Введение в историческую науку. Лекция 1

1. Лекция 1 Введение в историческую науку

Лекция 1
ВВЕДЕНИЕ В ИСТОРИЧЕСКУЮ
НАУКУ
1. Сущность, формы, функции исторического
знания.
2. Историческая наука: источники, методология.
3. Основные этапы отечественной историографии
по истории России.

2. 1. Сущность, формы, функции исторического знания  

1. Сущность, формы, функции
исторического знания
историческая наука – наука, изучающая развитие человеческого общества с
древности до современности во всей его конкретности и многообразии
ИСТОРИЧЕСКИЕ НАУКИ
ОБЩЕИСТОРИЧЕСКИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
(Отечественная история,
история любого государства,
историю Древнего мира,
история Средних веков,
история Новейшего
времени)
• изучают историю
отдельных стран и народов,
развитие общества в целом
ВСПОМОГАТЕЛЬНЫЕ
ИСТОРИЧЕСКИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
(метрология, хронология,
нумизматика, топонимика,
сфрагистика, палеография,
геральдика, генеалогия)
• разрабатывают общие и
частные методики
исторического исследования
СПЕЦИАЛЬНЫЕ
ИСТОРИЧЕСКИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
(история экономики,
история науки и
техники, история
образования и т. д.)
• рассматривают
историю отдельных
сторон жизни общества

3. Критерии исторического знания (как научного знания)

1) Объект науки (то явление, на которое непосредственно направлено исследование).
Объект изучения исторической науки - общество.
2) Предмет науки (выявление закономерностей развития объекта).
История как наука изучает конкретные формы проявления исторических
закономерностей, выражающихся в исторических событиях и фактах, экономической
политике. Отечественная история изучает историю России.
Предмет изучения Отечественной истории - закономерности политического и
социально-экономического развития Российского государства и общества.
3) Источники науки
Источники любой науки имеют свою специфику. Особенности исторических
источников будут рассмотрены во втором вопросе.
4) Методика исследования
Характеризуется суммой принципов, приемов, которые имеют свою специфику в
зависимости от отрасли знания.

4. ИСТОРИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ

составляет общественное сознание;
представляет собой совокупность
взглядов общества в целом и его
социальных групп в отдельности о
своем прошлом и прошлом всего
человечества
возможностью людей сохранять историческую
память, осознавать этническую общность,
осмысливать исторический опыт предков, оценивать
и понимать современность
СРЕДНЕВЕКОВЬЕ – провиденциализм
(Августин Блаженный, «О граде Божием»)
ВОЗРОЖДЕНИЕ – основа светского подхода к истории
(Д. Вико, все народы развиваются параллельно,
проходя последовательно божественную (безгосударственное
состояние), героическую (аристократическое государство)
и человеческую (демократическая республика или
представительная монархия) стадии развития)

5. ИСТОРИЧЕСКОЕ СОЗНАНИЕ

НОВОЕ ВРЕМЯ - формируется материалистическое понимание истории
(А. де Сен-Симона, Г. Гегель и К. Маркс, натурализм, причинно-механическая
картина мира, вера в прогресс, в способность человека к совершенствованию)

6. ФУНКЦИИ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ

познавательная, интеллектуально-развивающая
(В курсе истории нас будут интересовать процессы зарождения, становления и развития российского общества и
государства на различных этапах. Сущность познавательной функции состоит изучении исторического пути России,
познания многообразия его сторон, явлений, событий и фактов)
практически-политическая
(История как наука, выявляя закономерности развития общества, помогает осмыслить политический курс, избежать
субъективных политических решений, способствует определению оптимального варианта политического
руководства)
мировоззренческая
(В значительной степени определяет формирование научного мировоззрения, так как история дает документально
точные данные о событиях прошлого, опираясь на различные источники. Знание истории вооружает людей и
пониманием исторической перспективы)
воспитательная
(Содействует формированию гражданских качеств, патриотизма, интернационализма, позволяет познать моральные и
нравственные качества, ценности человечества в их развитии, разобраться в пороках общества, политических
руководителей, их влиянии на человеческие судьбы)
формирование национальной идентичности
(Определяет сопричастность судьбе своего народа и Отечества)

7. 2. Историческая наука: источники, методология

исторический источник – памятник прошлого, который свидетельствует об
истории человеческого общества
источниковедение – историческая дисциплина, изучающая исторические
источники и методы работы с ними
Типы исторических источников:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
письменные;
всевещественные;
этнографические;
устные;
лингвистические;
фотодокументы, видеозаписи;
фоно-документы, аудиозаписи.

8. Методология истории - система принципов и методов исторического исследования, где принципы – это главные, основополагающие

положения науки, а
методы – способы изучения исторических закономерностей через их конкретные
проявления (исторические факты, способы извлечения из фактов новых знаний)
Древний мир – субъективистская методология
(Исторический объяснялся действиями великих людей – политических деятелей, расчеты или ошибки
которых приводили к историческому событию, а взаимосвязь этих действий определяли направленность и
итог исторического процесса).
Средневековье - объективно-идеалистическая методология
(Ход исторического процесса определяют надчеловеческие силы – Бог (провидение), его воля,
Мировой разум, Абсолютная идея. Исторический процесс приобретал целенаправленный характер,
осуществлялся при помощи великих людей, выполнявших волю Провидения).
Новое время
формационная методология (К. Маркс)
(В основе - принципы единства человечества и исторического процесса; принцип
исторической закономерности; принцип детерминизма, то есть существования причинноследственных связей и зависимостей, среди которых главным является способ производства
материальных благ; принцип прогресса, заключающийся в линейном, поступательном развитии
общества от низшего к высшему).
цивилизационная методология (А. Тойнби, О. Шпенглер, Н.Я. Данилевский)
(В основе - выделение структурной единицы исторического процесса – цивилизации, как целостной
общественной системы, включающей в себя культуру, религию, политическую, экономическую,
социальную организацию в качестве взаимосвязанных элементов, причем каждый из них
характеризуется особенностью цивилизации).

9. Методологические подходы, сформировавшиеся в условиях новейшего периода (ХХ в.)

Диалектико-материалистический подход
предполагает познавательный процесс, входе которого осуществляется последовательное
восхождение от простого знания к сложному, от менее полного знания к более полному.
Историко-антропологический подход
разработан во второй половине ХХ в. в трудах М. Блока, Л. Февра, А.Я.Гуревича; исторический
процесс рассматривается с точки зрения действующего, воспринимающего и оценивающего его
человека; важнейшая сторона исторического процесса - менталитет общества, социальных групп,
человека.
Системный подход
основывается на представлении о целостности объектов мира, соотношении целого и частей,
иерархической структурированности каждого объекта.
Историко-ситуационный подход
подразумевает рассмотрение явлений и процессов в контексте конкретной исторической ситуации.

10. ПРИНЦИПЫ ИСТОРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

ОБЩЕНАУЧНЫЕ ПРИНЦИПЫ
- принцип объективности
- принцип историзма
ДИАЛЕКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ
- взаимоотношение общего и особенного
- взаимоотношение целого и части
- принцип комплексности
- принцип системности
- принцип развития
ПРИНЦИП СОЦИАЛЬНОГО ПОДХОДА
ПРИНЦИП ВСЕСТОРОННОСТИ
ПРИНЦИП АЛЬТЕРНАТИВНОСТИ
ПРИНЦИП ИСТОРИЧЕСКОГО КОНТЕКСТА
ПРИНЦИП КОРРЕКТНОСТИ И ДЕЛИКАТНОСТИ В ОЦЕНКЕ ФАКТОВ

11. МЕТОДЫ ИСТОРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ Общенаучные МЕТОДЫ

общие логические приемы (сравнение, обобщение,
абстракция);
исследование (наблюдение, измерение);
теоретическое исследование (идеализация, моделирование,
восхождение от конкретного к абстрактному);
описательно-повествовательный

12. Логические МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

анализ (выделение составляющих и их последовательном изучении);
синтез (объединение отдельных явлений, фактов в картину, процесс);
дедукция (позволяет выводить частное положение из общего);
индукция (позволяет при сравнении частных фактов прийти к общему
выводу);
аналогия (сопоставление по данному образцу – уже известной,
состоявшейся в прошлом ситуации, явлению, факту);
логическое моделирование

13. Специальные МЕТОДЫ ИСТОРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

ретроспективный (изучение проблемы с точки зрения ее развития в контексте
исторической преемственности);
проблемно-хронологический (исследование отдельных сторон жизни общества в
контексте этапов – периодов развития общества);
хронологически-проблемный (исследование развития общества по периодам, а внутри
периодов по отдельным проблемам);
историко-сравнительный (сопоставление в условиях конкретного периода явлений,
фактов, характерных черт развития, отмечавшихся в разных городах, государствах, у
разных общностей);
историко-типологический (выявление общих черт развития общностей и государств,
позволяющих сгруппировать их по определенным признакам);
историко-генетический (исследование конкретной проблемы в конкретно-исторический
период в развитии);
источниковедческие методы (позволяют осуществить проверку репрезентативности и
достоверности источников, интерпретацию, содержащейся в них информации)

14. Междисциплинарные МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ

статистический анализ (опирается на использование количественных
показателей);
методы историко-психологического исследования (историческая реконструкция
и др.);
терминологический анализ (позволяет вскрыть сущность и значение терминов,
ввести новые);
методы демографии (описательный анализ, составление демографических
моделей и др.);
просопографический метод (составление коллективных портретов
представителей социальных групп, профессий в конкретно-историческую эпоху)

15. 3. Основные этапы отечественной историографии по истории России

Историография изучает теоретические проблемы исторической
науки, развитие ее методологии, борьбу мнений по конкретным
теоретическим и методологическим положениям, вопросы
постепенного расширения и изменения, как тематики, так и
источников, привлекаемых при этом. Она интересуется
совершенствованием источниковедческих приемов исследования и
критики источников, характером изложения и стилем разных
историков разных эпох.

16. ПЕРИОДЫ В РАЗВИТИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИОГРАФИИ

• Донаучный период
Единое летописание в период Древнерусской государственности
(«Повесть временных лет» Нестора, начало XII в., историки – монахи-летописцы.
Исторический процесс в период представлялся как разрозненные события, где
отсутствовали причинно-следственные связи).

17. ПЕРИОДЫ В РАЗВИТИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИОГРАФИИ Донаучный период

Местное летописание - новгородское, киевское, владимирское и др. – в период
политической раздробленности (XII в. – середина XV в.).
(Внимание в летописях не общерусской, а местной истории).
Русские земли в эпоху Возрождения, становления централизованного
государства
(Воскресенская и Никоновская летописи, Лицевой летописный свод, «Хронограф».
Идея политического единства русской земли и русского народа).

18. ПЕРИОДЫ В РАЗВИТИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИОГРАФИИ Донаучный период

Середина XVII в. – начало XVIII в.
(«Историки» – дьяки, дворяне, дипломаты. Сочинения отличаются единством стиля, появляется
интерес к индивидуальности исторических деятелей, их психологическим характеристикам и
внешнему облику. Первый учебник – «Синопсис, или краткое собрание из разных летописцев». В
историографию входят идеи естественного права и общественного договора).

19. ПЕРИОДЫ В РАЗВИТИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИОГРАФИИ XVIII в. - оформление исторической науки в России

Указы Петра I о сохранении исторических источников
«История Российская» В.Н. Татищева

20. ПЕРИОДЫ В РАЗВИТИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИОГРАФИИ XVIII в. - оформление исторической науки в России

Сочинения о современных событиях («Гистория Северной войны» П.Шафирова.)
Норманнская (Г.Ф. Миллер) и антинорманнская (М.В. Ломоносов) теории происхождения Древнерусского
государства
Дворянские просветители М.М. Щербатов и И.Н. Болтин
герои исторических произведений - новые социальные слои – купечество, ученые, писатели (М.Д. Чулков,
И.И. Голиков, В.В. Крестинин)

21. ПЕРИОДЫ В РАЗВИТИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИОГРАФИИ XIX век в развитии отечественной историографии

Идеи сентиментализма, рубеж XVIII–XIX вв. (Н.М. Карамзин «История государства
Российского»)

22. ПЕРИОДЫ В РАЗВИТИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИОГРАФИИ XIX век в развитии отечественной историографии

Отражение идей общественно-политической мысли России в историографии,
40-е годы XIX в.
М.П. Погодин, «Теории официальной народности»
Славянофилы П.В. Киреевский, К.С. Аксаков, А.С. Хомяков первыми приступили
к изучению русской общины
С.М. Соловьев «История России с древнейших времен», «Чтения о Петре
Великом»

23. ПЕРИОДЫ В РАЗВИТИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИОГРАФИИ XIX век в развитии отечественной историографии

Историография второй половины XIX в.
государственная теория, В.И. Сергиевич, К.Д. Кавелин, Б.Н. Чичерин
В.О. Ключевский, «Курс русской истории»
экономический материализм, П.Б. Струве, Н.А. Бердяев, М.И. Туган-Барановский
марксистское направление, М.Н. Покровский

24. ПЕРИОДЫ В РАЗВИТИИ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИОГРАФИИ Особенности развития отечественной исторической науки в ХХ в. – начале XXI в.

первая четверть ХХ в. – многообразие исторических концепций и методологических подходов
20–80-е годы ХХ в. – отечественная историческая наука развивалась преимущественно в
рамках марксистской концепции
1990-е гг. – начало XXI в.
отказ от формационной методологии, кратковременное увлечение цивилизационной
методологией
разработка новой проблематики
• история повседневности (составляющие обыденной жизни человека и общества)
• локальная история (исследование развития отдельных населенных пунктов, территорий)
• гендерная история (изучение роли и статуса полов, их представлений о себе)
• история ментальности (представлений общества о себе и других, о происходящем вокруг