Вода дарит здоровье

1.

МАДОУ «Детский сад № 96»г. Перми
Инструктор по физической культуре:
Михалева Галина
Павловна

2.

Актуальность
В
современных условиях развития общества проблема
здоровья детей является актуальной. К сожалению, 70%
детей дошкольного возраста имеют нарушения костно мышечного аппарата, на фоне этого развиваются такие
серьезные заболевания как сколиоз, остеохондроз,
юношеский кифоз, которые с трудом поддаются лечению.
Поэтому так важно отнестись к данной проблеме с
максимальным вниманием и ответственностью.
Плавание – эффективное средство профилактики опорно
– двигательного аппарата, обеспечивает естественную
разгрузку позвоночника в водной среде с одновременной
тренировкой мышц.

3.

Цель
Формирование и обогащение
двигательного опыта детей по
профилактике ОДА и
плоскостопия средствами
физической культуры.

4.

Модель взаимодействия специалистов
Инструктор по
плаванию
Индивидуальная работа по
закреплению и
совершенствованию ОВД
Проведение развлечение
на воде
Обучением элементам
водного поло
Упражнения для
освоения движений в
водной среде
Инструктор по
физической культуре
Планирование работы
Обучение воспитателей через
открытый показ НОД
Консультирование воспитателей
по проблемам двигательного
развития
Знакомство с задачами работы и
результатами диагностики
Разучивание подвижных
игр и народным игр
Работа с родителями:
- участие в родительском
собрании
- оформление наглядной
информации
- консультирование
Индивидуальная работа по
закреплению и
совершенствованию
УГГ
- праздники
- дни здоровья
- каникулы
Обучение элементам
спортивных
игр
Упражнения впередвижением с
техническими средствами
(санки, лыжи, велосипед,
ролики, коньки)
Упражнение в
организационных действиях
(построениях, перестроения,
повороты)

5.

Формы, используемые при нарушении
осанки и предупреждения плоскостопия:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
УГГ
Лечебная гимнастика
Оздоровительный бег.
Прогулки.
Самомассаж.
Игровые занятия
Туризм
Ортопедические меры
Спортивные упражнения
Закаливание
Упражнения на воде.

6.

7.

I этап обучения - «сухопутное
плавание».
II этап обучения - освоение
воды и обучение движению в ней
(глубина по пояс или по грудь,
держась за поручни).
III этап обучения – собственно
обучение плаванию.

8.

9.

10.

Риски
Недостаточная осведомленность родителей о
необходимости формирования ЗОЖ в
дошкольном возрасте.
Отсутствие административного ресурса
Не компетентность родителей по
формированию ОДА и плоскостопия.

11.

Ожидаемые результаты
Улучшение состояния опорно-двигательного
аппарата средствами физической культуры и
плавания.
Пополнение здоровье сберегающей среды в зале (
группе, бассейне ) по профилактике нарушений
осанки и предупреждению плоскостопия.
Изготовление нестандартного оборудования дома
и в группе.