Similar presentations:
Аттестационная работа. Исследовательская деятельность в моей школе…
1. Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации попрограмме:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Баклановой Ирины Юрьевны
Фамилия, имя, отчество
МАОУ «ЦО № 1» г. Белгорода
Образовательное учреждение, район
Эссе о значении включения в программу занятий со школьниками материала,
освоенного в рамках курсов повышения квалификации
На тему:
Исследовательская деятельность в моей школе…
1
2. «ЦО № 1» г. Белгорода
• МАОУ «Центр образования №1» города Белгорода является уникальной инновационнойплощадкой, школой, в которой процесс образования действительно персонифицирован,
направлен на ученика и строится на основе его интеллектуальных потребностей. С 2006
года в школе реализуется обучение по индивидуальным учебным планам, количество
которых растет с каждым годом. Процедура составления образовательных траекторий
строится на основе результатов анкетирования детей, которые указывают, какие
предметы они желают изучать на базовом, а какие на углубленном уровне.
• В 2016 году центр образования № 1 стал обладателем федерального гранта, который
предполагает создание рекреационно-образовательных зон с использованием подхода
ИКТ насыщенной среды. Так на 4-м этаже центра создана студия науки, творчества и
технологий. Студия позволит обучающимся, сочетая в себе открытое образовательное
пространство и современные технологии, более эффективно обучаться по выбранным
индивидуальным маршрутам. В рамках школьной лиги РОСНАНО студия дополнительно
оснащена современными образовательными модулями предметных областей
естественно-научного цикла.
2
3. ЗАДАЧА СОВРЕМЕННОЙ ШКОЛЫ
4. Преимущества метода проектов
Личностно-ориентированнаядеятельность
Интерес к общественнои личностно-значимым
проблемам
Сотрудничество
учителя и
обучающихся
(collaboration and
cooperation)
Компетентностный
подход
Метод
проектов
Практическая цель
Развитие критического
мышления
5. Виды проектов по доминирующей деятельности
12
3
Исследовательские проекты
Творческие
проекты
Практикоориентированные проекты
6. ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПРОЕКТ
ПРАКТИКООРИЕНТИРОВАННЫЙ ПРОЕКТ7. Язык — это история народа. Язык — это путь цивилизации и культуры… А.И. Куприн
8. Презентация проекта «Создание школьного киноклуба «Искусство кино в мире литературы»
Презентацияпроекта
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Гимназия №1» г. Белгорода
«Создание
школьного
киноклуба «Искусство кино в
мире литературы»
Белгород, 2013 год
8
9. Как все начиналось…
Путь клитературному
произведению может
лежать через
экранизацию
10. Что показывает опрос?
11. В чем актуальность проекта?
Необходимо создатьусловия для
общекультурного
развития ученика
12.
Ю.М. Лотман о близостиискусства слова и кино
13. Практико-ориентированный проект
Практикоориентированный проект• Формирование фильмотеки;
• Организация заседаний киноклуба;
• Создание сборника рецензий.
14. Основание для открытия проекта – ФГОС второго поколения
Программа развития МАОУ«Гимназия №1» на 2010 –
2015 гг.
* Деятельностный
подход