Similar presentations:
Фонетический разбор слова
1. «Фонетический разбор слова»
Презентация к уроку русскогоязыка в 5 классе:
«Фонетический разбор
слова»
2.
Цель урока: Выявить степень владенияучащимися теоретическими знаниями
и практическими навыками и умениями
по изученному материалу, развивать
мышление учащихся, формировать у
них умение анализировать свои
учебные действия, выделять главное.
3. ВЕРНО / НЕВЕРНО
4.
Фонетика – раздел наукио языке, который
изучает звуки речи.
5. Алфавит – это все буквы языка.
6. Все согласные звуки делятся на глухие и звонкие.
Звуки ч, щ, й всегда мягкие.Согласных звуков шесть.
7.
Все согласные звуки образуютпары по твердости-мягкости.
Звуки ж, ш, ц имеют пару по
твердости-мягкости.
8.
Орфоэпия – раздел науки оязыке, который изучает правила
постановки ударения и правила
произношения.
В сонорных согласных голос
преобладает над шумом.
9.
Глухие согласные состояттолько из шума.
Буквы е, ё, ю, я обозначают два
звука, когда стоят после
согласных.
На конце слова происходит
оглушение звонкого согласного.
10.
Графика изучаетнаписание букв.
11.
Тема урока:Фонетический разбор слова.
Цели урока:
1. Повторить изученное в младших
классах.
2. Научиться выполнять фонетический
разбор слова.
12.
Я сборник карт, от удареньяЗависят два моих значенья:
Захочешь, превращусь в названье
Блестящей, шелковистой ткани я.
13.
(Атлас – атлАс)14.
Я травянистое растениеС цветком сиреневого цвета,
Но переставьте ударение И превращусь в конфету я.
15.
(Ирис – ирИс)16.
Я много-много летДавала людям свет,
Теперь меня употребляют редко,
Меня затмила яркая соседка.
Смените С на О, не рассержусь,
Коль шерсть нужна вам - пригожусь.
17.
(СВЕЧКА – ОВЕЧКА)18.
Моих три первых буквы произносят,Когда врага мышей к себе манят,
Вторых три буквы в дом приносят
На Рождество, когда особенно хотят
Детей порадовать. А целое- едят.
19.
(Кисель)20.
Порядок фонетического разбора:1. Слоги, ударение.
2. Гласные звуки: ударные и безударные;
какими буквами обозначены.
3. Согласные звуки ( в том числе
сонорные) и глухие (парные и непарные),
твёрдые и мягкие (парные и непарные);
какими буквами обозначены.
4. Сколько букв и сколько звуков?
21. Сочетание чн
Сочетание чн, как правило, произносится всоответствии с написанием.
Например: античный, дачный, качнуть.
Но в некоторых сочетаниях букв чн
произносится не так, как пишется, а по-другому
[шн], например: коне[ш]но, ску[ш]но, наро[ш]но,
праче[ш]ная.
В некоторых словах допускается двоякое
произношение.
Например: булочная, гречневый, сливочный.
22. Пример выполнение фонетического разбора
Пень – 1 слог.п [п᾽] – согласный, глухой парный, мягкий парный
е [э] – гласный, ударный
н [н᾽] – согласный, звонкий непарный, мягкий парный
ь [-]
4 б., 3 зв.. [п, э н,]
23.
Движется нахмуренная туча,Обложив полнеба вдалеке,
Движется, огромна и тягуча,
С фонарём в приподнятой руке.
24.
*Дополнительные задания для успешносправившихся с основной работой:
Из орфографического словарика в
конце учебника с.193
1) выписать из словаря 10
существительных в алфавитном
порядке;
2) выписать 5 слов, в которых звуков
больше, чем букв;
3) выписать 10 существительных с
удвоенной согласной.
25.
4) выписать 10 существительных снепроизносимой согласной.
5) выписать 5 слов, в которых
звуков меньше, чем букв.
6) выписать 10 слов, в которых
буквы е, е, ю, я обозначают два
звука.
26.
Домашнее задание:Выполните фонетический
разбор слов:
достижение, безмолвие.