Речевые игры. Консультация для родителей

1.

Речевые игры
Консультация для родителей
Подготовила:
логопед-дефектолог Гарусова Т. В.

2.

Значение речевой игры
Связная
речь
у
детей
несовершенна,
рассказы
непоследовательны и бедны эпитетами. Важно научить ребенка
ясно выражать свои мысли, планы, настроение и желания с
помощью слов и предложений, а не только посредством жестов и
эмоций.
Развитию речи детей способствуют речевые игры. С помощью их
дети учатся решают разнообразные мыслительные задачи;
описывают
предметы,
выделяя
характерные
признаки;
отгадывают загадки по описанию; находят признаки сходства и
различия; группируют предметы по различным свойствам,
признакам. Предлагаем поиграть с детьми в такие игры, а заодно и
самим поупражняться.

3.

Речевая игра «НАЙДИ СЕБЕ ПАРУ»
Цель: Учить детей вслушиваться в звучание слов; упражнять в
самостоятельном назывании слов и чётком произношении звуков.
Ход игры: один игрок говорит слово, а другой придумывает
похожее по звучанию слово, например:
петрушка - ватрушка
машина - шина
носок - песок
самолёт - вертолёт
рисовал - самосвал и т. д.

4.

Речевая игра «ЧТО ЭТО ЗНАЧИТ?»
Цель: Учить группировать слова по смыслу, понимать прямое и
переносное значение слов.
Ход игры: Взрослый спрашивает: «Можно ли так сказать? Как ты
понимаешь это выражение?» Ребёнок объясняет словосочетания.
Свежий ветер – прохладный
Свежая рыба – недавно выловленная, не испортившаяся
Свежая рубашка – чистая, выстиранная, выглаженная
Свежая газета – новая, последний номер
Свежая краска – невысохшая, недавно покрашенная
Свежая голова – отдохнувшая
( слова для словосочетаний: потрёпанный, весёлый, ласковый,
помятый, сверкающий)

5.

Речевая игра «ИЩИ»
Цель: Упражнять в употреблении прилагательных, согласованных
с существительными.
Ход игры: Ребёнок в течение 10 – 15 секунд находит вокруг себя
как можно больше предметов одного цвета (или одинаковой
формы, или из одного материала). Затем начинает перечислять
предметы, например:
синий мяч, синяя кофта, синее одеяло, синие джинсы и т. д.

6.

Речевая игра «ИСПРАВЬ ОШИБКУ»
Цель: Учить ребенка замечать ошибку, понимать смысл
предложения.
Ход игры: Взрослый придумывает предложения. В них допущены
ошибки, которые ребёнок должен исправить.
Коза принесла корм девочке.
Мяч играет с Сашей.
Дорога едет по машине.
Гена разбил стеклом мяч.
Маша поливает цветами лейку из воды И т.д.

7.

Речевая игра « КАКАЯ, КАКОЙ, КАКОЕ, КАКИЕ?»
Цель: Учить подбирать определения, соответствующие данному
предмету или явлению.
Ход игры: Взрослый называет любое слово, а игроки по очереди
подбирают как можно больше признаков, соответствующих
данному предмету.
Белка – рыжая, шустрая, большая, маленькая, красивая
Пальто – тёплое, зимнее, новое, старое
Время – быстрое, скоротечное, позднее, бесконечное, раннее
Слово – доброе, умное, глупое, грубое, меткое, длинное
Сова – полярная, хищная, ночная, мудрая, зоркая, сказочная И т.д.

8.

Речевая игра «СКАЖИ НАОБОРОТ».
Цель: Развивать у детей память, сообразительность, скорость
мышления.
Ход игры: один игрок называет слово, другой игрок подбирают к нему
слово с противоположным значением. Затем игроки меняются
действиями.
Пример:
далёко – близко
умный - глупый
высоко – низко
больной - здоровый
широко – узко
грустный - весёлый
ласково - грубо
добрый – злой
и т. д.

9.

Речевая игра «ЧТО НЕВЕРНО?»
Цель: Развивать память, слуховое внимание и речь; приучать
обнаруживать смысловые несоответствия; подбирать нужные слова
с учётом содержания текста.
Ход игры: Прочесть стихотворение и предложить найти ошибки.
Это верно или нет, что, как сажа, чёрен снег,
Сахар – горек, уголь – бел, ну а трус, как заяц, смел?
Что летать умеет рак, а медведь плясать мастак,
Что растут на вербе груши, что киты живут на суше,
Что с зари и до зари сосны валят косари?
Ну а белки любят шишки, а лентяи любят труд,
А девчонки и мальчишки в рот пирожных не берут?

10.

Речевая игра «Я ЗНАЮ, 5 (7,10) НАЗВАНИЙ ПТИЦ
(НАСЕКОМЫХ, МЕБЕЛИ, и т.д.)».
Цель: Закреплять употребление в речи обобщающих слов, расширять
словарный запас.
Ход игры: Игроки по очереди называют слово – видовое понятие по
предложенному
обобщению.
Игру
интереснее
проводить
перебрасывая мяч друг другу, передавая ход.
Пример:
Я знаю 8 названий морских рыб:
1 – акула
2 – скумбрия
3 – камбала
4 – скат
5 – морской конёк
6 – рыба молот
7 – рыба пила
8 - сельдь

11.

Развивайтесь и развивайте!
Презентация подготовлена с использованием интернет-ресурсов