Игровой метод в физическом воспитании

1.

Игровой метод в
физическом
воспитании
Смирнова Екатерина, ФКОм-20

2.

Физическое воспитание (ФВ) подрастающего
поколения-неотъемлемая часть воспитания
личности.
Основные задачи ФВ детей:
укрепление здоровья;
содействие правильному развитию;
обучение учащихся жизненно необходимым навыкам;
воспитание физических и нравственных качеств.

3.

Игра, как метод физического и
нравственного воспитания.
Игра — это естественный вид живой и непосредственной деятельности, любовь и
привычка к которой закладывается с раннего детства.
Игры…
Расширяют круг представлений;
Развивают наблюдательность;
Сообразительность;
Умение анализировать;
Сопоставлять и обобщать виденное, на основе чего делать выводы из
наблюдаемых явлений в окружающей среде.

4.

Главная функция игры – педагогическая.
Понятие игрового метода в сфере воспитания отражает методические
особенности игры, т. е. то, что отличает ее в методическом отношении от
других методов воспитания.
Игровой метод не обязательно связан с какими-либо общепринятыми
играми, например, футболом, волейболом или элементарными подвижными
играми.
Он может быть применен на основе любых физических упражнений при
условии, что они поддаются организации в соответствии с особенностями
этого метода.

5.

Основными методическими особенностями
игрового метода являются:
1.
Игровой метод обеспечивает
всестороннее, комплексное развитие
физических качеств и
совершенствование двигательных
умений и навыков.
2.
Наличие в игре элементов
соперничества требует от
занимающихся значительных
физических усилий, что делает ее
эффективным методом воспитания
физических способностей;
3.
Широкий выбор разнообразных
способов достижения цели,
импровизационный характер
действий в игре способствуют
формированию у человека
самостоятельности, инициативы,
творчества, целеустремленности.
4.
Соблюдение условий и правил
игры в условиях противоборства
дает возможность педагогу
целенаправленно формировать у
занимающихся нравственные
качества: чувство
взаимопомощи и
сотрудничества, сознательную
дисциплинированность, волю,
коллективизм.
5.
Присущий игровому методу
фактор удовольствия,
эмоциональности и
привлекательности способствует
формированию у занимающихся
устойчивого положительного
интереса и деятельного мотива к
физкультурным занятиям.

6.

Перед тем как выбрать определенную игру…
…нужно поставить педагогическую задачу решению которой она
оказывает содействие.
При отборе игры учитываем:
Состав участников;
Развитие и физическую подготовленность;
Форму проведения занятий (урок, перерыв, праздник, тренировка);
Количество элементов, которые входят состав игры (бег, прыжки, метание и т.
п.)
Место проведения игры;
Наличии специального инвентаря.

7.

Спасибо за внимание!