«ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ»
*Посредственные способности к языку; *Отрицательное отношение к языку; * Отсутствие мотивации; * Наличие в группах учащихся, не
КАК ПРЕОДОЛЕТЬ ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ? КАК МОТИВИРОВАТЬ УЧАЩИХСЯ К УСПЕШНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ?
* мотивированность; *доступность; *учет индивидуальных способностей учащихся.
* Интервью; * Творческие задания; * сюжетно-ролевые игры; * настольно-печатные игры; *подвижные игры.
FIND SOMEONE WHO……
ТНЕ UK OF GREAT BRITAIN AND NORTHERN IRELAND
«The Republic of Belarus»
SEASONS
INDUSTRY
AGRICULTURE
SCIENCE AND CULTURE
СИНКВЕЙН ( MOTHERLAND)
СИНКВЕЙН ( MOTHERLAND)
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИГРЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЛЕКСИКЕ И МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ: Бейсбол; «Задумай слово и отгадай»; «Снежный ком»; «Английский на
* Here is the church; *Two Fat gentlemen……
Modern school should prepare children for the future. It depends on the personality of the teacher, parents and headmaster. We
6.55M
Categories: englishenglish educationeducation

Интерактивные методы и приемы в обучении английскому языку

1. «ИНТЕРАКТИВНЫЕ МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ»

Преподаватель
английского языка
Михеева Анна Казимировна
МИНСК 2017

2. *Посредственные способности к языку; *Отрицательное отношение к языку; * Отсутствие мотивации; * Наличие в группах учащихся, не

ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ
ЯЗЫКУ

3. КАК ПРЕОДОЛЕТЬ ТРУДНОСТИ В ОБУЧЕНИИ? КАК МОТИВИРОВАТЬ УЧАЩИХСЯ К УСПЕШНОЙ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ?

4. * мотивированность; *доступность; *учет индивидуальных способностей учащихся.

КРИТЕРИИ УСПЕШНОЙ УЧЕБНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ:

5.

Суть интерактивных методов обучения - в
ориентации на мобилизацию познавательных сил и
стремлений
обучаемых,
на
пробуждение
самостоятельного
интереса
к
познанию,
становление собственных способов деятельности, в
развитии
умения
концентрироваться
на
творческом процессе и получать от него
удовольствие.

6. * Интервью; * Творческие задания; * сюжетно-ролевые игры; * настольно-печатные игры; *подвижные игры.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ
МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ ИЗ ОПЫТА РАБОТЫ:

7.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ
ИНТЕРАКТИВНЫХ
МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ НА
УРОКЕ АНГЛИЙСКОГО
ЯЗЫКА ПО ТЕМЕ
«БЕЛАРУСЬ»: сюжетноролевая игра, интервью,
творческие задания.

8. FIND SOMEONE WHO……

Went to the theatre Finished school 2
last month
years ago
Often goes to the
library
Has ever been to
Belovezhskaya
pushcha
Will go to the cinema Is going to enter the
on Saturday or on
Institute
Sunday
Has ever been to the
Museum of the
History of the Great
Patriotic War
Likes to go to the
parks
Knows what
countries the
Republic of Belarus
borders on

9. ТНЕ UK OF GREAT BRITAIN AND NORTHERN IRELAND

10. «The Republic of Belarus»

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17. SEASONS

WINTER

18.

SPRING

19.

SUMMER

20.

AUTUMN

21. INDUSTRY

22. AGRICULTURE

23. SCIENCE AND CULTURE

24.

25. СИНКВЕЙН ( MOTHERLAND)

1.An adjective motherland
2. A verb motherland
3. Your association with the
word motherland
4. A simple sentence

26. СИНКВЕЙН ( MOTHERLAND)

1.Native, attractive ,beautifull motherland
2. To love, to be proud of, to miss, to think
about motherland
3. Your association with the word motherland
( Belarus, Minsk, peace,the sun,parents,
children, smile)
4. A simple sentence.I love my motherland.I am
proud of my motherland. I miss my motherland.
I always think about my motherland.

27. ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ ИГРЫ ПРИ ОБУЧЕНИИ ЛЕКСИКЕ И МОНОЛОГИЧЕСКОЙ РЕЧИ: Бейсбол; «Задумай слово и отгадай»; «Снежный ком»; «Английский на

ладошке»;
«Домино в картинках»;
«Учим слова»;
«Мистер Крокодил»;
« Который час, Мистер Волк»

28. * Here is the church; *Two Fat gentlemen……

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ
ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ

29. Modern school should prepare children for the future. It depends on the personality of the teacher, parents and headmaster. We

must all work together to
achieve this aim.
English     Русский Rules