Кризисы возрастного развития детей

1. Кризисы возрастного развития детей

КРИЗИСЫ ВОЗРАСТНОГО
РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ
ПОНЯТИЕ «СТАБИЛЬНОГО» И «КРИЗИСНОГО»
ПЕРИОДОВ ДЕТЕЙ

2. Основные термины

ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ
КРИЗИС – ВАЖНЫЙ ЭТАП В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ РАЗВИТИИ РЕБЁНКА,
КОТОРЫЙ ОБОЗНАЧАЕТ ПЕРЕХОД НА НОВУЮ ВОЗРАСТНУЮ СТУПЕНЬ.
СТАБИЛИЗАЦИЯУПРОЧЕНИЕ, ПРИВЕДЕНИЕ В ПОСТОЯННОЕ УСТОЙЧИВОЕ СОСТОЯНИЕ ИЛИ ПОДД
ЕРЖАНИЕ ЭТОГО СОСТОЯНИЯ,
НОВООБРАЗОВАНИЯ - ДОСТИЖЕНИЯ В РАЗВИТИИ,
ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕСЯ ОСОБЫМ ТИПОМ СТРОЕНИЯ ЛИЧНОСТИ И
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, А ТАКЖЕ ОТНОШЕНИЕМ РЕБЕНКА К САМОМУ СЕБЕ И
ДРУГИМ ЛЮДЯМ

3. Периоды кризисов

ПЕРИОДЫ КРИЗИСОВ
младенчест
во
новорождённо
сть
Раннее
детство «Я
САМ»
кризисы
Дошкольное
детство
Младший
школьный
возраст

4. Особенности стабильных периодов.

ОСОБЕННОСТИ СТАБИЛЬНЫХ
ПЕРИОДОВ.
1) ДЛИТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ЗА СЧЕТ МИКРОСКОПИЧЕСКИХ
ИЗМЕНЕНИЙ;
2) НОВООБРАЗОВАНИЯ ВОЗНИКАЮТ В САМОМ КОНЦЕ КРИЗИСА.

5. Особенности кризисных периодов.

ОСОБЕННОСТИ КРИЗИСНЫХ ПЕРИОДОВ.
1) НЕЧЕТКИЕ ГРАНИЦЫ, ОТДЕЛЯЮЩИЕ НАЧАЛО И КОНЕЦ
КРИЗИСА ОТ СМЕЖНЫХ ПЕРИОДОВ.
2) НАБЛЮДАЕТСЯ СТРОПТИВОСТЬ, ПАДЕНИЕ УСПЕВАЕМОСТИ И
РАБОТОСПОСОБНОСТИ, ВОЗРАСТАНИЕ КОЛИЧЕСТВА КОНФЛИКТОВ
С ОКРУЖАЮЩИМИ.
3) НЕГАТИВНЫЙ ХАРАКТЕР РАЗВИТИЯ.

6. Кризис младенчества

КРИЗИС МЛАДЕНЧЕСТВА

7. Кризис раннего детства

КРИЗИС РАННЕГО ДЕТСТВА

8. Кризис дошкольного детства

КРИЗИС ДОШКОЛЬНОГО ДЕТСТВА

9. Кризис младшего школьного возраста

КРИЗИС МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО
ВОЗРАСТА

10. Вывод

ВЫВОД
НЕЛЬЗЯ МИНОВАТЬ ВОЗРАСТНЫЕ
КРИЗИСЫ, ТАК КАК БЕЗ НИХ НЕВОЗМОЖНО
ДАЛЬНЕЙШЕЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ. ЭТО
ПЕРИОДЫ КАК ВОРОТА В СЛЕДУЮЩИЙ
ВОЗРАСТ.