Similar presentations:
Весенний пейзаж. Урок изобразительного искусства, 2 класс
1.
Весенний пейзажУрок изобразительного искусства.
2 класс.
2.
Если видишь на картинеНарисована река,
Или ель и белый иней,
Или сад и облака,
Или снежная равнина,
Или поле и шалаш, Обязательно картина
Называется ПЕЙЗАЖ.
3.
В переводе с французского пейзаж- «природа». Художники находят в
природе отражение своих чувств,
мыслей, переживаний: радости,
грусти, тревоги, ожидания. Всё это
они выражают в своих картинах. В
изобразительном искусстве пейзаж
возник в конце 18 века - более 200
лет назад.
4.
Пейзаж обычно изображает открытоепространство.
В
нём
представлено
изображение
водной
или
земной
поверхности: растения, дождь, облака,
солнце, луна. …
Иногда художник изображает людей или
животных, в виде мимолётных сюжетных
ситуаций. Но в пейзажной композиции им
отводится второстепенное значение.
5.
Март – первый весенний месяц. Онборется с зимой и побеждает.
Е. Зверьков
«Последний снег»
6.
В народном календаре март- зимобор,протальник, водотёк, грачевник.
А. Бритов
«Большая вода»
7.
Солнечный свет усиливается, появляютсяпроталины, текут воды. С прилётом грачей зима
отступает.
8.
Народные пословицы: « Весна отмыкаетключи и воды», «Вода путь найдет»,
«Была бы водица, а зелень народится».
Юрий Сочнев
«Северная весна»
9.
Художник изобразил реку во время весеннего паводка. Водазатопила все вокруг, она намного вышла из берегов. В воде
оказалась березовая роща, поле, деревня. Вода в реке показана
неподвижной. В ней отражаются, как будто в зеркале, небо и
деревья.
И .И. Левитан
«Весна. Большая вода»
10.
И. И. Левитан«Март»
11.
А. Полюшенко«Март»
12.
1. Итак, сначала надо нарисовать рисуноккарандашом.
2. Потом сделать фон заливкой в 1-3 цвета.
Помним, что чем больше в краске воды, тем
прозрачнее получается слой.
3. Прописываем рисунок более тонкой кистью
4. Ещё раз прописываем работу и
дорабатываем рисунок.
13.
Пейзаж рисуем разнопланово . Разместимобъекты не на одной линии.
Передний план. Нарисуем предметы ближе к
краю листа крупно, объемно, с прорисовкой
мелких деталей.
Средний план. Другие объекты мы нарисуем
чуть дальше, т.е. выше на листе (чуть
меньше).
Дальний план. изобразим предметы,
которые находятся вдали, в верхней части
листа (мелко, без прорисовки деталей).