Физкультурный уголок первой младшей группы

1.

первой младшей группы
«Теремок»

2.

Цель: физкультурный уголок служит
удовлетворению потребности в движении и
приобщение к здоровому образу жизни.
Разнообразие спортивного инвентаря и
атрибутов повышает интерес малышей к
выполнению различных движений, ведёт к
увеличению двигательной активности, что
благотворно влияет на физическое, умственное
развитие, на состояние здоровья ребёнка.

3.

Атрибуты
Использование: для занятий ОРУ, подвижных игр, для выполнения танцевальных
упражнений.
флажки
ленточки
платочки
Цель: учить выполнять ОРУ с предметами. Для подвижных игр, для выполнения
танцевальных движений.

4.

Стандартное оборудование
Кубики, погремушки
Цель: утренняя гимнастика, для занятий ОРУ, для музыкального занятия.

5.

Правильно организованная физкультурная – игровая среда
в условиях 1 младшей группе позволит обеспечить
оптимальную двигательную активность каждого ребёнка,
что будет способствовать укреплению его здоровья.

6.

Для достижения оздоровительного развивающего воздействия
мы использовали имеющиеся подручные материалы, смекалку,
изобретательность, фантазию.
Нетрадиционное физкультурное оборудование
Гантели
Применение: учить
выполнять ОРУ с
предметами, для развития
силы рук.
Мешочки
Применение:
массаж пальцев рук и ладошек;
упражнения для формирования
правильной осанки;
— игры: « кто дальше бросит»,
«подбрось и поймай», « Попади
в цель».

7.

Бильбоке.
Цель: развивать глазомер,
координацию мелких
движений, тренировать
предплечье , кисти рук.
Массажёры.
Цель: в свободной
деятельности, для
укрепления мышц
спины, груди, ног.
Моталочка.
Цель: развивать мелкую
моторику пальцев рук, ловкость и
быстроту движений
Султанчики.
Цель: учить выполнять
ОРУ с предметами,
развивать внимание,
ловкость.

8.

Атрибутика : для подвижных игр.

9.

Таким образом: правильно организованная
физкультурно - игровая среда в нашей группе
позволит обеспечить оптимальную
двигательную активность каждого ребёнка.
Что будет способствовать укреплению его
здоровья.
Примечание: для уравновешивания эмоционального состояния детей в
течении дня меняем виды деятельности. С активной на пассивную.

10.

Благодарим за внимание!