Принципы конструирования и применения педагогических методик и технологий в художественном образовании

1.

ПРИНЦИПЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ МЕТОДИК И ТЕХНОЛОГИЙ

2.

ПРИНЦИПЫ КОНСТРУИРОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ
Конструирование ПС основано на логике соответствия названных инвариантов оппозиции:: «осознание
целей – анализ объективных условий – субъективные возможности педагога и обучаемых
педагогический прогноз»
Любая педагогическая система предполагает использование определенных технологий по линии:
проектирование - планирование - апробация - реализация - оценивание - коррекция - реклама - выход на
рынок педагогических услуг.

3.

ПУТИ ПРОЕКТИРОВАНИЯ
1.
Обучение, построенное только или преимущественно на получение информации, должно быть
заменено на обучение деятельностью
2.
Не информация о деятельности и немного деятельности, а деятельность, основанная на информации
3.
Формы активного обучения: игры, анализ конкретных ситуаций, разыгрывание ролей и т.д.

4.

ПРИНЦИПЫ ПОСТРОЕНИЯ ТЕХНОЛОГИИ
Партнерское
взаимодействие
Деятельностная
активность
Рефлексивность
Индивидуализация
Свобода личного
выбора