Педагог-художник. Введение в профессию (1)

1. Введение в профессию Лекция 1

2.

Профессия ПЕДАГОГ-ХУДОЖНИК
Актуальность профессии педагога
художника в современных
условиях очевидна. Учить
подрастающее поколение умению
видеть, ценить и создавать
прекрасное в кризисной
социальной среде непросто.

3.  Многообразие видов деятельности учителя изобразительного искусства:

Многообразие видов деятельности
учителя изобразительного искусства:
организационно-
воспитательная;
преподавательская;
коррекционно-развивающая;
культурно-просветительская.

4. Тип и класс профессии

Относится
к типу «Человек-
человек»
Основное содержание профессии
направлено на формирование
творческой личности, раскрытие
своеобразия индивидуального
развития каждого ребенка

5. Содержание деятельности

Приобщение к мировым
художественным ценностям. Это
профессионал, хорошо владеющий
рисунком, живописью, композицией,
разнообразными техниками
декоративно-прикладного искусства,
знающий историю искусств, педагогику
и психологию.

6. Требования к знаниям и умениям

Художник педагог должен знать:
Приоритетные направления развития системы
образования Российской Федерации, законы и иные
нормативных правовые акты, регламентирующие
деятельность в сфере образования в РФ,
нормативные документы по вопросам обучения и
воспитания детей и молодежи, федеральные
государственные
образовательные
стандарты
начального и основного общего образования,
законодательные документы о правах ребенка,
актуальные вопросы трудового законодательства;
Конвенцию о правах ребенка.

7. Требования к знаниям и умениям

Художник педагог должен
Уметь управлять своим временем, выстраивать и
реализовывать траекторию саморазвития (в том числе
здоровьесбережение) и самоорганизации на основе
принципов образования в течение всей жизни;
Владеть действиями по соблюдению правовых,
нравственных и этических норм, требований
профессиональной этики - в условиях реальных
педагогических ситуаций;
Уметь организовывать совместную и индивидуальную
учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в
том числе с особыми образовательными потребностями.
Проектировать и осуществлять профессиональное
самообразование

8. Содержание деятельности

Приобщение
к
мировым
художественным ценностям. Это
профессионал, хорошо владеющий
рисунком,
живописью,
композицией,
разнообразными
техниками
декоративноприкладного искусства, знающий
историю искусств, педагогику и
психологию.

9.

Удачи
в освоении курса!