Прямая и обратная пропорциональность

1.

Сенина Г.Н., Сенин В.Г., МБОУ «СОШ №4», г.Корсаков
ПРОПОРЦИИ.
Домашнее задание
У: с.57-58 фрагмент 1-2 – читать;№177(а, б), 178(а-г), 180, 181.
Метапредмет – Знание

2.

Цель нашего урока
Ничто не нравится,
кроме красоты,
в красоте - ничто,
кроме форм,
в формах - ничто,
кроме пропорций,
в пропорциях - ничто,
кроме числа.
(Аврелий Августин)
354 – 430 г.г.
целеполагание

3.

Что сделано дома
УЧЕБНИК
№ 162
?
б) за 6 мин.
УЧЕБНИК
№ 163
?
б) 20 ч.; 6ч. 40 мин.
УЧЕБНИК
№ 164
?
б) 6 тракторов; 2 трактора
УЧЕБНИК
№ 172
?
б) 270 г.
УЧЕБНИК
№ 174
?
на 33%
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

4.

Математическая разминка
1. Вычислите отношение: а) 4 : 12; б) 100 : 75; в) 1,5 : 3,5.
2. Запишите несколько отношений, равных: а) 3; б)
3. После контрольной работы учитель проверил 10 тетрадей
учеников, и ему осталось проверить ещё 20. Что
показывает отношение: а) 1 : 30; б) 20 : 30; в) 20 : 10?
4. На столе горят 7 свечей, 3 свечи потушили. Сколько свечей
останется на столе через 5-6 часов?
Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала.

5.

Пропорции
Стр. 57
Работа с учебником
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

6.

Пропорции
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

7.

Пропорции
произведение крайних членов пропорции равно
произведению её средних членов.
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

8.

Пропорции
Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи

9.

Подумай…
Что такое пропорция?
Запишите 3 пропорции, используя числа 0,4; 7; 0,28; 10.
Назовите крайние и средние члены каждой пропорции.
Сформулируйте основное свойство любой пропорции.
Поясните его на примере пропорций:
а) 0,32 : х = 0,8 : 5; б) 3,4b : 13 = 1,7 : 260.
Практикум

10.

Анализируем и рассуждаем
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
С.23
6
?
?
b⋅6 = 9⋅7
b=10,5
?
5⋅c = 2⋅15
c=6
?
2⋅x = 3⋅6
x=9
Практикум

11.

Анализируем и рассуждаем
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
С.24
Практикум

12.

Анализируем и рассуждаем
РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ
С.24
Практикум

13.

Формулируем алгоритм
УЧЕБНИК
№ 179
УЧЕБНИК
№ 182
450 км; 18 км.
?
Практикум

14.

Формулируем алгоритм
УЧЕБНИК
№ 184
Не хватит
?
Практикум

15.

Рассуждаем (продвинутым)
УЧЕБНИК
№ 187
а
Практикум

16.

Рассуждаем (продвинутым)
УЧЕБНИК
№ 188
а
Практикум

17.

Пропорции
ДИДАКТ.М
С.27
Практикум

18.

Пропорции
ДИДАКТ.М
С.28
Практикум

19.

Пропорции
ДИДАКТ.М
С.28
Практикум

20.

Самостоятельная работа
ДИДАКТ. М
С.117
Проверка полученных результатов. Коррекция

21.

Самостоятельная работа
ДИДАКТ. М
С.117
Проверка полученных результатов. Коррекция

22.

Пропорции и художник
Любое правдивое изображение какоголибо предмета передает в рисунке или
картине его основные, характерные
признаки, понятные зрителю.
Что же такое признаки предмета? Это
свойства предмета, его приметы. На
языке изобразительного искусства
отличительные черты объектов
рисования называются пропорциями и
конструкцией.
видео
Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.