)
переливаясь на солнце (5) казалась живым
существом.

9.

• 2. Расставьте знаки препинания: укажите все
цифры, на месте которых в предложении
должны стоять запятые.
Обаяние (1) овладевшее слушателями (2) и
уносившее их далеко за эти скромные стены
(3) разрушалось, пока (4) собравшись с
силами (5) музыкант не ударял вновь по
клавишам.

10.

• 3. Расставьте знаки препинания: укажите
все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые.
Рисуя свой идеальный мир (1) А.И.
Куинджи воспринимает жизнь (2) как благо
(3) дарующее человеку красоту и радость
впечатлений (4) позволяющих творить
неустанно.

11.

• 4. Расставьте знаки препинания: укажите все
цифры, на месте которых в предложении
должны стоять запятые.
Горбоносый красавец (1) принарядившийся
для великого праздника (2) шёл бодро (3)
обгоняя прохожих (4) спешащих домой к
праздничной трапезе (5) и оживлённо
беседующих.

12.

• 5. Расставьте знаки препинания: укажите
все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые.
Человек (1) по-доброму относящийся к
другому (2) может быть настроен на его
благодарность (3) и (4) не дождавшись её
(5) начать сердиться.

13.

• 6. Расставьте знаки препинания: укажите
все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые.
Степан (1) желая быть незамеченным (2)
нырнул на базарную площадь (3) и (4)
затерявшись в крестьянской толпе (5)
прошёл к шумной пристани.

14.

• 7. Расставьте знаки препинания: укажите
все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые.
Родившись в семье известного
книгоиздателя (1) будущий композитор
Глазунов с детства воспитывался в
атмосфере увлечённого музицирования (2)
поражая родных (3) необыкновенной
способностью мгновенно запоминать
музыку (4) однажды услышанную.

15.

• 8. Расставьте знаки препинания: укажите
все цифры, на месте которых в
предложении должны стоять запятые.
И вот я (1) немножко испуганный грозящим
нашествием буйного дяди (2) но гордый
поручением (3) возложенным на меня (4)
торчу в окне (5) осматривая улицу.