Консультации для родителей

1.

Евгений
Полина, 6 лет
101 Пользователь
[email protected]

2.

БЛАГОДАРНОСТЬ
Евгений, спасибо, что нашли время и прошли
тест.
Результаты у вас очень интересные.
Насколько было интересно проходить тест?
На сколько вы довольны теми результатами,
которые вы увидели?
(Результаты теста это именно результаты в "здесь
и сейчас, на данный момент.)

3.

В результате консультации вы:
• узнаете свою роль как родителя, ваш ведущий
навык, ваши сильные стороны и на что стоит
обратить внимание.
• Узнаете как развиты компетенции и навыки по 9
сферам развития у вашего ребенка.
• получите рекомендации как усилить сильные
стороны и как развивать слабые стороны.
Также мы обсудим как одна сфера может тянуть за
собой вторую или как ваша коммуникация, ваше
общение может влиять на ту или иную сферу.
Готовы?

4.

Цель и результат
Какой запрос у вас на данный момент?
Научиться справляться с агрессий 8 баллов
Развить навыки общения
И что будет для вас результатом?
Гибкость, саморегуляция

5.

Ситуация сейчас. Результаты диагностики

6.

Ваш Ведущий навык:
КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ – способность осмысливать
факты, ясно и четко формулировать вопросы и проблемы.
Собирать всю необходимую информацию для большей
эффективности. Критическое мышление позволяет
принимать осознанные, взвешенные решения, проверять
предложенные идеи на надежность и соответствие их
критериям и стандартам.

7.

Ваши сильные стороны:
Стремление ко всему самому лучшему.
Желание дать ребенку все самоесамое.
Желание, чтобы ребенок был самым сильным/ловким/умным/….
Умение находить современные подходы к воспитанию и развитию детей.
Внимательность и любознательность.
Умение развивать в детях самостоятельность и устанавливать четкие правила.
На, что стоит обратить внимание:
Стараться давать ребенку выбор чего он хочет сделать сам, чем хочет
заниматься.
Стараться не перегружать ребенка – давать время без активности
Больше общаться с ребенком, меньше руководить им.
Развивать умение хвалить ребенка за его достижения (хвалить за второе,
пятое, десятое место, а не только за первое).
Стараться быть не всегда категоричным и строгим, развивать внимание и
принятие ребенка.
Стараться критиковать по методу бутерброда.

8.

Ситуация сейчас. Результаты диагностики
Вы - современный Digital-родитель. Вы в курсе всех
последних технологий. Шагаете в ногу со временем. Вы
легко находите любое решение в блогах и чатах,
продвинутых родителей и охотно делитесь своими
лайфхаками в воспитании детей.
Знаете множество полезных приложений, понимаете, как с
их помощью развивать детей. Информационные ресурсы
интернета - ваши основные помощники. Вы обучаете своего
ребенка технологическим новинкам. Благодаря Вам он
знает множество полезных инструментов и умеет себя сам
занять. Однако, помните, что, погружаясь в цифровую среду
ребенок может потерять контакт с реальностью. Полезный
мультфильм может многому научить, но не заменит живого
общения с родителем. Проводите больше времени в
совместных занятиях, разговорах, спортивных играх на
свежем воздухе. Совместные творческие занятия или
физическая активность подарят Вашему ребенку много
положительных эмоций.
Благодаря Вашим качествам, Ваш ребенок легко
осваивается в постоянно развивающемся мире. Когда он
подрастет, он будет горд, что может обсудить с Вами
технологические новинки.

9.

Ваш Ведущий навык:
СЕТЕВАЯ ГРАМОТНОСТЬ - хорошая адаптивность к
цифровой среде, грамотное использование цифровых
инструментов и технологий. Возможность обрабатывать
большие массивы данных, выделяя из них главное.
Умение использовать Интернет, как место для
образования, а не только для общения и развлечений.

10.

Ваши сильные стороны:
Всегда в курсе новых тенденций.
На одной волне с ребенком.
Очень хорошо разбирается в том, как увлечь ребенка и что нового ему можно
рассказать и показать.
Хорошо понимает и выстраивает алгоритмы.
Может найти самые современные подходы к овладению новым навыком.
Знает, как с пользой занять ребенка
На, что стоит обратить внимание:
Может часто находиться в себе, не общителен.
Сильная погруженность в цифровую среду может приводить к
привязанности(зависимости).
Развивать эмоциональную сферу и эмоциональный отклик.
Больше общаться с ребенком.
Следить за временем, проведенным ребенком в сети (особенно при
условии, что в сферах детского развития эта сфера имеет низкие
показатели)

11.

Ситуация сейчас. Результаты диагностики
Вы родитель – мудрец. Вы очень образованы и
обладаете обширными знаниями. Вы привыкли
постоянно чему-то обучается, узнаете все время что-то
новое. Этим Вы подаете положительный пример для
своих детей. Важно помнить, что дети не обладают
таким же опытом как взрослые иногда им трудно
понять причинно-следственные связи. Говорите с ними
на простом и понятном для них языке. Возможно,
понадобиться объяснить несколько раз. Чтобы
ребенок смог лучше понять Вашу мысль, пользуйтесь
разными методами: рассказывайте, рисуйте, пишите,
покажите видео и используйте примеры из жизни.
Креативность и творчество в сочетании с логикой
дадут свой результат в развитии ребенка. Вам легко
объяснить ребенку что и как устроено, Вы умеете
помогать с решением непонятных задач по
математике. Ваш ребенок знает, что Вы всегда
подскажите, как найти выход из сложной ситуации.

12.

Ваш Ведущий навык:
СИСТЕМНОЕ МЫШЛЕНИЕ – Способность к целостному
восприятию предметов и явлений, умение видеть
множественные связи между элементами и объединять их
в целое или же, наоборот, делить системы на составные
части. Возможность замечать закономерности системы и
ее изменение во времени и пространстве.

13.

Ваши сильные стороны:
Ребенку всегда интересно с таким родителем.
Широкие познания родителя пробуждают в ребенке любознательность.
Родитель умеет давать ребенку хорошие, полезные советы.
Много знает, видит, понимает.
Подскажет в учебе и поможет направить на верный путь.
Знает ответы на многие вопросы.
На, что стоит обратить внимание:
Ребенку бывает сложно понять мысль родителя.
Излишняя серьезность.
Выстраивает строгие границы для ребенка.
Сложно находить новое и придумывать, что-то креативное.
Развивать эмоциональную сферу.
Развивать креативное мышление в ребенке.

14.

Сферы детского развития

15.

Наиболее развитые, сильные стороны
человека, которыми он может
пользоваться в учебе и жизни. Это те
качества, которые у него уже развиты, на
которые он может опереться.
У вас это:
Страхи
Физическое развитие
Таланты и интересы
Цифровая среда

16.

Страхи
Отлично! У Вашего ребенка нет серьёзных
проблем со страхами! Продолжайте открытое общение с Вашим чадом, давайте
ему возможность получать больше опыта
в познании окружающего мира, и он всегда будет уверен в себе. Помните: боишься того, чего не знаешь!

17.

Все эмоции нужны и необходимы. Если
появляется страх, значит он зачем-то нужен.
Главное понять – зачем! А научиться
разбираться в страхах поможет данная
практика. Существует три вида страха.
Полезные (красные), без которых мы бы не
выжили, - это наш инстинкт
самосохранения. «Желтые» страхи,
которые, в зависимости от ситуации, могут
нам помогать, а могут и мешать. И
«зеленые» - наши фантазии и фобии.
Вспомните вместе с ребенкомситуации,
когда он испытывал страх, помогите
записать их и раскрасьте вместе разными
цветами, помня, что «красный» страх
защищает и говорит: будь осторожен,
«желтый» - остановись, подумай и прими
решение: сделать паузу или действовать
дальше, а «зеленый» - смело иди ему на
встречу и побеждай его.

18.

Все эмоции неразрывно связаны с нашим
телом и всегда проявляются. Обращайте
внимание ребёнка на то, как эмоция
отражается в разных частях его тела, данная
техника не только развивает ЭИ, но и
повышает осознанность и внимание к себе.
Учит слышать себя, чувствовать и понимать.

19.

Физическое развитие
Отлично! Скорее всего Ваш ребёнок здоров,
увлекается спортом и любит активные игры.
Это очень важно, так как двигательная активность «прокачивает» мозг и дает энергию и
радость жизни. Хорошее физическое состояние поможет ему справляться с нагрузками в
обучении.

20.

Игра направлена на развитие трех важных
составляющих гармоничного и
правильного развития ребенка – это речь,
эмоции и тело. Играйте в нее дома или
тогда , когда идете в гости. Она помогает
ребенку понять, что все три
составляющие неразрывно связаны, и,
воздействуя на оддну, можно влиять на
остальные.

21.

Данная техника учит ребенка находиться в
«моменте», отслеживать чувства, четко
понимать свои потребности, желания и
интересы. А для того, чтобы осознать все
это, нужно остановиться и соединиться со
своим телом. Полезный навык, который вы
можете тренировать вместе с ребенком.
Покажите ему прмер, начиная с себя.
Заведите, например, будильник на
конкретное время, когда вы будете делать
эту практику. Постепенно это войдет в
привычку и ребенок самостоятельно сможет
это делать.

22.

Такая практика служит эффективным
способом привести в порядок
физическое и психическое состояние,
ведь дыхание объединяет тело и разум.
Это упражнение поможет расслабиться,
снять стресс, проконтролировать чуство
тревожности. Задание тренирует важный
навык самоконтроля, учит влиять на
эмоции через дыхание, а также
переключает внимание с внешних
раздражителей на себя, успокаивает и
помогает сконцентрироваться.

23.

Таланты и интересы
Отлично! Ваш ребёнок умеет увлекаться
новым, скорее всего у него есть любимые
занятия или хобби. Поддерживайте в нем
страсть к познанию мира, не навязывайте
свои интересы, тогда он сможет широко
проявить свои таланты. А чтобы лучше
узнать о них, используйте практики и наблюдайте за вашим ребенком.

24.

Дети часто говорят, что им скучно. Но на
самом деле, они не хотят что-то делать.
Колесо интересов станет для вас хорошим
помощником в борьбе с детской ленью. Оно
подскажет, чем можно занятьяс, когда есть
свободное время или не хочется что-то
делать. Придумайте вместе с ребенокм для
каждого дня недели интересные занятия,
которыми он может заниматься
самостоятельно или с кем-то. Меняйте эти
занятия со временем и составляйте новые
колеса. В данной практие внизу приведены
примеры того, как можно использовать их.
Вы можете сразу придумать свои ли
записать те занятия, которыми ваш ребенок
давно хотел заняться, тем самым расширяя
его кругозор и потенциальные таланты.

25.

Цифровая среда
Хорошо, что у Вашего ребенка нет сильной привязанности к гаджетам. Не смотря на то, что сейчас 21-й век, огромную ценность представляет живое общение, умение выстраивать коммуникацию и способность жить в реальном мире. Помогайте ребёнку познавать окружающий мир, и тогда ему не придется искать себя в мире
виртуальном. Используйте полезные практики и игры с
платформы для развитие креативности и творчества.

26.

27.

Сферы на которые стоит обратить внимание:
Истерика и агрессия
Общение и дружба
Эмоциональный интеллект
Тревожность и самооценка
Границы и самостоятельность

28.

Общение и дружба
Возможно, у Вашего ребёнка возникают трудности в общении с
другими детьми. Развить навык коммуникации, как любой другой,
можно.
Вот несколько рекомендаций прямо сейчас:
- Никогда не отвечайте за ребенка, когда ему задают вопрос.
- Учите ребенка знакомиться. Порепетируйте с ним дома, подскажите,
какие вопросы можно задать во время знакомства.
-Приглашайте домой детей из садика или с курсов каждую неделю на
1-2 часа. Поиграйте вместе с гостями ребёнка в настольные игры.
- Научите его, как занять гостей, чтобы он быстро нашел контакт с
новыми друзьями.

29.

Данная практика поможет ребенку понять,
что нужно, чтобы заводить друзей, как это
делать и что для этого нужно. Дружбе тоже
важно учиться. Заполняя пирамидку,
ребенок наглядно видит, что сближение это
постепенный процесс. Обсудите и помогите
на начальном этапе выстроить
последовательно шаги знакомства и
дружбы. Заполнив совместно, предложите
ребенку сделать то же самое со своими
друзьями и знакомыми. Возможно, для
разных друзей у него появятся разные
пирамидки со своим определенным
наполнением.

30.

Данная практика, во-первых, позволяет ребенку
понять свои интересы и увлечения, а во-вторых,
является полезным инструментом для знакомства
и общения. Через творческое неформальное
задание дети рассказывают о себе, делятся
своими мыслями и идеями. Вначале вы можете
сделать эту практику со всеми членами семьи. Так
ребенок потренируется и научится делать это без
подсказки. А в следующий раз, в новой компании
он сможет применить ее для знакомства и
налаживания контакта с незнакомыми людьми.

31.

Игра «Две правды, одна ложь» предназначена
для развития у ребенка навыка коммуникации.
в нее можно играть, как с незнакомыми, так и
с теми, кого ребенок уже хорото знает. Она
поможет лучше узнать своего собеседника,
завязать разговор, если ребенок окажется в
новой компании. Поиграйте в нее сначала
сами с ребенком, научите его. Задача одного
состоит в том, чтобы озвучить участникам игры
два правдивых факта о себе и один
выдуманный. Задача других (другого) понять,
какой из трех фактов выдуманный. Потом ход
переходит к следующему игроку. Так ребенок
всегда сможет предложить интересную игру,
лучше узнать людей, которые в ней примут
участие, и весело провести время. А так же,это отличный способ познакомиться.

32.

33.

Эмоциональный интеллект
Управление эмоциями начинается с их осознания и принятия.
Покажите ребенку пример. Сами говорите о своих чувствах.
Используйте формулу, как к "негативным", так и к "положительным"
эмоциям.
«Я чувствую ….потому что…..я хотел бы…»
Проигрывайте эмоции через героев. Спрашивайте, что чувствуют любимые герои ребенка, когда играете с ним.
Помните, что все эмоции важны и все эмоции нужны.

34.

Такое упражнение позволяет понять, какая
потребность стоит за такими внешними
проявлениями, как, например, слезы, смех,
крик. Практика «Эмоции и ситуации»
предназначена для развития понимания
своих эмоций и своих потребностей. Так
же, данная практика помогает развить
коммуникацию: понимая, в чем ты
нуждаешься, тебе легче объяснить это
окружающим тебя людям.
Прочитайте ребенку первую ситуацию. Что
он чувствует, когда плачет? Запишите
ответ. Затем спросите, в чем он нуждается,
когда плачет. Например, в объятиях.
Аналогичным способом разберите еще три
ситуации.
В результате, вы поймете, какие чувства
испытывает ребенок и каким способом его
можно поддержать.

35.

Тревожность и самооценка
Скорее всего у Вашего ребёнка повышенная тревожность и заниженная самооценка. Уделите
этому вопросу особое внимание, т.к. это влияет на все сферы его жизни. Постарайтесь воспитать в
ребёнке уверенность в себе, покажите, что мир вокруг не так уж опасен.
Вот несколько рекомендаций прямо сейчас:
Помогайте ребёнку переживать его неудачи, поддерживайте его, не оставляйте один на один с его
переживаниями. Скажите, что всё равно любите его, несмотря на поражение.
Не сравнивайте ребёнка с другими детьми. Объясните ему, что каждый человек уникален, у
каждого есть свои достоинства и недостатки. Именно Ваш ребёнок тоже умеет делать чтото лучше
других.
Ходите с ребёнком на большие детские площадки на улице, туда, где большое скопление детей.
Давайте ему свободу общения даже в несерьёзных конфликтных ситуациях, которые ребёнок
может разрешить сам (детская комната в ТРЦ не более часа).
Не завышайте требования к своему ребёнку, он не должен быть идеальным. Хвалите его за
старания.
Сами перестаньте излишне тревожиться по пустякам. Фразы «упадёшь!», «это опасно!» и «ни в
коем случае!» замените на «смотри внимательнее», «будь осторожен» и «подумай, как будет
лучше».

36.

Полезная практика для развития
самооценки. Научиться себя хвалить и
принимать важно в любом возрасте.
Запишите вместе с ребенком в каждый
лучик то, что ему в себе нравится и
раскрасьте. Пусть ребенок почувствует себя
солнышком в котором. Так много всего и что
этим можно делиться какнастоящее
солнышко делиться своим светом и теплом.

37.

Данное упражнение - один из инструментов
формирования самооценки и позитивного
отношения к своему« Я».
Самооценка складывается из мнения
окружающих о тебе и своем собственном
мнении о себе. С помощью такой практики
ребенок учится принимать себя и любить
не через призму оценки и отношения
окружающих. Хвалить себя и видеть свои
сильные стороны важно для ребенка, это
формирует его уверенность в себе и своих
силах. В дальнейшем это поможет ему не
бояться ошибок и достигать поставленных
целей. Заполнять сердечки можно
постепенно, главное, чтобы ребенок делал
это сам. Сам находил то, за что он себя
любит и уважает.

38.

Распечатайте и обсудите с ребенком что он
думает по каждому из пунктов и
обязательно спросите его варианты.

39.

Очень часто родителям советуют как не
ругать ребенка, как правильно давать ему
обратную связь. Но очень редко говорят о
том как правильно хвалить. А это на много
важнее чем критика. Позитивное
подкрепление влияет на самооценку
ребенка и его мотивацию. Эта инструкция
подскажет, как же правильно поддержать
ребенка!

40.

Границы и самостоятельность
Пожалуй у Вас и у Вашего ребенка недостаточно хорошо выстроены границы. У него нет
четкого понимания того, где заканчиваются его и начинаются границы других людей. Уважайте его мнение, но будьте непреклонны в своих решениях, всегда исполняйте свои обещания. То, что Ваш ребёнок недостаточно самостоятелен, - не его вина. Часто мы ругаем
детей за то, чему мы их не учили. Не делайте ничего за ребёнка, если он может справиться
с этим сам, даже если Вы торопитесь.
Вот несколько рекомендаций уже сейчас:
Делайте домашние дела вместе. Начните с малого, не давайте сразу больших и сложных
заданий. Приготовьте ужин вместе - это отличная возможность для совместного досуга и
для формирования навыков самостоятельности.
С 5-ти лет ребёнок сам в состоянии принимать душ и выполнять все гигиенические процедуры. Помогайте только словесной инструкцией, потом исправляйте ошибки. Постепенно
ребёнок научится всё делать сам, стремитесь к этому.
Давайте ребёнку свободу выбора. Пусть футболка не подходит к штанам, ему важно пройти эти эксперименты. Чем раньше, тем безобиднее они будут. Зато он научится принимать
решения.
Договоритесь со своими домочадцами (супругом или бабушкой) не спорить по вопросам
ребёнка в его присутствии. Иначе он всегда будет искать среди вас слабое звено.
Всегда держите своё слово. Нет - значит нет, даже если ребёнок просит и уговаривает.
Иначе сами обесцените свою значимость как родителя.

41.

Практика предназначена для понимания своих
психологических границ. Для ребенка важно
понимать, что ему нравится, а что-нет. Если он
не будет понимать, что именно его смущает
или неприятно в общении, то взаимодействие
с людьми будет напряженным и приносить
дискомфорт. Поэтому очень важно знать,
понимать и уметь говорить про свои
психологические границы.
Вместе с ребенком обсудите и запишите
ответы в четыре квадрата. Внизу приведен
пример. Будет хорошо, если вы поможете
ребенку и приведете свои собственные
примеры из жизни.
В результате, у ребенка сложится четкое
представление о его психологических
Границах и если окружающие люди будут
их нарушать (правая сторона карточки), он
сможет сказать, что такое общение ему
неприятно.

42.

Практика «оценка событий» предназначена для
развития навыка самостоятельности и оценки
различных ситуаций. В жизни каждого человека
происходит множество различных событий.
Чтобы понять свое отношение к происходящим
событиям, важно научиться давать им оценку.
Вспомните в подробностях какое-то событие,
которое очень взволновало ребенка, и он про
него очень часто и много говорил. Вместе с ним
ответьте на вопросы: как ты себя чувствовал в
этой ситуации? Запишите ответ в первой
ячейке. Что тогда произошло? Пусть он опишет
ситуацию во второй ячейке. А затем,
вместе подумайте и запишите, что можно
сделать в следующий раз?
В результате, вы разберете важное
событие для ребенка. Он поймет свои
эмоции и, что важно, что нужно будет
предпринять в следующий раз. Попробуйте
ежедневно разбирать хотя бы одно
событие по данной схеме. Заведите
полезную привычку для ребенка и для
себя.

43.

Используйте данную практику для
развития самостоятельности у ребенка и
его мотивации на развитие. Помогайте
ребенку записывать или зарисовывать его
достижения на отдельные листочки.
Прикрепляйте листочки на дерево и
обсуждайте с ним, почему он считает это
достижением. Ваша задача - не осуждать и
не критиковать, ведь для ребенка
достижением может быть любая
незначительная, на ваш взгляд, мелочь.
Каждый день вечером найдите с ребенком
минимум три достижения.
Вы сами можете приклеивать
листочки с его достижениями, которые вы
отметили, тем самым обращать его
внимание, поддерживать и стимулировать.

44.

Истерика и агрессия
Возможно, у Вашего ребёнка есть сложности с выражением эмоций. Иногда он бывает чрезмерно агрессивен и непослушен. Сохраняйте спокойствие при общении с
ним. Придерживайтесь одной точки зрения и не меняйте своих решений. Просто
будьте рядом и объясните, что вам сложно с ним общаться, когда он кричит. Давайте
ребёнку яркие положительные эмоции. Часто дети истерят от недостатка внимания.
Старайтесь не переходить на крик, держите себя в руках, даже если это не просто.
Важно перевести манеру общения с ребёнком в русло спокойствия и понимания.
Игнорируйте истерики. Ваша цель сохранить спокойствие, пока ребёнок выпустит
пар.
Критика должна быть конструктивной. Не обрушивайте шквал претензий на ребёнка.
Сначала похвалите, а потом обратите внимание на ошибки.

45.

Распечатайте данную практику и
используйте ее как помощника в
критических ситуациях, когда ребенок
сильно разгневался и не может
справиться со своими эмоциями.
Игровой формат выполнения практики
поможет переключить его внимание и
снизить уровень напряжения. Чтобы
ребенку было интереснее, примите
участие и тоже поиграйте с ним,
выполняя задания по очереди.

46.

Правила разговора с ребёнком, который испытывает
сильные эмоции:
1. Понять, что чувствует ребенок. Если не можете
понять, то спросить «Что ты сейчас чувствуешь? На что это
похоже? Побить кого-то или побыть одному?

47.

2. Проговорить ребенку эмоции и помочь их таким
образом осознать. «Ух, ты, наверное, сейчас очень зол!»,
«Это сильно тебя расстроило, верно?», «Я вижу как сильно ты
рада!» Разговаривая с ребенком таким образом, вы учите его обращать
внимание на свое эмоциональное состояние и признаете его значимость.

48.

3. Принимать ситуации, когда ребенок испытывает
сильные эмоции, как моменты особой близости и
возможности для обучения.
Чаще всего родители боятся таких ситуаций, т.к. не знают, что делать.
Из-за этого они стремятся побыстрее успокоить ребенка и таким
образом закрыть эту ситуацию. В то же время ситуации, когда ребенок
сильно взволнован – это те ситуации, в которых мы обычно очень
близки со своим ребенком. Именно в эти моменты он больше всего
нуждается в нас и нашей мудрости. Именно такие ситуации зачастую
позволяют нам говорить о самом важном: о любви и дружбе, о
взаимоотношениях с другими людьми, об отношении к успехам и
неудачам. Если рассматривать эти ситуации именно так, тогда можно
относиться к ним более спокойно, не торопиться немедленно исправить
ситуацию, а рассматривать ее как какой-то очень важный урок и для
ребенка, и для родителя.

49.

4. Признавать значимость чувств ребенка. Если вы
помогли ребенку проговорить эмоции, то вы уже во многом признали их
значимость. На этом этапе важно признать, что эмоции ребенка нормальны
и естественны. «Это очень обидно, когда на тебя не обращают
внимания». «Я бы тоже разозлился, если бы мне не дали поиграть
в любимую игрушку».
«Злиться\бояться - это нормально». «Это действительно вызвает
столько радости»

50.

5. Обозначать эмоции словами, которые понятны
ребенку. Используйте простые слова. Иногда от растерянности родители
могут использовать сложные слова для описания ребенка («ошеломлен»,
«фрустрирован» и т.д.). Будьте проще.

51.

6. Помочь ребенку найти выход из ситуации.
Самостоятельно. Вместо того, чтобы давать советы, что стоит сделать
ребенку («А ты иди и ему тоже дай в глаз!», «Давай лучше смотреть
мультики!»), спросите ребенка, что можно сделать, чтобы
почувствовать себя лучше. Конечно, если ребенку трудно придумать,
можно ему помочь, но лучше даже в таком случае не давать ему прямой
рекомендации, а предложить несколько вариантов, чтобы ребенок мог из
них выбрать сам («Знаешь, когда люди расстроены, они делают поразному. Кто-то идет смотреть фильмы или мультики. Кто-то предпочитает
пойти погулять. А кто-то любит рисовать. Что сейчас хотелось бы сделать
тебе?»). Так вы учите ребенка управлять своими эмоциями, а не подавлять
их.

52.

Есть прекрасная техника "отзеркаливание", которую
часто применяют сторонники нейролингвистического
программирования (НЛП).
Заключается она в повторении или
переформулировании ключевых слов/фраз, или
произнесении чувства/эмоции, которую нам хочет
передать ребёнок.

53.

Как работает техника отзеркаливание?
Попробуйте присоединиться к позе ребёнка,
повторить последние слова, подтвердить чувства.
Рассмотрим ситуацию, где маленький сын огорчился
из-за того, что его лучший друг играет на детской
площадке с другим ребенком:

54.

Сын: Он совсем не играет со мной! Бегает с этим мальчиком!
Мама: Бегает с тем мальчиком?
Сын: Да, а со мной не хочет играть! Мне грустно и обидно!
Мама: Тебе грустно и обидно, что друг играет с другим
ребенком? Но ведь в следующий раз ты, вероятно, и сам
захочешь играть с другим ребенком на площадке.
Сын: Да, вечером возьму с собой мяч и буду играть в футбол с
другими мальчиками.
Мама: Вот и хорошо! Возьмем с собой на прогулку мяч и ты
поиграешь с ребятами в футбол.

55.

Заметили, как мама сумела не только успокоить ребенка, но и
предложила безболезненное решение проблемы?
Отзеркаливание стимулирует ребёнка продолжать рассказ,
дает возможность понять, что он правильно понят, услышан,
что его мысли и чувства важны и интересны.
Поначалу может быть сложно повторять за ребёнком, да и
возникает ощущение искусственности. Но позже эта техника
встроится в ваше общение.

56.

Желаю Вам продуктивной работы!
Ваш тьютор, Надежда Яковлева