Художественное конструирование

1.

Дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа
объединения «Художественное
конструирование»
Руководитель объединения – педагог
дополнительного образования МБОУ ДО
СЮН
Белоног Кристина Мирзехановна

2.

Цель программы: формирование творческой личности ребёнка
через
расширение
кругозора
и
овладение
приёмами
художественного конструирования.
Задачи:
Образовательные:
изучение различных природных материалов и подручных
средств;
освоение приёмов и способов работы с различными
материалами
и
инструментами,
обеспечивающими
изготовление художественных поделок, элементов детского
дизайна;
выработка умения планировать свою деятельность и
предъявлять её результат.

3.

Развивающие:
развитие интереса, эмоционально-положительного отношения
к художественно-ручному труду, готовности участвовать
самому в создании поделок, отвечающих художественным
требованиям (цвет, форма, композиция);
развитие образного мышления и творческого воображения,
эстетического отношения к природному окружению своего
быта;
развитие произвольной ручной моторики;
развитие креативного мышления;
развитие самостоятельности мышления.

4.

Воспитательные:
выработка настойчивости в достижении цели;
воспитание находчивости, смекалки, трудолюбия;
воспитание
дисциплинированности,
аккуратности,
бережливости;
воспитание умения довести начатое дело до конца.
развитие коммуникабельности;
формирование культуры труда.

5.

Актуальность программы «Художественное конструирование»
состоит в том, что она вводит учащегося в удивительный мир
творчества и даёт возможность поверить в себя, в свои
способности
Программой предусмотрен начальный ознакомительный уровень
овладения навыками работы с различными материалами.

6.

В содержание программы включены 8
образовательных блоков: «Природная
мастерская», «В чудесном лесу», «Лебединое
озеро», «Бумажная фантазия», «Остров
ненужных вещей», «Волшебный мир лепки»,
«Мастерская чудесных самоделок «Мягкая
игрушка», «Древесные мотивы».

Художественное конструирование

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.