Родительское собрание «Первые проблемы подросткового возраста» педагог-психолог: Пересада Н.Р.
Проблема подросткового кризиса
Физиологические особенности возраста
Поведенческие особенности возраста
Мотивационные особенности возраста
Результаты анкеты:
Рекомендации
«Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливый можно». А.С. Макаренко
2.33M
Categories: psychologypsychology pedagogypedagogy

Родительское собрание: «Первые проблемы подросткового возраста»

1. Родительское собрание «Первые проблемы подросткового возраста» педагог-психолог: Пересада Н.Р.

2. Проблема подросткового кризиса

Каждый современный родитель не раз
слышал о «кризисе подросткового
возраста». И хотя «легких» возрастов не
бывает, этот период действительно самый
острый и болезненный для семьи.

3.

Психологические
особенности
школьников в
подростковом
возрасте
Физиологические
Поведенческие
Мотивационные

4. Физиологические особенности возраста


Интенсивный рост тела;
Половое созревание
Несоответствие в развитии сердечнососудистой системы;
Неравномерное физическое развитие
организма, в частности нервной
системы.

5. Поведенческие особенности возраста

Потребность в общении со сверстниками;
Отношения с родителями;
Появления чувства взрослости;
Готовность к самоуважению.
Смена взглядов на жизнь, ценностных
ориентиров
Пример подражания – ровесник

6. Мотивационные особенности возраста

Смена ведущей деятельности;
Развитие познавательной
активности (любознательность);
Снижение учебной мотивации
(слабая произвольность поведения)

7. Результаты анкеты:

1. В последнее время тебе больше нравится проводить время:
А. В кругу своей семьи - 5
Б. С друзьями - 16
В. В одиночестве - 2
2. Изменения твоей внешности, роста, веса:
А. Радуют - 18
Б. Огорчают - 4
В. Раздражают и злят - 1
3. Тебе больше всего хотелось бы быть:
А. Умным - 9
Б. Красивым - 2
В. Общительным – 12
4. Если бы ты был в центре внимания благодаря своей внешности,
тебя бы это:
А. Радовало - 8
Б. Огорчало - 4
В. Было бы безразлично - 11

8. Рекомендации

Принимать активное участие в жизни ребенка;
Всегда находить время, чтобы поговорить с ребенком;
Не допускать вспышки агрессии в присутствии
ребенка;
Никаких нотаций;
Не оскорбляйте достоинства ребенка;
Будьте тверды и последовательны;
Укреплять правильную самооценку учащихся;
Развивать чувство ответственности;
Интересоваться проблемами ребенка вникать во все
возникающие в его жизни сложности и помогать
развивать свои умения и таланты;
Наберитесь терпения, не уступайте, говорите о своих
чувствах.

9. «Научить человека быть счастливым нельзя, но воспитать его так, чтобы он был счастливый можно». А.С. Макаренко

English     Русский Rules