Стихотворение К. Бальмонт «К зиме»

1.

ПОЭЗИЯ ЭТО ОДИН ИЗ ВИДОВ ИСКУССТВА.
ХУДОЖНИКИ РИСУЮТ КРАСИВЫЕ
ПРОИЗВЕДЕНИЯ ИСКУССТВА НА БУМАГЕ ПРИ
ПОМОЩИ КИСТИ И КРАСКИ, МУЗЫКАНТЫ
СОЗДАЮТ СВОИ НЕЗАБЫВАЕМЫЕ
ПРОИЗВЕДЕНИЯ ПРИ ПОМОЩИ НОТ, А
ПОЭТЫ ПРИ ПОМОЩИ СЛОВ. ЭТО НЕ
ПРОСТО ЛЮДИ, А ЛЮДИ, КОТОРЫМ ДАН
ПОЭТИЧЕСКИЙ ДАР. УМЕНИЕ УВИДЕТЬ
ПРЕКРАСНОЕ И ПЕРЕДАТЬ ЭТО ДРУГИМ ПРИ
ПОМОЩИ СЛОВ И ЛИТЕРАТУРНЫХ СРЕДСТВ
ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТИ.

2.

Снежинки
Летают снежинки,
Почти невидимки,
Как много всегда их зимой.
И вот я снежинку,
Пушистую льдинку,
Поймал наконец-то рукой.
Заплакала тихо
Хрустальная льдинка...
На теплой ладони
Осталась слезинка.
А. Мельников
ПРОЧИТАЙТЕ:
От тихого к
громкому.
Торжественно.
Грустно.

3.

Расшифруйте фамилию поэта, о ком сегодня
будем говорить
FБGАWIЛQЬRSМZОVSНWТ

4.

5.

6.

7.

8.

9.

К. Бальмонт «К зиме»
Цель: ознакомление учащихся со
стихотворением К. Бальмонта
«К зиме».

10.

ОТКРОЙТЕ УЧЕБНИК С.146.
ПРЕДПОЛОЖИТЕ, ПОЧЕМУ
СТИХОТВОРЕНИЕ НАЗЫВАЕТСЯ «К
ЗИМЕ», А НЕ «ЗИМА»?
ПЕРВИЧНОЕ ЧТЕНИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ.

11.

Словарная работа
1) Сквозистый – пропускающий через
себя свет
2) Прильнёт- прижмётся, прислонится
Подумай, что означают слова : опушит? Краше?
Узнай значение этих слов у взрослых или
самостоятельно.

12.

ПОСЛУШАЙТЕ, КАК
ВЫРАЗИТЕЛЬНО
ЧИТАТЬ ДАННОЕ
СТИХОТВОРЕНИЕ.
А теперь прочти
выразительно сам!
Ещё раз.
Закрой учебник.

13.

Попробуй восстановить стих по памяти
Лес _______ уж стал __________,
Редки ____ _____ листы.
Скоро будет _____ __________
Падать с __________ .
Опушит нам ________ наши,
В детской и _____________.
Загорятся __________ краше,
Лёд __________ к воде.
На коньках _________ кататься
Мы на _________ льду.
Будет ________ наш ___________
В парке на _________ .
Если справился – молодец!

14.

Выберите и продолжите любое предложение.
• На сегодняшнем уроке я узнал...
• На этом уроке я похвалил бы себя за...
• После урока мне захотелось...