Аттестационная работа. Дополнительная общеразвивающая программа «Мир вокруг нас»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
________Каруниной Ирины Александровны_________
Фамилия, имя,
Отчество
___________ГБУСОН РО «СРЦ г. Ростова-на-Дону»___
Образовательное учреждение, район
На тему:
«Дополнительная общеразвивающая
программа
«Мир вокруг нас»
1

2. Характеристика учреждения:

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СОЦИАЛЬНОГО
ОБСЛУЖИВАНИЯ НАСЕЛЕНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
"СОЦИАЛЬНО-РЕАБИЛИТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР ДЛЯ
НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ Г. РОСТОВА-НА-ДОНУ«
• Клиенты СРЦ - несовершеннолетние в возрасте от 3 до 18 лет,
обратившиеся за помощью самостоятельно, по инициативе
родителей (их законных представителей), направленные
(поступившие) по другим основаниям в соответствии с
законодательством Российской Федерации независимо от места
жительства, а также семьи, родители с детьми.
• Направление деятельности: профилактика безнадзорности и
беспризорности, обеспечение временного проживания,
2
социальная помощь и реабилитация несовершеннолетних ,
оказавшихся в трудной жизненной ситуации.

3. Характеристика программы:

• ДОП «Мир вокруг нас» направлена на воспитание экологической
культуры воспитанников младшей школы.
Актуальность: данный курс способствует общему развитию
младшего школьника, становлению его личности; расширяет и
углубляет общественно-политические представления и знания о
мире, своей родине.
• Настоящая программа реализует идеи стандарта, и составлена с
учетом новой концепции экологического образования.
Цель: способствовать формированию у воспитанников
экологической культуры, базовых знаний по всем разделам,
экологическому мышлению.
3

4. Задачи:

• Образовательные (формирование представления о связях
между живыми организмами, формирование умения
устанавливать эти связи).
• Воспитательные (воспитание любви и уважения к
природе, чувства патриотизма, повышение общей
языковой культуры, воспитание у слабоуспевающих
воспитанников веры в свои силы).
• Развивающие (развитие интереса к окружающему миру,
общего познавательного интереса, таких качеств как
любознательности, активности, воли, ответственности;
получение опыта самостоятельного решения
поставленных задач).
4

5. Условия организации образовательной среды в учреждении:

• Малая наполняемость групп,
• Организация щадящего режима,
• Непрерывное педагогическое и психологическое
сопровождение,
• Оказание своевременной и доступной помощи в
ситуациях затруднения,
• Использование комплекса методов обучения с
преобладанием наглядно-практических и игровых,
• Освоение воспитанниками принципов исследовательской
деятельности, формулировки выводов.
5

6. Ожидаемые результаты:

Личностные
Предметные
Метапредметные
Развитие
любознательности.
Расширение и
систематизация знаний о
природе ее объектах,
освоение базовых знаний
по курсу «экология».
Овладение способами
самоорганизации:
постановка цели,
планирование
деятельности,
самооценки.
Развитие
интеллектуальных и
творческих способностей.
Навык анализа и оценки
Освоение приемов
последствий деятельности исследовательской
человека в природе.
деятельности.
Воспитание
ответственного
отношения к природе.
Овладение умением
оценивать с эстетической
точки зрения объекты
живой природы.
Развитие мотивации к
дальнейшему изучению
природы и литературы.
Развитие
коммуникативных
умений.
Формирование приемов
работы с информацией.
6

7. Реализация программы «Мир вокруг нас»

ДОП «Мир вокруг нас» представляет собой проект, который
осуществляется в несколько этапов:
1 этап – Подготовительный
1. Составление перспективного плана проведения
наблюдений.
2. Подбор программно-методического материала.
3. Подбор и изготовление дидактического материала.
4. Подбор наглядного материала.
7

8. Реализация программы «Мир вокруг нас»

2 этап – Основной
1. Познавательные беседы, диспуты.
2. Экологические игры (дидактические, словеснодидактические, настольные, интерактивные,
подвижные).
3. Наблюдения в природе.
4. Художественная деятельность : рисование, лепка,
аппликация.
8

9. Реализация программы «Мир вокруг нас»

3 этап – Заключительный
1. Обобщение результатов работы по проекту.
2. Анализ, закрепление полученных знаний,
самостоятельное формулирование выводов
воспитанниками.
3. Выставка детских работ на тему «Мир вокруг нас – наш
дом» (плакаты, фотоколлажи).
9

10. Принципы реализации программы:

Добровольность
Субъективность
Деятельностный подход
Личностный подход
Преемственность
Результативность
Партнерство
Творчество
Успех.
10