Разработка рабочей программы дисциплины «Основы физиологии репродуктивных систем»

1.

Разработка рабочей
программы дисциплины
«Основы физиологии
репродуктивных систем»
Выполнили cтуденты 1 курса программы магистратуры
«Мультикультурные компьютерные игры в цифровом образовании»:
Стрельцова В.В.
Саян Г.С.
2020 г.

2.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В
СТРУКТУРЕ ОПОП БАКАЛАВРИАТА
К началу изучения дисциплины студенты должны владеть:
базовыми знаниями о строении и функциях организма в разные
возрастные периоды;
умениями анализировать теоретический материал и применять
теоретические знания для решения практических задач;
Возрастная анатомия с основами доврачебной помощи
Основы физиологии репродуктивных
систем
Педагогик
а
Психологи
я

3.

РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО
ДИСЦИПЛИНЕ
Планируемые результаты
освоения образовательной
программы (код и название
компетенции)
Планируемые результаты обучения
Выпускник знает:
- материал, необходимый для реализации
образовательных программ по учебному предмету в
ПК-1 готовность реализовывать
соответствии с требованиями образовательных
образовательные программы по
стандартов
учебному предмету в соответствии с
Умеет:
требованиями образовательных
- применять полученные теоретические знания для
стандартов
решения профессиональных задач;
Владеет и (или) имеет опыт деятельности:
- методиками полового воспитания
ДПК-1 способность применять
Выпускник знает:
базовые представления о
- строение репродуктивной системы человека и
закономерностях, направлениях
физиологические механизмы ее работы
развития и методологических
- особенности развития репродуктивных механизмов в
принципах современной биологии и онтогенезе
химии; способность применять
- особенности полового воспитания в разные
базовые представления об основах
возрастные периоды
экологии, принципы оптимального
Умеет:
природопользования и охраны
- применять знания о работе репродуктивной системы
природы, мониторинга, оценки
для объяснения особенностей поведения человека
состояния природной среды и
Владеет и (или) имеет опыт деятельности:
охраны живой природы
-навыками организации педагогического процесса с
учетом возрастно-гендерных особенностей детей и

4.

ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И
ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Вид учебной работы
Объем часов по формам
обучения
очная
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Контактная работа обучающихся с
преподавателем (всего)
в том числе:
- лекции
- практические занятия
- КСР
Самостоятельная работа студента (всего)
в том числе:
- внеаудиторная самостоятельная работа
при подготовке к практическим занятиям
- подготовка к контрольной работе
- подготовка докладов и презентаций
- выполнение заданий для
самостоятельной работы
- подготовка к зачету
Промежуточная аттестация в форме зачета
144
28
12
14
2
116
40
15
20
30
11

5.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Количество академических
часов по видам учебных
занятий
Наименование тем (разделов)
Раздел 1. Общие вопросы
репродуктивной физиологии
Раздел 2. Строение репродуктивной
системы и физиологические
механизмы ее работы
Раздел 3. Половое развитие
человека
Раздел 4. Половое воспитание
Раздел 5. Половое просвещение
Раздел 6. Брак и семья
ИТОГО
Занятия Занятия
лекцион- практиного
ческого
типа
типа
Самосто
Другие
ятельная
виды
работа
учебных
обучазанятий
ющихся
2
-
15
2
2
15
4
4
20
2
2
12
4
2
2
14
20
18
17
116
2
2

6.

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ
К ЗАЧЕТУ
1. Предмет и методы «Основ физиологии репродуктивных систем».
2. Значение дисциплины для педагогики и психологии.
3. Понятие о поле. Основные понятия репродуктивной физиологии.
4. Теория полового диморфизма.
5. Строение и функционирование мужской половой системы.
6. Строение и функционирование женской половой системы.
7. Нейрогуморальная регуляция репродуктивных функций.
8. Половое развитие. Этапы полового развития. Критические
периоды полового развития.
9. Половая дифференцировка в пренатальном онтогенезе.
10. Понятие о половой дифференцировке мозга.

7.

ОЦЕНОЧНАЯ ТАБЛИЦА
Текущий контроль:
Посещение лекций
1 лекция = 1 балл
Выполнение
1 работа = 2 балла
практических заданий
Тестовый контроль
самостоятельной
1 КР = 10 баллов
работы
Участие в обсуждении
теоретических
1 вопрос = 1 задача = 2
вопросов, решение
балла
ситуативных задач
Подготовка
презентаций и
1 выступ. = 10 баллов
докладов
Всего:
Промежуточная аттестация:
Зачет
Итого:
6 баллов
14 баллов
40 баллов
10 баллов
10 баллов
80 баллов
20 баллов
100 баллов

8.

ПЕРЕЧЕНЬ ОСНОВНОЙ И
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ
ЛИТЕРАТУРЫ
апрапрр
апрапрр

9.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ