Similar presentations:
Фонд музея
1.
2.
репродукциифото– и
ксерокопии
макеты
диаграммы
схемы
Вспомогательный
фонд
модели
материалы,
изготовленные
музеем для
копии
экспозиционной
всех видов и
и пропагандистской
Техники
работы
исполнения
муляжи
Подлинные
материалы
недостаточной
сохранности
3.
1. Поисково-собирательская работа:Планирование: Определение источников информации. Постановка
задач и выбор критериев оценки результатов (ролевое
распределение в команде);
Выполнение творческой работы:
Организация встречи с ветераном педагогического труда:
-подготовка к встрече (подготовка документов поисково
исследовательской работы, ролевое распределение в
команде):
-тетрадь записей воспоминаний;
-анкетирование ;
-фотофиксация - 4 чел,
-прием экспонатов в музей – 4 чел,
Исследование полученного материала, предметов и др.,
связанных непосредственно с событиями.
4.
Процесс комплектованияфондов школьного музея
1этап - Планирование комплектования.
2 этап- Подготовка к поисково-собирательской работе.
3 этап - Выявление и сбор памятников истории и культуры.
4 этап - Включение памятников истории и культуры
в музейное собрание
5.
- это памятник истории и культуры, изъятый из среды бытования,прошедший все стадии научной обработки и включённый в состав
музейного собрания. Главное для музейного предмета - его смысловое
значение, художественная ценность или информационный потенциал.
предмет
объект или
предмет, который
обладает научной,
художественной,
исторической или
мемориальной
ценностью пред мет
музейного значения
выявляют в так
называемой среде
бытования
музейного
значения
• поступает в
музей,
принимается
• на учет и
хранение
проходит
полную
или
первичную
научную
обработку
Приобретает
статус
музейного
предмета
6.
- его связи и отношения со средойбытования разрываются, и он
лишается того функционального
значения, которое имел прежде,
будучи, например, орудием труда
или предметом быта.
- В музее главным становится не
функциональное значение
предмета, а его общественное
значение как памятника истории и
культуры.
В музейном собрании он
превращается в документальное
свидетельство, знак, символ
конкретного факта, события,
явления или процесса.
В
ходе изучения музейного
предмета специалисты -
-- реконструируют его отношения
со средой бытования,
-- выявляют присущие ему
признаки и характеристики;
- в фондовых коллекциях и
экспозиции он приобретает новые
связи с другими предметами,
подобными ему или отличными от
него.
Коллекция
музейных предметов
из бересты
Систематическое комплектование.
7.
Комплектование фондов –один из главных видов деятельности музея
в образовательном учреждении
Систематическое комплектование - создание и
пополнение коллекций однотипных музейных
предметов: посуды, мебели, одежды;
Тематическое комплектование
- метод комплектования, связанный с изучением
какого-либо исторического процесса, события,
лица, явления природы и сбором источников
информации о них;
Комплектование «по горячим следам событий»
сбор устных свидетельств (опрос населения,
анкетирование, интервьюирование);
Текущее комплектование - получение отдельных
музейных
предметов
от
дарителя,
закупа,
случайные находки.
8.
создание и пополнение коллекцийоднотипных музейных предметов:
посуды, мебели, одежды;
Предметы быта:
материал железо,
техника: ковка
9.
метод комплектования,связанный с изучением
какого-либо
исторического процесса,
события, лица, явления
природы и сбором
источников информации
о них;
Тема : ВОВ 1941-1942 гг.
Любанская операция.
Красильников Степан Иванович,
захороненный в местечке Мясной Бор в 1942
году
10.
– включение в него выявленных исобранных памятников истории.
- собранные материалы заносятся
в книгу поступлений основного
фонда.
11.
Что включает в себя «Научно-вспомогательный фонд»?В чём заключается поисково-исследовательская работа? В чем
её задача?
Виды комплектования. Дайте определения:
Систематическое – это….
Тематическое – это….
По горячим следам событий – это….
Текущее – это….