Просвирнина Мария Николаевна «Портфолио учителя»

1. Просвирнина Мария Николаевна «Портфолио учителя» г.Нижний Новгород,2015

МБОУ средняя общеобразовательная
школа № 129.
Просвирнина Мария
Николаевна
«Портфолио учителя»
г.Нижний Новгород,2015

2. Просвирнина Мария Николаевна Родилась в Н.Новгороде 08.05.1991 телефон 9101297295 эл.почта [email protected] В 2011 году закончила Нижегородский Государст

Просвирнина Мария Николаевна
Родилась в Н.Новгороде 08.05.1991
телефон 9101297295 эл.почта [email protected]
В 2011 году закончила Нижегородский Государственный
педагогический колледж
по специальности иностранный язык и мне была присвоена
квалификация учителя иностранного языка начальной и основной
общеобразовательной школы.
С сентября 2011 года являюсь студенткой Нижегородской
сельскохозяйственной академии. Прохожу обучение по
специальности агроном-технолог.
С сентября 2012 года являюсь студенкой Нижегородского
педагогического университета(Мининский университет).
Прохожу обучение по направлению педагогическое образование,
иностранный язык.
Заявленая категория : первая
Стаж работы : 3 года
Занимаемая должность: учитель английского языка

3. Диагностика обученности по показателям «Успеваемость», «Качество знаний»

4. Динамика обучающихся на «4» и «5».

Год
Класс
Общее
колличество
учеников
Показатель
по предмету
2012-2013
7а
11
8
2012-2013
7б
14
10
2013-2014
8а
11
9
2013-2014
8б
14
11
2014-2015
9а
11
10
2014-2015
9б
14
12

5. Внеурочная деятельность по предмету

Наименование :
Год
Место проведения
Кружок по английскому языку
2013
Пришкольный лагерь
Игра-беседа «Вежливость»
2013
Пришкольный лагерь

6. Результаты освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования Призеры олимпиад

Учебный год
Участник
Олимпиада
Школьная
2014-2015
Районая
Городская
Проноза И.
5класс
1место
-
-
Фокина К.
7класс
3 место
-
-
Беляева А.
10 класс
3 место
-
-

7. Результативность участия обучающихся в научно-иследовательских конкурсах

Результативность участия обучающихся в научноиследовательских конкурсах
№ Мероприятие
Работа
Год
Место
Школьный уровень
1
Конференция НОУ
«Королева Великобритании»
2014
3
2
Конференция НОУ
«Сравнение традиций
России и
Великобритании»
2015
1

8. Авторские публикации учеников и учителя в тематических сборниках, на сайте

Название
публикации
Место издания
Год
издания
Автор работы
Разработка урока по
английскому языку по
теме “ The Problem of
Ageing”
http://учительский.сайт/Пр
освирнина-МарияНиколаевна
2015
Просвирнина М.Н.
Просвирнина М.Н.
Разработка
дополнительных
материалов по
грамматике английского
языка "Tenses»
http://учительский.сайт/Пр
освирнина-МарияНиколаевна
2015
Просвирнина М.Н.
Разработка
дополнительных
материалов по
английскому языку
http://учительский.сайт/Пр
освирнина-МарияНиколаевна
2015

9.

Название
публикации
Место издания
Год
издания
Автор работы
Инсценировка
стихотворения
«Three Little
Kittens»
http://учительский.сайт/Про 2015
свирнина-МарияНиколаевна
Просвирнина М.Н.
Презентация
«Сравнение
английских и
русских
традиций»
http://учительский.сайт/Про 2015
свирнина-МарияНиколаевна
Фокина К.
Разработка
программы
«Веселый
английский»
http://учительский.сайт/Про 2015
свирнина-МарияНиколаевна
Просвирнина М.Н.

10. Результаты научно-методической деятельности Кабинет английского языка Оформление кабинета английского языка в школе должно настроить уч

Результаты научно-методической деятельности
Кабинет английского языка
Оформление кабинета английского языка в школе должно настроить
учащихся на изучение предмета. Ведь урок английского языка – это
словно путешествие в другую страну, а кабинет - это маленькая
заграница. И чем больше сил вложено в оформление кабинета, тем проще
ученикам осваивать английский язык. Оснащение кабинета наглядными
средствами обучения, плакатами, картинками, дизайн кабинета,
оформление стенда к уроку английского языка играют немаловажную
роль в процессе освоения предмета и развитии творческого потенциала
учащихся. В искусственных условиях просто необходимо передать дух
страны изучаемого языка. Подобный подход не только повысит
мотивацию школьников, но и будет способствовать нравственному и
эмоциональному развитию.

11. Результаты научно-методической деятельности

Работая учителем, я постоянно совершенствую свою языковую подготовку:
изучаю методическую литературу;
работаю с Интернетом;
выступаю с докладами на, ШМО;
даю открытые уроки, нестандартные уроки –урок-экскурсия, урок- игра в 5-7
классах, урок-викторина, стихотворно-музыкальный урок, интегрированные
уроки;
активно участвую в проведении предметной недели;
работаю по теме самообразования «Формирование УУД на уроках английского
языка»

12. Список методической литературы, которую я изучала с 2012-2015 года

1. «Контроль результатов обучения иностранному языку» А.В.Конышева,
2004г.
2. «Современные методы обучения английскому языку» А.В.Конышева, 2004г.
3. «Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке»
Е.В.Дзюина.2007г.
4. «Сравнительное изучение русской и англоязычной литературы»
А.В.Леденёв, Т.В. Леденёва
5. «Методика проектной работы на уроках английского языка» В.В.Копылова.
2003г.
6. «Организация самостоятельной работы учащихся по иностранному языку»
А.В.Конышева. 2005г.
7. «Английский язык. Игровые технологии на уроках» Т.В.Пукина.2009г.
8. «Английский язык. 5 – 9 классы. Обучающие игры на уроках» Г.В.Данилова.
2008г.
9. «Предметная неделя английского языка в школе» Л.В.Калинина. 2008г.
10. «Организация классных часов на английском языке» А.В.Конышева, 2004г.
11. «Что такое учебный проект?» М.А. Ступницкая,2010г.

13. УМК по английскому языку, используемые мной в качестве основных и дополнительных:

К.И.Кауфман, М.Ю.Кауфман «Happy English. ru 5-11 »;
• В.П. Кузовлев, «English 2-4»;
• Longman dictionary of contemprorary English;
• «Современные методы обучения английскому языку» А.В.Конышева;
• «Игровые уроки и внеклассные мероприятия на английском языке»
Е.В.Дзюина.2007г

14. Моя технология работы

Цель обучения ребенка состоит в том, что бы научить его развиваться
дальше без помощи учителя.
Использование различных технологий помогает мне сделать уроки более
разнообразными и эффективными.
Проектная технология : помогает обобщить и систематизировать материал,
способствует развитию творческих способностей учащихся, учит работать в
команде.
Игровая технология:развивает мышление учащихся, повышает мотивацию к
изучению предмета, способствование совершенствованию умений активно и
доброжелательно взаимодействовать друг с другом.
Другиче технологии, используемые мной на уроках: технология создания
проблемных ситуаций, информационно-коммуникативные, системнодеятельностный подход.

15. Методическая деятельность Открытые уроки

Тема
Класс
Год
Уровень
«Welcome to Los Angeles» 9
2013
школьный
«Праздник алфавита»
2
2014
школьный
«Food»
9
2014
школьный
«Scotland»
8
2014
школьный

16. Внеклассная деятельность по предмету

Тема
Класс
Год
Уровень
«Valentine's Day»
7
2013
школьный
«Нalloween»
4
2014
школьный
«April Fool's Day»
8
2014
школьный
«New Year's Day»
2
2014
школьный

17. Работа с родителями

Мероприятие
Класс
Год
Методическая разработка для родителей по
оказанию помощи в подготовке к урокам
2-4
2014-2015

18. Интернет -ресурс

• http://учительский.сайт/Просвирнина-МарияНиколаевна

19. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка

20. Работа по самообразованию

№ Год
Тема самообразования
Итог работы
1
2012-2013
«Парные и групповые формы
работы на уроках английского
языка»;
Выступление на заседании
школьного методического
объединения
2
2013-2014
«Обучение грамматике на
средней ступени обучения»;
Выступление на заседании
школьного методического
объединения
3
2014-2015
«Формирование УУД на уроках
английского языка».
Выступление на заседании
школьного методического
объединения