Действия с обыкновенными и десятичными дробями

1.

ДЕЙСТВИЯ С ДЕСЯТИЧНЫМИ И
ОБЫКНОВЕННЫМИ ДРОБЯМИ.
РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ.
Метапредмет – Задача

2.

Сложение обыкновенной дроби и десятичной
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

3.

Действия с обыкновенными и десятичными дробями
УЧЕБНИК
5
6
УЧЕБНИК
№171
(Проверь себя)
?
2
35
№172
(Проверь себя)
1
3
?
3,22
а)
2,11
в)
0,17
б)
1,03
г)
?
Практикум

4.

Действия с обыкновенными и десятичными дробями
УЧЕБНИК
№173
1,5
УЧЕБНИК
1)
2)
3)
4)
№176
Вычислите (Проверь себя):
а)
1,006 б)
Решение задач (Проверь себя):
5,2 – 0,5=4,7 (км) – прошли во второй час
4,7 – 0,9=3,8(км) – прошли в третий час
5,2+4,7+3,8=13,7(км) – прошли за три часа
15 – 13,7=1,3(км) – осталось пройти
решение
Практикум

5.

Решение задач (Проверь себя)
УЧЕБНИК
№177
1) 0,9 – 0,55=0,35(м) – на столько первая длиннее
второй
решение
Практикум

6.

Осваиваем алгоритмы
ТРЕНАЖЕР
№103
(Проверь себя)
0,28
?
2,4
?
0,1
?
2.3
?
3
?
0,4
?
4
3,3
?
?
0,8
?
2,7
?
0,5
?
1,9
?
Практикум

7.

Вопросы и задания
Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.

8.

Решение задач (Проверь себя)
Скорость по течению, против течения…
УЧЕБНИК
№178
1) 12,5+3,2=15,7(км/ч) – скорость по течению;
2) 12,5 – 3,2=9,3(км/ч) – скорость против течения
решение
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

9.

Решение задач (Проверь себя)
УЧЕБНИК
№179
Канарейка – 9,4 г, попугай – 20,5 г, щегол – 15,7г.
ЗАДАЧНИК
ответ
№226
1) 0,4+0,8=1,2(ч) – ехать на автобусе;
2) 0,4+1,2=1,6(ч) – затрачено на весь путь.
1,6ч=1ч 36мин < 1ч 40мин
Вывод: времени достаточно
решение
Практикум

10.

Решение задач(Проверь себя)
ЗАДАЧНИК
№227
1)1,6+0,3+1,5=3,4(ч) – затрачено на весь путь;
2)3,5 – 3,4=0,1(ч) – самолет прибыл раньше на 0,1ч
или на 6мин.
ЗАДАЧНИК
решение
№228
В первом контейнере стало больше на 0,7 кг.
решение
Практикум

11.

Решение задач (Проверь себя)
ЗАДАЧНИК
№229
1) 0,8+0,8=1,6(ч) – время полета;
2) 4,5 – 1,6=2,9(ч)=2ч 54мин – время вылета;
решение
Проверка полученных результатов. Коррекция

12.

Изящная математика
Какие знания необходимы для успешных действий с
десятичными дробями.
Назовите первые три разряда после запятой в десятичной
дроби.
Как найти неизвестное слагаемое, вычитаемое, уменьшаемое?
Где можно применить эти умения?
Домашнее задание
У: стр. 60-61, № 171(г, д), 172(д, е), 173(в), 176(б), 177(б),
№ 178(б).
Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.