Подводный мир

1.

2.

(от фр. pointel — письмо точками) — художественный
прием в живописи: письмо раздельными четкими
мазками (в виде точек или мелких прямоугольников)

3.

Когда мы смешиваем цвета , обычно
перемешиваем на палитре две или несколько разных
красок кистью, пока не получится нужный цвет.
Это механическое смешение цветов.

4.

Когда мы жёлтые точки краски размещаем рядом
с красным появляется оранжевый цвет. Если
посмотреть на них издалека, цвета как-бы сливаются
вместе, образуя один оранжевый цвет.

5.

Если рассыпать синие шарики по футбольному
полю и посмотреть на них из самолёта, поле
покажется синим. Если разместить между синими
шариками жёлтые, с высоты поле будет выглядеть
зелёным. Наши глаза смешивают цвета шариков – это
и есть оптическое смешение цветов.

6.

Оптическое (зрительное) смешение трех чистых
основных цветов (красный, синий, желтый) и пар
дополнительных цветов (красный — зеленый, синий —
оранжевый, желтый — фиолетовый) дает значительно
большую яркость, чем механическое смешение
цветов.

7.

Пуантилизм — стиль письма в живописи,
использующий чистые, не смешиваемые на
палитре краски, наносимые мелкими мазками
прямоугольной или круглой формы.
Воскресный день на острове. Ж.Сёра

8.

Жорж-Пьер Сёра
Художник в поиске
своего стиля в искусстве
изобрёл пуантилизм —
художественный приём
передачи оттенков и цвета с
помощью отдельных цветовых
точек.

9.

Художник создал живое, словно колеблющееся от
движения теплого воздуха пространство, в котором
обобщенные силуэты не кажутся плоскими. Его картина
Сена в Гранд –Жатт. Весна. полна света и воздуха.

10.

Главная особенность
пуантилизма
Мазки должны быть
небольшими, любой формы
Техника не ограничивает
художника в выборе
живописного материала –
акварель, гуашь, масло, акрил,
темпера и даже графические
материалы.
Эйфелева башня. Ж. Сёра

11.

Поль Синьяк
Другой французский
художник Поль Синьяк
на практике убедился,
что звучание цвета
усиливается, если
краски не смешивать
на палитре, а
наносить их на холст
мелкими мазками.
П.Синьяк становится
активным
пропагандистом и
теоретиком нового
художественного
течения -пуантилизма.
Сен-Тропе. Красный буй.
П.Синьяк.

12.

Сосна в Сен-Тропезе. Поль Синьяк

13.

Основоположники пуантилизма
старались писать чистыми
«радужными» цветами
Городской канал. Поль Синьяк

14.

Поль Синьяк

15.

Капо ди Ноли. Поль Синьяк

16.

Ольга Шагина – современный художник

17.

«Поля люцерны. Сен-дени.» Ж. Сёра.

18.

.

19.

.
Давайте выполним рисунок в
технике пуантализм!

20.

Практическая работа. Создание композиции
с помощью точек в технике пуантилизм.

21.

Материалы: бумага для рисования, гуашь, кисть,
ватные палочки, ёмкость с водой.

22.

Последовательность
выполнения рисунка

23.

1. Рисуем море.
Широкой кистью ребята
закрасить фон
красками холодных
оттенков.

24.

2. Начинаем рисовать
морских обитателей.
Коричневой краской
рисуем черепаху:
туловище- большой овал,
лапы – «листики», голова маленький овал.

25.

• 3. Ещё одна удивительная и
красивая обитательница
морей - медуза. Рисуем
её сиреневой или
фиолетовой краской –
смешиваем фиолетовую
краску с белой.
Полукруглое туловище и
витиеватые щупальца.

26.

4. Ну и конечно трудно
представить море без рыбок,
красивых и сказочных. Охрой
(или жёлтой краской) рисуем
туловище рыбы овальной
формы.

27.

5. Ватные палочки как материал для рисования используют
давно. Украсим наших героев узорами используя ватные
палочки.

28.

6. Обмакиваем ватную палочку в краску, наносим на рисунок,
создавая узоры. Продолжаем украшать черепаху. Для каждого
цвета используем новую палочку, ставим их в стаканчик.

29.

7. Для украшения медузы используем розовую гамму.
Предлагаю ребятам смешать белую и розовою краски, для
получения нового оттенка. Так же смешиваем фиолетовую и
белую каски. Узоры ребята наносят на своё усмотрение.

30.

8. Украсить рыб можно
красками тёплой гаммы.

31.

9. Песчаное дно выполняем жёлтыми,
коричневыми, охристыми красками. Водоросли
сначала рисуем кистью.

32.

10. Украсьте рисунок. Можно
добавить другие водоросли,
нарисовать камни, раковины,
пузырьки воздуха и другое.

33.

Ваш рисунок готов!
Сфотографируйте рисунок и
отправьте педагогу в вайбер

34.

Желаю творческих
успехов!