Трудности подросткового возраста

1.

Трудности подросткового
возраста
Автор-составитель: педагог-психолог
МКУ ЦППМСП «Гармония» БАЗАРОВА С.В.
КУРСК – 2020

2.

Наиболее частой причиной изменения
поведения подростков –
семейные конфликты с родителями

3.

Взгляд родителей на
взросление детей
Зачастую
родители
не
понимают
закономерность происходящих изменений
в жизни подростков, что создает основу
для их многочисленных конфликтов.

4.

Поведенческие признаки
1.Проявляют «взрослость в поведении»:
мальчики начинают курить, употреблять
алкогольные
напитки,
девочки
злоупотребляют косметикой и др.
2. Демонстрируют радикальные перемены
в поведении (вызывающее агрессивное
поведение или замыкаются в себе).
3. Проявляют признаки беспомощности,
безнадежности и отчаяния (подвержены
частой смене настроения).

5.

Физиологические изменения
Большинство подростков слишком
критически настроены по отношению к
себе, к изменениям в своем теле.

6.

Типичный психологический
портрет подростка
Повышенная потребность в
эмоциональном насыщении «жажда
ощущений».
Неорганизованность, действие по
сильному мотиву.
Сравнительно легкий отказ от
достижения поставленной цели
вопреки её объективной значимости.

7.

Мальчики-подростки демонстрируют
хулиганское, провокационное поведение
вне дома

8.

Формирование самооценки
Внешность сверстников и собственная
внешность в глазах подростка имеет
огромное значение.
Причем, внешность должна жестко
соответствовать некоторым нормам,
эталонам, принятым среди подростков.
Ведь сравнение себя с другими –
основной
механизм
развития
самооценки.

9.

Формализм в учёбе
Возрастание интереса к миру за пределами школы и
значимости общения со сверстниками ведёт к
снижению учебной мотивации.
Как правило, школьники не пытаются проникнуть в
суть того, что изучают, а механически заучивают
учебный материал.
Или наоборот, школьники легко оперируют
абстрактными понятиями, необходимыми способами
теоретического мышления, но затрудняются
применять их на практике.

10.

Один из наиболее серьезных
проблем среди подростков –
это изоляция, одиночество.

11.

Подростки имеют характерные внутренние
переживания:
безнадежность, опустошенность, ощущение
тупика. На этом фоне ребенок не чувствует своей
способности справиться с проблемами, найти их
решение;
беспомощность, бессилие, невозможность
направлять события своей жизни, жизнь
направляется другими людьми и
обстоятельствами;
чувство неполноценности, чувство одиночества
и изоляции: никто не поможет; не интересуется,
не понимает.

12.

Роль Интернета в формировании личности
подростка
Существует множество виртуальных групп в
социальных
сетях,
которые
предлагают
психологическую поддержку подросткам, но с
другой стороны, авторы публикаций предлагают
разные способы взрослого поведения.

13.

14.

Буллинг
Серьезным испытанием в подростковом возрасте
считается буллинг (травля) в школе – это
продолжительное, намеренное эмоциональное
и/или физическое насилие группы детей по
отношению к одному.
Травля – это то, что одному ребенку перебороть
не под силу, эту проблему могут и должны решать
взрослые.

15.

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
ПОДДЕРЖКА УЧАЩИХСЯ

16.

Правило для подростков:
не оставайся в одиночестве.
Сделай сам первый шаг для своего
развития: начни меняться к лучшему!

17.

Исследование конфликтности и ценностных
установок подростков методом
незаконченных предложений
Анкета включает 27 незаконченных
предложений (вариант метода Сакса-Сиднея).
Предложения разделены на 9 групп,
характеризующих ваше отношение к родителям,
друзьям, классному руководителю, директору
школы, к своему прошлому, будущему и т.д.
Инструкция. Прочитай и продолжи
высказывание устно.

18.

Устно ответьте на вопросы
Отношение к прошлому
1. Когда я был (а) ребенком…___________________
2. Когда-то я…________________________________
3. Если бы снова стать ребенком…_______________
Отношение к будущему
4. Будущее кажется мне…______________________
5. Наступит тот день, когда…____________________
6. Когда я закончу школу…______________________

19.

Жизненные цели
7. Я всегда хотел(а)…____________________________
8. Я мог(ла) стать счастливым(ой), если бы…________
9. Больше всего я хотел(а) бы в жизни…_____________
Отношение к друзьям и знакомым
10. Думаю, что настоящий друг…__________________
11. Не люблю людей, которые…___________________
12. Больше всего люблю людей, которые…__________

20.

Отношение к семье
13. По сравнению с другими семьями, моя
семья…____________________________________
14. Когда я был(а) ребенком, моя семья…_________
15. Я хотел бы быть похожим на своих родителей тем,
что…______________________________________
Отношение к школе и учителям
16. Наш директор в школе…_____________________
17. Отношения с учителями у меня складываются
….________________________________________
18. Когда ко мне приближается мой классный
руководитель… ______________________________

21.

Отношение к товарищам и
одноклассникам
19. Люди, с которыми я учусь…___________________
20. Люблю работать с людьми, которые…___________
21. Люди, которые учатся со мной________________
Страхи и опасения
22. Знаю, что глупо, но боюсь…___________________
23. Большинство моих товарищей не знает, что я
боюсь…_______________________________________
23. Хотелось бы перестать бояться…_______________

22.

Отношение к себе
24. Когда меня ругают я, как
правило,____________________
25. Моя наибольшая слабость заключается в
том, что …_____________________________
26. Когда у меня что-то не получается или мне
не везёт, я… _______________________
27. Думаю, что я достаточно способен(на),
чтобы…_______________________________

23.

ОБРАЩЕНИЕ
РОДИТЕЛЕЙ,
ЗА
КОНСУЛЬТАЦИЕЙ
ВОСПИТЫВАЮЩИХ
К
ПСИХОЛОГУ
ПОДРОСТКОВ
Психологическая помощь оказывается в адаптации к
реальным жизненным условиям, в преодолении кризисных
ситуаций, достижении эмоциональной устойчивости,
формировании
ценностно-мотивационной
сферы
и
адекватной самооценки.

24.

Обращение подростков к психологу
МКУ ЦППМСП «Гармония»
ул. Институтская, 48
ул. Народная, 16
Запись по тел. 223– 515 (время работы:
понедельник – пятница с 9.00 до 18.00)
ул. Радищева, 16 Запись по тел. 44 – 65 - 15

25.

НЕ ОСТАВАЙСЯ НАЕДИНЕ СО СВОИМИ
ТЯЖЕЛЫМИ МЫСЛЯМИ.
ЗВОНИ НА ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ!

26.

27.

ЗАПОМНИ
ТЕЛЕФОН
ДОВЕРИЯ в
г. КУРСКЕ
223 - 777

28.

В последнее время все службы экстренной помощи
объединяются под номером МЧС – 112.
Все звонки поступают на единый номер, а затем
переключаться на ту службу, которая должна оказать
помощь.

29.

ЗАПОМНИ!
Решить возникающие
подростковые проблемы можно
только вместе со взрослыми:
родителями или учителями.

30.

Советуем посмотреть
Социальные
ролики:
«Если бы дети могли выбирать
родителей».
«Спасибо, мама!»
Мультфильмы: «Где живет любовь?»,
«Соска».

31.

Спасибо
за внимание!