Similar presentations:
Аттестационная работа. Методическая разработка по выполнению проекта «Оригами»
1. Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС
Кулага Татьяна Васильевна
Фамилия, имя, отчество
МБОУ гимназия №8 им. академика Н.Н. Боголюбова
г. Дубна
Образовательное учреждение, район
На тему:
Методическая разработка по выполнению проекта
«Оригами»
1
2.
Оригами это искусствоскладывания фигурок, растений и
предметов из бумаги. Зародилось
оригами в Китае, стране где и
была придумана бумага, хотя
распространение больше
получило в Японии, где и стало
искусством.
Изначально с помощью
сложенных из бумаги фигурок
проводили религиозные
церемонии, а затем фигурки
животных, птиц и растений стали
символическими подарками,
которыми японские самураи
одаривали друг друга.
3.
Гимназия №8 им. академика Н.Н.Боголюбова г. ДубныМосковской области введена в эксплуатацию 01 сентября
1961 года по распоряжению ученого совета ОИЯИ.
Она была подарком жителям город к 5-летию
образования
Объединенного
института
ядерных
исследований.
Многие учителя школы имеют стаж работы более
тридцати лет, работают в гимназии со дня основания, их
знает город, они пользуются заслуженным авторитетом
среди своих коллег, учащихся и родителей.
3
4.
Цели проекта1. Развитие творческих способностей младших школьников,
эстетического вкуса, детского сплоченного коллектива
через воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости,
взаимопомощи, взаимовыручки.
2. Обеспечение дополнительных знаний по трудовому
обучению.
3. Воспитание интереса к искусству, наблюдательности,
интереса познания нового и понимания прекрасного.
5.
Данные цели будут достигнуты приреализации следующих задач:
1. развитие мелкой моторики рук, пространственного
воображения, технического и логического мышления;
способностей ориентироваться в информации разного вида;
2. освоение знаний о роли трудовой деятельности человека в
преобразовании окружающего мира, первоначальных
представлений о мире профессий;
3. воспитание трудолюбия, уважительного отношения к людям
и результатам их труда, интереса к информационной и
коммуникационной деятельности; практическое применение
правил сотрудничества в коллективной деятельности.
6. Методы
Методы организации творческой деятельностиМетоды формирования личностных результатов
Методы контроля и самоконтроля
6
7.
Технологии обучения в проекте:-технология развивающего обучения;
-технология проблемного обучения;
-игровая технология;
-здоровьесберегающие технологии;
-технология разноуровнего обучения;
- информационные технологии.
8.
Цели будут достигнуты при условии«Я хочу это сделать сам»
Девизом проекта является:
Я слышу – и не забываю,
Я вижу - и запоминаю,
Я делаю – и понимаю.
9.
Ребенок получит возможность научитьсяпроявлять познавательную инициативу;
самостоятельно учитывать выделенные
учителем ориентиры действия в
незнакомом материале;
преобразовывать практическую
задачу в познавательную;
творческой
самостоятельно находить
варианты решения
задачи.
10.
Оригами - цветы11.
Оригами - звери12.
Оригами - птицы13.
Оригами - мебель14.
Оригами - здания15.
Оригами – самолёты16.
Оригами - одежда17.
Спасибо за вниманиеГерои сказки
«Заюшкина избушка»
18.
Список литературы:Соколова С.В «Азбука оригами» Москва,
из-во Эксмо 2006 г.
Соколова С.В. «Оригами для школьников»
Санкт-Петербург «Детство-пресс» 2004г
Долженко Г. И. «100 оригами» Ярославль,
Академия холдинг
http://www.tvoyrebenok.ru/origami.shtmlг.