Воспитательные возможности социально значимой деятельности подростков в общественной деятельности
Содержание воспитания
Система массового вовлечения учащихся в активную социально значимую деятельность
Подсистема массовые внеурочные мероприятия
Подсистема ученическое самоуправление
Подсистема каникулярное время
Социально-педагогические условия
8.82M
Categories: pedagogypedagogy sociologysociology

Воспитательные возможности социально-значимой деятельности подростков в общественной деятельности

1. Воспитательные возможности социально значимой деятельности подростков в общественной деятельности

2. Содержание воспитания

3. Система массового вовлечения учащихся в активную социально значимую деятельность

4. Подсистема массовые внеурочные мероприятия

Школьные традиционные мероприятия
Спортивные соревнования разного уровня
Городские праздники и мероприятия
Годовой круг общешкольных мероприятий и праздников
Фестивали и конкурсы разного уровня

5. Подсистема ученическое самоуправление

Конференция
Школьная Дума, Парламент
Министерства
Органы самоуправления классов

6.

Подсистема детские организации
Детские объединения в образовательной
организации
Детская общественная городская организация
«Пионеры Башкортостана» (12 сентября 1990 г.)
Общероссийская общественно-государственная
детско-юношеская организация «Российское
движение школьников» (29 октября 2015 г.)

7.

Подсистема дополнительное образование
Детские объединения УДОД
Секции физкультурно-спортивной
направленности
Студии художественно-эстетической
направленности
Клубы гражданско-патриотической
направленности

8. Подсистема каникулярное время

Профильная смена
Лагерь дневного пребывания
Трудовое объединение

9. Социально-педагогические условия

атмосфера партнерских дружеских отношений между подростками и
взрослыми в процессе социально-инициативной деятельности;
“ситуация успеха” подростков в процессе реализации социальных инициатив;
высокий уровень готовности подростковой группы к совместному
осуществлению общественно значимых преобразований, проявляющейся в
устойчивой потребности, высоком уровне организованности и сплоченности;
активная жизненная позиция педагогов, осуществляющих вместе с детьми
социально - инициативную деятельность;
широкое и деятельное участие государственных структур в сотрудничестве с
инициативной группой.
English     Русский Rules